期刊文献+
共找到4篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
彩超高频探头诊断阴囊内疾病97例分析 被引量:1
1
作者 高兴福 徐明权 《中国实用医药》 2011年第29期67-68,共2页
目的探讨彩超高频探头对诊断阴囊内疾病的价值及临床意义。方法使用Volu-son730Pro超声诊断仪;采用彩超10MHz的高频探头检查阴囊内或下腹部。结果 97例中有94例超声诊断与临床诊断和病理诊断相符,2例诊断部分正确,1例不相符,诊断准确率... 目的探讨彩超高频探头对诊断阴囊内疾病的价值及临床意义。方法使用Volu-son730Pro超声诊断仪;采用彩超10MHz的高频探头检查阴囊内或下腹部。结果 97例中有94例超声诊断与临床诊断和病理诊断相符,2例诊断部分正确,1例不相符,诊断准确率达97.5%。结论彩超高频探头对阴囊内疾病诊断有重要价值,应作为阴囊内疾病的常规、首选检查方法。 展开更多
关键词 高频探头 诊断 阴囊
在线阅读 下载PDF
胆总管扩张210例超声诊断分析 被引量:2
2
作者 高兴福 《中国实用医药》 2011年第28期64-65,共2页
目的超声检查210例胆总管扩张患者,对胆总管产生扩张的病因及梗塞的位置进行了统计、总结。方法用超声诊断仪检测肝胆区、胆总管区,对胆总管内径大于7mm、11mm者,测量后观察扩张部位病变情况及寻找阻塞部位。结果 210例患者中胆总管结石... 目的超声检查210例胆总管扩张患者,对胆总管产生扩张的病因及梗塞的位置进行了统计、总结。方法用超声诊断仪检测肝胆区、胆总管区,对胆总管内径大于7mm、11mm者,测量后观察扩张部位病变情况及寻找阻塞部位。结果 210例患者中胆总管结石117例,占55.7%;胆总管蛔虫症53例,占25.2%;胰头癌8例,占3.8%;胆总管囊肿5例,占2.31%;壶腹癌4例,占1.9%。其他疾病17例,占8.1%;不明原因6例,占2.8%。超声对梗阻的部位判断准确196例,占93.3%;显示总胆管下段197例,占93.8%;对病因诊断正确191例,占91%。12例未显示原始病灶,占5.7%,对误诊导致的因素进行了分析。结论超声诊断胆总管疾病有较高价值,应作为胆总管疾病的首选方法。 展开更多
关键词 胆总管扩张 超声诊断仪 胆总管疾病 胆总管蛔虫症 病因诊断 胆总管内径 胆总管结石 胆总管囊肿
在线阅读 下载PDF
急诊超声诊断胆囊及胆道疾病113例分析
3
作者 高兴福 《中国实用医药》 2011年第31期76-77,共2页
目的探讨超声检查对急诊胆囊及胆道疾病的价值。方法用超声诊断仪使用Voluson730Pro检测肝胆区、肝外胆管区,测量后观察胆囊及胆道疾病部位病变情况。结果 113例患者中急性胆囊炎99例,占87.6%;其中胆石症85例,占86%;胆囊周围脓肿3例,占... 目的探讨超声检查对急诊胆囊及胆道疾病的价值。方法用超声诊断仪使用Voluson730Pro检测肝胆区、肝外胆管区,测量后观察胆囊及胆道疾病部位病变情况。结果 113例患者中急性胆囊炎99例,占87.6%;其中胆石症85例,占86%;胆囊周围脓肿3例,占3%;胆道蛔虫7例,占7.1%;化脓性胆管炎1例,占0.88%。对胆囊及胆道疾病超声图像特征进行分析、总结。结论对胆囊及胆道疾病超声图像的主要的不易区分的鉴别点进行了归纳、总结,超声诊断对胆囊及胆道疾病有较高的诊断价值,并认为超声检查应作为胆囊及胆道疾病的首选检查方法。 展开更多
关键词 急诊 超声诊断 胆道疾病
在线阅读 下载PDF
超声临床教学中多媒体教学法的应用价值 被引量:3
4
作者 王丽红 《中国卫生产业》 2021年第25期145-148,共4页
目的研究将多媒体教学法应用在临床超声教学中的效果。方法选择该院2020年1月—2021年1月期间医学影像技术专业学生62名,按照随机数字表法分为两组,分别为对照组与观察组,每组31名。对照组接受常规教学法,观察组执行多媒体教学法,将两... 目的研究将多媒体教学法应用在临床超声教学中的效果。方法选择该院2020年1月—2021年1月期间医学影像技术专业学生62名,按照随机数字表法分为两组,分别为对照组与观察组,每组31名。对照组接受常规教学法,观察组执行多媒体教学法,将两组超声临床教学的效果进行比较。结果①教学效果:观察组临床思维评分(95.69±2.46)分、操作评分(94.58±3.48)分、超声基础知识评分(96.15±3.05)分、超声专业知识评分(94.82±2.66)分均高于对照组(86.64±3.49)分、(87.15±5.24)分、(86.36±5.28)分、(85.28±4.64)分,两组对比差异有统计学意义(t=11.801、6.576、8.939、9.931,P<0.05)。②学生对教学的满意度:观察组提升临床思维能力(96.77%)、提升师生沟通能力(93.55%)、提升解决问题能力(100.00%)、提升临床实践能力(90.32%)、提升学习兴趣(93.55%)、提升医患沟通能力(96.77%)、提升自主学习能力的满意度(90.32%)均高于对照组(67.74%、64.52%、64.52%、51.61%、54.84%、58.06%、61.29%),两组对比差异有统计学意义(χ^(2)=8.952、7.884、13.372、11.273、12.130、13.286、7.123,P<0.05)。结论多媒体教学法应用在临床超声教学的效果显著,有利于提升整体教学效果,值得在临床中进行使用和推广。 展开更多
关键词 多媒体教学法 临床教学 超声 效果
在线阅读 下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部