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经济学应该告诉学生什么?——在自然力危机背景下对西方经济学学科建设的几点思考
1
作者
刘静暖
纪玉山
高有福
《云南财经大学学报》
CSSCI
北大核心
2010年第6期10-15,共6页
教育对人类行为的导向作用是巨大的,尤其在青年时代。在全球自然力危机背景下,基础理论经济学应弥补缺失的自然科学基础,纠正不适宜的理论前提,告诉学生:经济系统不是孤立的闭路循环系统,它总是受到热力学熵值增加定律的制约,不存在经...
教育对人类行为的导向作用是巨大的,尤其在青年时代。在全球自然力危机背景下,基础理论经济学应弥补缺失的自然科学基础,纠正不适宜的理论前提,告诉学生:经济系统不是孤立的闭路循环系统,它总是受到热力学熵值增加定律的制约,不存在经济的永动机;自然力资源的稀缺是绝对的不是相对的;经济人应以自然力扰动最小化为目标。唯有这样的教改,才能从意识上规范思想、约束行为,从而抵御自然力危机,实现人类的长治久安。
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关键词
经济学
热力学第二定律
绝对稀缺
自然力扰动最小化
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题名
经济学应该告诉学生什么?——在自然力危机背景下对西方经济学学科建设的几点思考
1
作者
刘静暖
纪玉山
高有福
机构
吉林
财经大学
经济
学院
吉林
大学
经济
学院
吉林省发改委经济研究所
出处
《云南财经大学学报》
CSSCI
北大核心
2010年第6期10-15,共6页
文摘
教育对人类行为的导向作用是巨大的,尤其在青年时代。在全球自然力危机背景下,基础理论经济学应弥补缺失的自然科学基础,纠正不适宜的理论前提,告诉学生:经济系统不是孤立的闭路循环系统,它总是受到热力学熵值增加定律的制约,不存在经济的永动机;自然力资源的稀缺是绝对的不是相对的;经济人应以自然力扰动最小化为目标。唯有这样的教改,才能从意识上规范思想、约束行为,从而抵御自然力危机,实现人类的长治久安。
关键词
经济学
热力学第二定律
绝对稀缺
自然力扰动最小化
Keywords
Economics
Second Law of Thermodynamics
Absolute Scarcity
Natural Force Perturbation Minimization
分类号
F019 [经济管理—政治经济学]
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作者
出处
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被引量
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1
经济学应该告诉学生什么?——在自然力危机背景下对西方经济学学科建设的几点思考
刘静暖
纪玉山
高有福
《云南财经大学学报》
CSSCI
北大核心
2010
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