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融入脑科学知识的高中生物学教学实践: 1; 作者金雪花《生物学教学》北大核心 2024年第10期84-86,共3页; 以高中生物学课程中神经调节的相关内容为出发点,拓展、延伸有关脑科学的内容,让学生在了解学习与记忆本质的基础上,通过学习有关脑科学的研究成果,能将所学内容应用到平时的学习生活中。不仅有利于各学科的学习,更有利于未来的终身学习。; 关键词脑科学神经调节终身学习高中生物学; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于均匀设计法评价东北雷公藤对油松毛虫的触杀活性被引量：1: 2; 作者乔淑芬李杰顾地周《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2009年第28期13669-13670,13683,共3页; [目的]为利用东北雷公藤开发防治森林病虫害的新型植物源农药奠定基础。[方法]采用均匀设计法研究了不同浓度的东北雷公藤鲜根乙醇、乙酸乙酯浸提液和水蒸汽蒸馏液对油松毛虫的触杀致死率。[结果]由24 h的毒力回归方程可知,乙醇浸提液... 展开更多; 关键词东北雷公藤油松毛虫均匀设计触杀活性; 在线阅读下载PDF 职称材料

“探究果胶酶最适温度、pH及最适用量”实验改进被引量：4: 3; 作者刘丹《生物学教学》北大核心 2009年第10期37-37,共1页; 本文报告了“探究果胶酶最适温度、pH及最适用量”实验中取样方法的改变及其对实验效果的影响。; 关键词果胶酶取样方法实验改进; 在线阅读下载PDF 职称材料

导师工作室团队:力推教学反思深化: 4; 作者张玉新韩春泉《语文建设》北大核心 2017年第6期74-76,共3页; 教学反思作为提高教师专业水平的途径，受到较多教研关注。一般认为它是指教师为实现有效的教育、教学，对已经发生或正在发生的教育、教学活动以及这些活动背后的理论、假设，进行积极、持续、周密、深入、自我调节性的思考，而且在思... 展开更多; 关键词教学反思工作室导师教师专业教学活动教学问题教育调节性; 在线阅读下载PDF 职称材料

“雨课堂”下生物学教学与现代教育技术的深度融合被引量：14: 5; 作者刘纪兴刘丹《生物学教学》北大核心 2018年第10期39-40,共2页; 教育信息化时代,技术的迭代、整合和跨界已经成为常态,"雨课堂"是结合PowerPoint和微信两者优点的新型教学工具。本文介绍如何使用"雨课堂"工具,使生物学课堂由线下向线上扩展,实现生物学教学与现代教育技术的深度... 展开更多; 关键词 “雨课堂” 生物学教学现代教育技术混合式教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

例谈关于保护色、警戒色和拟态的三种不同观点: 6; 作者刘纪兴刘丹《生物学教学》北大核心 2017年第4期69-69,共1页; 研究者因切入问题的角度不同，对保护色、警戒色和拟态概念的界定存在一定的差别。本文结合实例简要介绍关于保护色、警戒色与拟态概念的三种不同观点，试图为中学生物学教学提供参考。; 关键词保护色警戒色拟态概念; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名融入脑科学知识的高中生物学教学实践: 1; 作者金雪花; 机构吉林省通化市第一中学校; 出处《生物学教学》北大核心 2024年第10期84-86,共3页; 文摘以高中生物学课程中神经调节的相关内容为出发点,拓展、延伸有关脑科学的内容,让学生在了解学习与记忆本质的基础上,通过学习有关脑科学的研究成果,能将所学内容应用到平时的学习生活中。不仅有利于各学科的学习,更有利于未来的终身学习。; 关键词脑科学神经调节终身学习高中生物学; Keywords brain science neural regulation lifelong learning senior high school biology; 分类号 G633.91 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于均匀设计法评价东北雷公藤对油松毛虫的触杀活性被引量：1: 2; 作者乔淑芬李杰顾地周; 机构通化师范学院生物系吉林省通化市第一中学; 出处《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2009年第28期13669-13670,13683,共3页; 基金吉林省教育厅自然科学基金项目[(2003)-65]; 文摘 [目的]为利用东北雷公藤开发防治森林病虫害的新型植物源农药奠定基础。[方法]采用均匀设计法研究了不同浓度的东北雷公藤鲜根乙醇、乙酸乙酯浸提液和水蒸汽蒸馏液对油松毛虫的触杀致死率。[结果]由24 h的毒力回归方程可知,乙醇浸提液对油松毛虫的触杀活性高于水蒸汽蒸馏液。由48 h的毒力回归方程可知,水蒸汽蒸馏液对油松毛虫已无触杀作用,仅乙醇浸提液对油松毛虫仍有较好的触杀作用。由72 h的毒力回归方程可知,乙醇浸提液对油松毛虫仍有显著的触杀活性,当乙醇浸提液的质量浓度为32.5mg/L时,72 h后油松毛虫的校正死亡率可达94.3%。乙醇浸提液对油松毛虫的48和72 h致死中浓度分别为7.603 5和7.452 0 mg/L。[结论]东北雷公藤根中含有对油松毛虫具有显著触杀活性的物质。; 关键词东北雷公藤油松毛虫均匀设计触杀活性; Keywords Tripterygium regelii Sprague et Takeda Dendrolimus tabulaeformis Uniform design Contacting activity; 分类号 S763 [农业科学—森林保护学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“探究果胶酶最适温度、pH及最适用量”实验改进被引量：4: 3; 作者刘丹; 机构吉林省通化市第一中学; 出处《生物学教学》北大核心 2009年第10期37-37,共1页; 文摘本文报告了“探究果胶酶最适温度、pH及最适用量”实验中取样方法的改变及其对实验效果的影响。; 关键词果胶酶取样方法实验改进; 分类号 G634.91 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名导师工作室团队:力推教学反思深化: 4; 作者张玉新韩春泉; 机构吉林省教育学院吉林省通化市第一中学; 出处《语文建设》北大核心 2017年第6期74-76,共3页; 基金吉林省教育科学"十三五"重点课题"高中语文网络教研微生态构建研究"(课题编号ZD17219)阶段性成果; 文摘教学反思作为提高教师专业水平的途径，受到较多教研关注。一般认为它是指教师为实现有效的教育、教学，对已经发生或正在发生的教育、教学活动以及这些活动背后的理论、假设，进行积极、持续、周密、深入、自我调节性的思考，而且在思考过程中，能够发现、清晰表征所遇到的教育、教学问题，并积极寻求多种方法来解决问题的过程。; 关键词教学反思工作室导师教师专业教学活动教学问题教育调节性; 分类号 G633.3 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“雨课堂”下生物学教学与现代教育技术的深度融合被引量：14: 5; 作者刘纪兴刘丹; 机构吉林省通化师范学院生命科学学院吉林省通化市第一中学; 出处《生物学教学》北大核心 2018年第10期39-40,共2页; 基金吉林省社会科学基金项目"初中生物学教学中中美两国学生科学探究能力比较研究" No.2015BS25 +1 种基金 No.20161216; 文摘教育信息化时代,技术的迭代、整合和跨界已经成为常态,"雨课堂"是结合PowerPoint和微信两者优点的新型教学工具。本文介绍如何使用"雨课堂"工具,使生物学课堂由线下向线上扩展,实现生物学教学与现代教育技术的深度融合。; 关键词 “雨课堂” 生物学教学现代教育技术混合式教学; 分类号 G633.91 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名例谈关于保护色、警戒色和拟态的三种不同观点: 6; 作者刘纪兴刘丹; 机构吉林省通化师范学院生命科学学院吉林省通化市第一中学; 出处《生物学教学》北大核心 2017年第4期69-69,共1页; 基金吉林省教育厅“十二五”社会科学研究规划项目“中、美、日三国初中学生科学探究能力的比较研究”,No.2014B042 吉林省社会科学基金项目“初中生物学教学中中美两国学生科学探究能力比较研究”,No.2015BS25; 文摘研究者因切入问题的角度不同，对保护色、警戒色和拟态概念的界定存在一定的差别。本文结合实例简要介绍关于保护色、警戒色与拟态概念的三种不同观点，试图为中学生物学教学提供参考。; 关键词保护色警戒色拟态概念; 分类号 G634.91 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	融入脑科学知识的高中生物学教学实践	金雪花	《生物学教学》北大核心	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	基于均匀设计法评价东北雷公藤对油松毛虫的触杀活性	乔淑芬李杰顾地周	《安徽农业科学》 CAS 北大核心	2009	1	在线阅读下载PDF 职称材料
3	“探究果胶酶最适温度、pH及最适用量”实验改进	刘丹	《生物学教学》北大核心	2009	4	在线阅读下载PDF 职称材料
4	导师工作室团队:力推教学反思深化	张玉新韩春泉	《语文建设》北大核心	2017	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	“雨课堂”下生物学教学与现代教育技术的深度融合	刘纪兴刘丹	《生物学教学》北大核心	2018	14	在线阅读下载PDF 职称材料
6	例谈关于保护色、警戒色和拟态的三种不同观点	刘纪兴刘丹	《生物学教学》北大核心	2017	0	在线阅读下载PDF 职称材料