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新时期金融高等职业教育的发展探析--以长春金融高等专科学校为例
被引量：
4
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作者
徐东
任春玲
《职业技术教育》
北大核心
2017年第26期14-18,共5页
加快发展职业教育是我国社会经济发展的客观需要,也是国家对职业教育提出的要求。金融高等职业教育作为现代职业教育体系的重要组成部分,逐步确立了以产教深度融合支撑金融人才供给的发展方向。长春金融高等专科学校在发展中进一步构建...
加快发展职业教育是我国社会经济发展的客观需要,也是国家对职业教育提出的要求。金融高等职业教育作为现代职业教育体系的重要组成部分,逐步确立了以产教深度融合支撑金融人才供给的发展方向。长春金融高等专科学校在发展中进一步构建金融高等职业教育特色人才培养模式、强化办学优势与特色、创建特色育人品牌,在探索产教融合与校企合作中取得了积极的成效,焕发了金融高等职业教育的活力与生机。
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关键词
金融高等职业教育
人才培养模式
办学优势特色
产教深度融合
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职称材料
金融院校发展现代职业教育的实践探索——以长春金融高等专科学校为例
被引量：
2
2
作者
任春玲
耿传辉
《吉林省经济管理干部学院学报》
2016年第1期81-83,共3页
近年来,我国金融职业教育发展势头强劲,取得了显著成绩,但仍面临诸如社会认可度不高、高职学生素质低及毕业生就业难等诸多困境。发展金融职业教育,必须加大宣传力度,彻底改变人们对职业教育的歧视看法,创新办学机制,加强产教融合和校...
近年来,我国金融职业教育发展势头强劲,取得了显著成绩,但仍面临诸如社会认可度不高、高职学生素质低及毕业生就业难等诸多困境。发展金融职业教育,必须加大宣传力度,彻底改变人们对职业教育的歧视看法,创新办学机制,加强产教融合和校企深度合作,建立从中职、专科、本科到专业学位研究生的终身培养体系,搭建职教"立交桥",提高金融高职院校服务地方能力。
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关键词
金融院校
职业教育
高素质技术技能型人才
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题名
新时期金融高等职业教育的发展探析--以长春金融高等专科学校为例
被引量：
4
1
作者
徐东
任春玲
机构
长春
金融
高等专科学校办公室
长春
金融
高等专科学校高教所
吉林省科技金融研究中心
出处
《职业技术教育》
北大核心
2017年第26期14-18,共5页
基金
吉林省高教学会2017年重点课题“我国应用技术大学发展的路径与模式研究”(JGJX2017C131),主持人:任春玲
文摘
加快发展职业教育是我国社会经济发展的客观需要,也是国家对职业教育提出的要求。金融高等职业教育作为现代职业教育体系的重要组成部分,逐步确立了以产教深度融合支撑金融人才供给的发展方向。长春金融高等专科学校在发展中进一步构建金融高等职业教育特色人才培养模式、强化办学优势与特色、创建特色育人品牌,在探索产教融合与校企合作中取得了积极的成效,焕发了金融高等职业教育的活力与生机。
关键词
金融高等职业教育
人才培养模式
办学优势特色
产教深度融合
Keywords
higher vocational education of finance
talent training mode
school-running advantage and characteristic
depth ofintegration between production and education /
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
金融院校发展现代职业教育的实践探索——以长春金融高等专科学校为例
被引量：
2
2
作者
任春玲
耿传辉
机构
吉林省
金融
文化
研究
中心
吉林省科技金融研究中心
长春
金融
高等专科学校科研处
出处
《吉林省经济管理干部学院学报》
2016年第1期81-83,共3页
基金
2015年度吉林省教育科学规划项目(项目编号:ZD15150)
吉林省高教学会2015年度高教科研项目(项目编号:JGJX2015B44)
文摘
近年来,我国金融职业教育发展势头强劲,取得了显著成绩,但仍面临诸如社会认可度不高、高职学生素质低及毕业生就业难等诸多困境。发展金融职业教育,必须加大宣传力度,彻底改变人们对职业教育的歧视看法,创新办学机制,加强产教融合和校企深度合作,建立从中职、专科、本科到专业学位研究生的终身培养体系,搭建职教"立交桥",提高金融高职院校服务地方能力。
关键词
金融院校
职业教育
高素质技术技能型人才
分类号
G711 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
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1
新时期金融高等职业教育的发展探析--以长春金融高等专科学校为例
徐东
任春玲
《职业技术教育》
北大核心
2017
4
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职称材料
2
金融院校发展现代职业教育的实践探索——以长春金融高等专科学校为例
任春玲
耿传辉
《吉林省经济管理干部学院学报》
2016
2
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