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英国“特色学校”探析
被引量：
7
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作者
孔凡琴
鲍传友
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2016年第12期95-105,共11页
特色学校是指在长期的办学实践中形成整体或某个领域独特性的学校。在中等教育特色化办学过程中,英国政府通过颁布一系列教育政策和法律法规对特色学校的发展进行宏观指导和调控,如《特色学校计划》、《新的特色学校体系:改革中等教育》...
特色学校是指在长期的办学实践中形成整体或某个领域独特性的学校。在中等教育特色化办学过程中,英国政府通过颁布一系列教育政策和法律法规对特色学校的发展进行宏观指导和调控,如《特色学校计划》、《新的特色学校体系:改革中等教育》等,从而逐步实现了中等教育特色化的普及,提高了学生的考试成绩。我国在探索普通高中多样化发展实践中可以借鉴英国的经验,进一步发挥政府的宏观调控职能,加强与企业、社区和高校的合作,以特色学科建设带动学校整体发展,建立科学有效的评估机制。
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关键词
英国
基础教育
特色学校
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职称材料
中小学教师工作时间及对工作负荷感的影响研究
被引量：
3
2
作者
孔凡琴
邓涛
+1 位作者
杨大清
万满
《华南师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2023年第6期95-106,207,共13页
如何切实有效地减轻中小学教师负担一直是社会各方关注的热门话题。因此,迫切需要通过全国范围内的大样本调查研究来探明当前中小学教师工作时间的现状及对工作负荷感的影响。对全国48874名中小学教师的工作时间及对工作负荷感的影响进...
如何切实有效地减轻中小学教师负担一直是社会各方关注的热门话题。因此,迫切需要通过全国范围内的大样本调查研究来探明当前中小学教师工作时间的现状及对工作负荷感的影响。对全国48874名中小学教师的工作时间及对工作负荷感的影响进行问卷调查,发现:目前中小学教师总体工作时间较长,且时间分配结构不合理;不同类型中小学教师每天工作时间存在显著差异;工作时长、用于处理纠纷和协调关系的时间以及工作时间的主观感受显著影响中小学教师工作负荷感。为进一步落实中小学教师减负工作,建议:厘清工作边界与尊重教师专业自主权并行;考虑教师群体差异,因“群”施策,重点关注青年女教师和班主任等特殊教师群体;重点治理由非教学性工作产生的工作负荷。
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关键词
中小学教师
工作时间
工作负荷感
减负
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题名
英国“特色学校”探析
被引量：
7
1
作者
孔凡琴
鲍传友
机构
吉林省教育学院教研办
北京师范大学
教育
学部
出处
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2016年第12期95-105,共11页
基金
北京市教育科学"十二五"规划重点课题"北京市普通高中教育多样化办学模式研究"(项目批准号:ABA11015)
文摘
特色学校是指在长期的办学实践中形成整体或某个领域独特性的学校。在中等教育特色化办学过程中,英国政府通过颁布一系列教育政策和法律法规对特色学校的发展进行宏观指导和调控,如《特色学校计划》、《新的特色学校体系:改革中等教育》等,从而逐步实现了中等教育特色化的普及,提高了学生的考试成绩。我国在探索普通高中多样化发展实践中可以借鉴英国的经验,进一步发挥政府的宏观调控职能,加强与企业、社区和高校的合作,以特色学科建设带动学校整体发展,建立科学有效的评估机制。
关键词
英国
基础教育
特色学校
Keywords
U.K.
Specialist Schools
primary education
分类号
G47 [文化科学—教育技术学]
G561 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
中小学教师工作时间及对工作负荷感的影响研究
被引量：
3
2
作者
孔凡琴
邓涛
杨大清
万满
机构
吉林省教育学院教研办
东北师范大学
教育
学部
东北师范大学教师
教育
研究院
出处
《华南师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2023年第6期95-106,207,共13页
基金
国家社会科学基金“十三五”规划教育学一般课题“专业认证背景下高校师范人才培养改革推进策略研究”(BIA190163)。
文摘
如何切实有效地减轻中小学教师负担一直是社会各方关注的热门话题。因此,迫切需要通过全国范围内的大样本调查研究来探明当前中小学教师工作时间的现状及对工作负荷感的影响。对全国48874名中小学教师的工作时间及对工作负荷感的影响进行问卷调查,发现:目前中小学教师总体工作时间较长,且时间分配结构不合理;不同类型中小学教师每天工作时间存在显著差异;工作时长、用于处理纠纷和协调关系的时间以及工作时间的主观感受显著影响中小学教师工作负荷感。为进一步落实中小学教师减负工作,建议:厘清工作边界与尊重教师专业自主权并行;考虑教师群体差异,因“群”施策,重点关注青年女教师和班主任等特殊教师群体;重点治理由非教学性工作产生的工作负荷。
关键词
中小学教师
工作时间
工作负荷感
减负
Keywords
school teachers
working hours
sense of work load
reduce the burden
分类号
G443 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名
作者
出处
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被引量
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1
英国“特色学校”探析
孔凡琴
鲍传友
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2016
7
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职称材料
2
中小学教师工作时间及对工作负荷感的影响研究
孔凡琴
邓涛
杨大清
万满
《华南师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2023
3
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