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题名生物学教学中的模拟实验
被引量：1
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作者
张岩
符春峰
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机构
吉林省长春市第六中学
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出处
《生物学教学》
北大核心
2005年第7期49-49,共1页
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文摘
生物学实验中现象不明显或不宜操作等问题是实验发展的主要障碍,对于这些实验在教学中一般只作介绍,至多不过看看录像,根本不能满足学生的好奇心和求知欲.如果这些实验能在实验室加以模拟,则不仅可激发学生探求生物奥秘的浓厚兴趣,还可加深对有关知识的理解.因此我们把高中<生物>中的一些实验根据不同的目的和要求设计了不同的模拟实验方法,使实验现象更明显,操作更简单,也便于学生对实验更深入理解.
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关键词
高中
生物教学
教学实验
模拟实验
对象模拟
现象模拟
仿真模拟
过程模拟
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名介绍一种快速检验“萨克斯实验”结果的方法
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作者
张岩
符春锋
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机构
吉林省长春市第六中学
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出处
《生物学教学》
北大核心
2008年第7期34-34,共1页
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文摘
萨克斯的实验在光合作用发现史上具有举足轻重的作用，但由于天气、材料、时间等诸多因素的限制，绝大多数中学只能纸上谈兵，或是通过多媒体课件模拟，很难让学生动手实验。学生不仅失去了亲自动手实验的乐趣，也不可能对知识留有深刻的印象，所以做题也常常出错。笔者在教学中摸索出一种提前对叶片进行处理的好方法，使此实验不受天气等外界条件限制，效果也好，具体做法如下：
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关键词
萨克斯
实验
快速检验
多媒体课件
光合作用
外界条件
发现史
行处理
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分类号
G634.91
[文化科学—教育学]
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题名介绍两个小实验
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作者
张岩
符春锋
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机构
吉林省长春市第六中学
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出处
《生物学教学》
北大核心
2008年第3期47-47,共1页
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文摘
1闪电固氮的模拟实验
闪电固氮也叫大气固氮或高能固氮，高中生物学教材中提到了这一现象，为了加以验证，我们学校的兴趣小组进行了如下模拟实验：
实验装置如上图所示。图中玻璃管直径为2cm、长20cm，钢针长约10cm，钢针两尖端相距约5cm。
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关键词
小实验
模拟实验
生物学教材
兴趣小组
实验装置
固氮
玻璃管
闪电
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分类号
G634.91
[文化科学—教育学]
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题名表演式教学初探
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作者
张岩
符春锋
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机构
吉林省长春市第六中学
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出处
《生物学教学》
北大核心
2006年第10期30-31,共2页
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关键词
课堂教学
表演
学习方式
教材内容
教学内容
教学方式
主体参与
学习过程
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名“蓝湖映小舟”演示渗透作用原理
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作者
张岩
符春锋
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机构
吉林省长春市第六中学
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出处
《生物学教学》
北大核心
2007年第5期47-47,共1页
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关键词
演示实验
渗透作用
原理
半透膜
肠衣膜
学生
求知欲
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分类号
G634.91
[文化科学—教育学]
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题名也谈遗传不平衡的种群基因频率问题
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作者
张岩
符春锋
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机构
吉林省长春市第六中学
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出处
《生物学教学》
北大核心
2006年第10期75-75,共1页
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关键词
遗传不平衡
基因频率
种群
《生物学教学》
基因型
随机交配
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分类号
G634.91
[文化科学—教育学]
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题名对“演示蛋白质结构模具的简易制作”一文的补充
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作者
张岩
符春锋
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机构
吉林省长春市第六中学
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出处
《生物学教学》
北大核心
2006年第9期34-34,共1页
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关键词
蛋白质结构
简易制作
模具
演示
氨基酸
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分类号
G634.91
[文化科学—教育学]
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题名探究消灭蟑螂的理想材料
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作者
张岩
符春峰
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机构
吉林省长春市第六中学
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出处
《生物学教学》
北大核心
2005年第9期60-60,共1页
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关键词
灭蟑螂
材料
理想
人体健康
高效无毒
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分类号
G634.91
[文化科学—教育学]
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题名简易显微镜的制作
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作者
张岩
符春峰
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机构
吉林省长春市第六中学
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出处
《生物学教学》
北大核心
2006年第2期45-45,共1页
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文摘
利用易拉罐制作显微镜，取材方便，富于趣味，并且有助于激发和培养学生的创造性思维能力。
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关键词
显微镜
制作
创造性思维能力
易拉罐
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分类号
TH742
[机械工程—光学工程]
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名动物细胞运动的观察
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作者
张岩
符春锋
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机构
吉林省长春市第六中学
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出处
《生物学教学》
2022年第8期63-64,共2页
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基金
吉林省教育科学研究所“十三五”规划课题“普通高中选课制和走班制实施策略研究”,No.20190827
吉林省长春市教育科学研究所“十三五”规划重点课题“高中学校积极心理健康教育的深化探究”,No.XLJT135005
吉林省长春市教育科学研究所“十三五”规划2021年度课题“中学生社会主义核心价值观的培养研究”,No.JKBJX2021250。
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文摘
动物细胞的运动这部分知识会引起学生较多的疑问,动手实验是学生将知识转化为能力的主要途径。本文介绍以青蛙(蟾蜍)为材料进行的3个实验,期望有助于完善教学和解答学生的疑问,可供生物学教师实验教学时参考。
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关键词
细胞运动
实验教学
青蛙
高中生物学
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名南瓜藤上嫁接西瓜
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作者
符春锋
张岩
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机构
吉林省长春市第六中学
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出处
《生物学教学》
2014年第7期79-79,共1页
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文摘
学生通常通过教材知识来了解生物的遗传与变异,让学生在南瓜藤上嫁接西瓜实验,再辅以混合授粉,促使子代产生多种变异,能使学生在看得见、摸得着的过程中切实体会遗传与变异对生物的影响。南瓜的根系非常发达,能大面积地从土壤中吸取水分和无机盐,南瓜植株的同化作用极为强大,合成糖类的效率很高，这是西瓜所不及的。西瓜与南瓜虽不同属，毕竟同为葫芦科植物，亲缘关系较近，从理论上说还是应当容易嫁接成活的。
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关键词
嫁接西瓜
南瓜
葫芦科植物
混合授粉
同化作用
亲缘关系
嫁接成活
变异
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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