-
题名“生态系统的稳定性”与“生态平衡”比较分析
被引量：3
- 1
-
-
作者
李永加
-
机构
吉林省蛟河市第一中学校
-
出处
《生物学教学》
北大核心
2019年第9期69-70,共2页
-
基金
全国教育科学“十三五”规划2016年度教育部规划课题“基础教育课业改革与小研究生创新学习实验”,No.FHB160516,主持人:张延华
吉林省“十三五”基础教育校本科研立项课题“生物课堂教学问题生成与回应策略的研究”,No.(2018)FK2018-467
-
文摘
本文通过对“生态系统的稳定性”与“生态平衡”概念的比较,阐明了两者的区别和联系,并提出相关教学建议。
-
关键词
生态系统的稳定性
生态平衡
自我调节能力
可持续发展
生命观念
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
-
题名观察根尖分生组织细胞有丝分裂实验中的模型构建
- 2
-
-
作者
吴波
-
机构
吉林省蛟河市第一中学校
-
出处
《生物学教学》
2013年第4期42-43,共2页
-
基金
2012年吉林省理、化、生实验教学基本功创新竞赛一等奖,证书编号swsy12005
-
文摘
利用构建模型的方法,把有丝分裂过程中的染色体、染色单体、DNA变化用实物展现出来,从而达成让学生对分生组织细胞有丝分裂的彻底理解的高效教学目标。
-
关键词
有丝分裂实验
染色体
构建模型
-
分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
-
