浅析高等职业教育公共基础课的教学改革 被引量：5

1

作者 程志勤 《教育与职业》 北大核心 2008年第11期100-101,共2页

文章首先简要地论述了公共基础课在高职教育中的重要作用，然后分析了当前高职教育中公共基础课的现状，最后重点论述了公共基础课教学改革的措施。

关键词 高等职业教育 公共基础课 教学改革

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谈高职高等数学教学与多媒体技术的运用 被引量：2

2

作者 刘颖 《教育与职业》 北大核心 2009年第27期135-136,共2页

高等数学教学是高职教育的一个难点问题,推进高等数学教学改革和发展已经成为一个热点话题。文章阐述了高职高等数学教学运用多媒体技术必须坚持创新性、选择性、方向性,以提高高职高等数学教学效果,实现数学教学现代化。

关键词 高职教育 高等数学 多媒体技术 教学课件

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p,q-对称熵损失函数下指数分布的参数估计 被引量：10

3

作者 杜宇静 孙晓祥 尹江艳 《吉林大学学报（理学版）》 CAS CSCD 北大核心 2007年第5期764-766,共3页

用参数估计方法,研究指数分布的刻度参数在p,q-对称熵损失函数下的最小风险同变估计(MRE)、Bayes估计和M inimax估计,并讨论了具有[cT+d]-1形式的估计量当0≤c<c*,d>0;c=c*,d>0时是可容许的,当c<0或d<0;0<c≠c*且d=0;... 用参数估计方法,研究指数分布的刻度参数在p,q-对称熵损失函数下的最小风险同变估计(MRE)、Bayes估计和M inimax估计,并讨论了具有[cT+d]-1形式的估计量当0≤c<c*,d>0;c=c*,d>0时是可容许的,当c<0或d<0;0<c≠c*且d=0;c>c*且d>0时是不可容许的. 展开更多

关键词 Bayes估计 同变估计 MINIMAX估计 尺度参数 可容许性 p q-对称熵损失函数

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浅谈高职教育的分层教学改革 被引量：21

4

作者 程志勤 李鹰 《教育与职业》 北大核心 2007年第8期98-99,共2页

高职教育的分层教学改革是全面推动高职教育教学改革的“急先锋”，是保证学分制及弹性学制改革全面实施，深化教育教学改革，办出高职教育的特色，提高办学质量的关键。本文借鉴国内外各类学校分层教学的改革经验，探索在高职教育中实... 高职教育的分层教学改革是全面推动高职教育教学改革的“急先锋”，是保证学分制及弹性学制改革全面实施，深化教育教学改革，办出高职教育的特色，提高办学质量的关键。本文借鉴国内外各类学校分层教学的改革经验，探索在高职教育中实施分层教学改革的意义及操作方案。 展开更多

关键词 高职教育 分层教学 因材施教

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刍议“全人结构”理念观照下的大学教师发展 被引量：5

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作者 张德良 张昊 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2013年第5期66-68,共3页

目前,在大学教师发展中有两种倾向值得注意:一是忽视"全人结构"理念的观照,追求单向度人的教师发展指向;二是缺乏历时兼共时的整体性建构,片面截取教师发展理念,其实质是缺少"全人结构"理念的观照。教师发展只有遵... 目前,在大学教师发展中有两种倾向值得注意:一是忽视"全人结构"理念的观照,追求单向度人的教师发展指向;二是缺乏历时兼共时的整体性建构,片面截取教师发展理念,其实质是缺少"全人结构"理念的观照。教师发展只有遵循整体性、多元统一性的原则,才能保证其发展有效性。 展开更多

关键词 全人结构 大学教师发展 整体性

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“以人为本”是高职英语教育的根本 被引量：4

6

作者 程志勤 于毳 《教育与职业》 北大核心 2008年第30期79-81,共3页

“以人为本”价值观强调人是发展的根本目的和根本动力,强调促进人的全面发展。高职英语作为高等职业教育教学的一门基础课程,其教学应坚持以应用为目的、实用为主、学用结合,把学生培养成为经济社会发展需要的专门技术人才。确立“以... “以人为本”价值观强调人是发展的根本目的和根本动力,强调促进人的全面发展。高职英语作为高等职业教育教学的一门基础课程,其教学应坚持以应用为目的、实用为主、学用结合,把学生培养成为经济社会发展需要的专门技术人才。确立“以人为本”的高职教育理念,可使学生获得个性发展,博得社会认同,这是高职英语教育的根本,也是新时期科技进步、人类社会协调发展的需要。 展开更多

关键词 以人为本 高职教育理念 英语教育

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浅议高等数学教学与创新思维培养 被引量：10

7

作者 徐莹 《教育与职业》 北大核心 2009年第26期83-84,共2页

高等数学是大学的基础课，在高等数学教学中要运用数学理论、思想和方法，努力把握培养学生创新思维的重要环节，注重培养学生创新思维的方法，加强大学生创新思维培养，提高大学生创新能力，适应社会发展需要。

关键词 高等数学 素质教育 创新思维 创新能力

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学生就业时间无序引发的教育思考

8

作者 苑忠国 苑赫 魏明贺 《教育与职业》 北大核心 2012年第5期81-82,共2页

文章对学生提前就业后给高校教育培养目标和培养规格的完成,以及教育教学管理和学生管理带来的问题进行了分析,并提出多种解决办法,以保证培养目标的基本实现。经实践证明,解决办法较为可行、效果较好,受到同行们的肯定。

关键词 高校学生 就业时间无序 培养目标 管理办法

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关于高职院校主流专业教师队伍建设的思考

9

作者 苑忠国 李毅 苑赫 《教育与职业》 北大核心 2011年第23期70-71,共2页

文章通过对办学规模、主流专业发展规划和师资队伍建设发展规划的分析,对师资结构、双师型教师和专业带头人的培养及考核提出了建设意见和考核办法。

关键词 高职教育 主流专业 师资队伍建设

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高职院校开展数学建模活动模式探讨 被引量：6

10

作者 刘颖 徐莹 《教育与职业》 北大核心 2010年第14期147-148,共2页

数学建模是知识性和应用性相结合的一种实践活动，促进了数学教学思想、内容和体系、方法及手段的改革与创新；数学建模作为高职院校数学教学改革的一个热点话题，引发了教育工作者的探索和实践。文章结合高职院校数学教学现状和数学建... 数学建模是知识性和应用性相结合的一种实践活动，促进了数学教学思想、内容和体系、方法及手段的改革与创新；数学建模作为高职院校数学教学改革的一个热点话题，引发了教育工作者的探索和实践。文章结合高职院校数学教学现状和数学建模实践，对高职院校开展数学建模活动的方法、模式等相关问题作了分析和探讨。 展开更多

关键词 高职院校 数学建模 教学实践 模式探讨

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茶文化的文学性与英美文学关联性研究 被引量：5

11

作者 王珂菲 《福建茶叶》 北大核心 2016年第12期396-397,共2页

本文通过对英国茶文化史的发展概述,以英式下午茶为例分析英国茶文化中蕴含的美学价值,并大量举引英国文学作品中体现的茶文化,主要是著名小说和诗歌散文,以阐述英国文学对茶文化的解读和发展的贡献,旨在对英国的独特茶文化审美进行全... 本文通过对英国茶文化史的发展概述,以英式下午茶为例分析英国茶文化中蕴含的美学价值,并大量举引英国文学作品中体现的茶文化,主要是著名小说和诗歌散文,以阐述英国文学对茶文化的解读和发展的贡献,旨在对英国的独特茶文化审美进行全面正确的解读,丰富茶文化发展体系。 展开更多

关键词 英国文学 茶文化 审美 关联性研究

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