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谈集中识字教学
被引量：
4
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作者
张凤麟
《汉语学习》
CSSCI
1997年第6期42-44,共3页
谈集中识字教学张凤麟所谓集中识字，就是把汉字集中起来学习，它是与分散随课文识字相对而言的。集中识字，就识字与读书的关系来说，就是“先识字后读书”。这个“先识字后读书”是我国数千年来识字教学的传统经验。清人王筠在《教童...
谈集中识字教学张凤麟所谓集中识字，就是把汉字集中起来学习，它是与分散随课文识字相对而言的。集中识字，就识字与读书的关系来说，就是“先识字后读书”。这个“先识字后读书”是我国数千年来识字教学的传统经验。清人王筠在《教童子法》中说的“蒙养之时，识字为先，...
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关键词
集中识字
形声字
合体字
汉字的偏旁部首
识字教材
识字教学
汉语教学
初中一年级
字形结构
民族教育改革
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题名
谈集中识字教学
被引量：
4
1
作者
张凤麟
机构
吉林省延吉市延边民族教育改革办公室
出处
《汉语学习》
CSSCI
1997年第6期42-44,共3页
文摘
谈集中识字教学张凤麟所谓集中识字，就是把汉字集中起来学习，它是与分散随课文识字相对而言的。集中识字，就识字与读书的关系来说，就是“先识字后读书”。这个“先识字后读书”是我国数千年来识字教学的传统经验。清人王筠在《教童子法》中说的“蒙养之时，识字为先，...
关键词
集中识字
形声字
合体字
汉字的偏旁部首
识字教材
识字教学
汉语教学
初中一年级
字形结构
民族教育改革
分类号
H195.3 [语言文字—汉语]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
谈集中识字教学
张凤麟
《汉语学习》
CSSCI
1997
4
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