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数字化赋能高师汉语言文学专业教学改革实践探索
被引量：
5
1
作者
孙艳红
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2024年第11期38-44,共7页
数字化赋能汉语言文学专业教学改革要注意做好五个方面:一是课程体系重构。二是教学模式创新。三是教师数字化能力培训。四是开发数字化教学资源库,创建“人机”结合的阅读新场域。五是评价体系的完善与创新,推动“数智”评价回归育人...
数字化赋能汉语言文学专业教学改革要注意做好五个方面:一是课程体系重构。二是教学模式创新。三是教师数字化能力培训。四是开发数字化教学资源库,创建“人机”结合的阅读新场域。五是评价体系的完善与创新,推动“数智”评价回归育人本质。
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关键词
高师院校
汉语言文学专业
核心素养
数字化素养
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题名
数字化赋能高师汉语言文学专业教学改革实践探索
被引量：
5
1
作者
孙艳红
机构
吉林
师范大学文学院
吉林省重点领域研究基地--语文教育研究基地
出处
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2024年第11期38-44,共7页
基金
吉林省高等教育教学改革研究课题“新文科新课标视域下卓越中学语文教师培养模式探索与实践”。
文摘
数字化赋能汉语言文学专业教学改革要注意做好五个方面:一是课程体系重构。二是教学模式创新。三是教师数字化能力培训。四是开发数字化教学资源库,创建“人机”结合的阅读新场域。五是评价体系的完善与创新,推动“数智”评价回归育人本质。
关键词
高师院校
汉语言文学专业
核心素养
数字化素养
分类号
H193 [语言文字—汉语]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
数字化赋能高师汉语言文学专业教学改革实践探索
孙艳红
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2024
5
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