教学服务型大学:独立学院转型发展的战略选择 被引量：9

1

作者 王鹏 王秋芳 《河北师范大学学报（教育科学版）》 北大核心 2012年第6期15-18,共4页

独立学院作为高等教育体制改革的重要组成部分,面临高等教育市场结构的转型,教学服务型大学的定位成为独立学院增强核心竞争力,实现可持续发展的战略选择。厘定教学服务型大学的内涵,建立科学高效的教学服务体系成为当前研究的首要课题。

关键词 教学服务型 独立学院 转型 选择

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初中数学跨学科主题学习的设计与实施 被引量：19

2

作者 程晓亮 左瀚文 林殿吉 《教学与管理》 北大核心 2024年第4期39-42,共4页

当前,各学科都在探索立足于本学科课堂开展的跨学科主题学习活动。数学学科具有高度的抽象性、严谨的逻辑性、广泛的应用性,构建适合数学学科的跨学科主题学习设计与实施方式具有重要意义。立足于初中数学的跨学科主题学习可以“三会”... 当前,各学科都在探索立足于本学科课堂开展的跨学科主题学习活动。数学学科具有高度的抽象性、严谨的逻辑性、广泛的应用性,构建适合数学学科的跨学科主题学习设计与实施方式具有重要意义。立足于初中数学的跨学科主题学习可以“三会”为宗旨、以“四基”为基石、以“问题”为核心设计学习模型,在实施过程中,教师要注意引领问题导向,推动合作探究,扩展评价交流,并以“问题与情境”“知识与技能”“思维与表达”“交流与反思”四个方面的表现为支撑进行评价反思。 展开更多

关键词 跨学科主题学习 初中数学 数学核心素养 跨学科情境

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使用控制授权模型的逻辑定义研究 被引量：3

3

作者 胡兆玮 靳瑞芳 +2 位作者 于万钧 任铄 杨博 《计算机应用》 CSCD 北大核心 2009年第9期2360-2362,2374,共4页

通过引入授权和可变属性,使用控制授权模型具有了新的特性。针对这种新特性,以集合论为主要工具,对使用控制(UCON)模型结构进行了简单的介绍,并给出了逻辑模型定义;重点对使用控制授权模型进行了系统的逻辑分析,对该模型的八种不同结构... 通过引入授权和可变属性,使用控制授权模型具有了新的特性。针对这种新特性,以集合论为主要工具,对使用控制(UCON)模型结构进行了简单的介绍,并给出了逻辑模型定义;重点对使用控制授权模型进行了系统的逻辑分析,对该模型的八种不同结构分别做出了逻辑定义,并列举了相应的实例。 展开更多

关键词 使用控制模型 使用控制授权模型 集合论 逻辑定义 实例

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专业化的创业教育:现实困境与实践路径 被引量：11

4

作者 王鹏 王秋芳 《河北师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2010年第2期73-76,共4页

创业教育已经成为我国高等教育教学改革的重要领域,成为高校人才培养的重要方面,成为推动大学生就业的关键环节。针对现有创业教育存在的困境,试图探讨构建专业化的创业教育体系,提高创业教育的实效性和可操作性。

关键词 专业化 创业教育 困境 举措

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谈教师教育实践类课程的拓展与深化 被引量：7

5

作者 张勇 王国君 《中国大学教学》 CSSCI 2008年第8期72-73,共2页

为了真正地拓展与深化教师教育的实践类课程，我们需要彻底摆脱现有观念的束缚，树立大实践观，充分认识实践在教师教育中的地位与价值，建立系统、多元、立体化的教师教育实践类课程网络，使教师教育更加科学，提高教师教育人才培养的... 为了真正地拓展与深化教师教育的实践类课程，我们需要彻底摆脱现有观念的束缚，树立大实践观，充分认识实践在教师教育中的地位与价值，建立系统、多元、立体化的教师教育实践类课程网络，使教师教育更加科学，提高教师教育人才培养的质量。 展开更多

关键词 教师教育 课程 实践

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高校学生网络评教的现状及改进措施 被引量：5

6

作者 王国君 季琳 《教育与职业》 北大核心 2014年第26期53-54,共2页

高校信息化教学背景下学生网络评教已经是教学质量监控和评价的有效手段,目前已经成为最流行的评教方式。网络评教具有很多不可替代的优势,如快捷省时、机动灵活、信度增加,但也存在一些不足之处,主要表现在学生、教师、评价指标体系、... 高校信息化教学背景下学生网络评教已经是教学质量监控和评价的有效手段,目前已经成为最流行的评教方式。网络评教具有很多不可替代的优势,如快捷省时、机动灵活、信度增加,但也存在一些不足之处,主要表现在学生、教师、评价指标体系、评价结果运用等方面,需要从以下几方面进行完善和改进:加大宣传力度,促使师生正确认识网络评教,确保评教结果客观公正;建立有效的评教机制,使学生评教规范化、制度化;正确运用评教结果。 展开更多

关键词 高校 网络评教 评教结果 评教机制 评教指标体系

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“心理契约”视角下中小学班级管理策略新探 被引量：5

7

作者 王鹏 王秋芳 《教学与管理（中学版）》 北大核心 2013年第4期27-29,共3页

组织管理理论的奠基者、法国著名管理学家亨利·法约尔（Henri Fayol）在其代表作《工业管理与一般管理》中就曾经提出“管理的过程就是预测、计划、组织、指挥、协调、控制的过程”。班级管理是教师（班主任）根据学校教育目标和... 组织管理理论的奠基者、法国著名管理学家亨利·法约尔（Henri Fayol）在其代表作《工业管理与一般管理》中就曾经提出“管理的过程就是预测、计划、组织、指挥、协调、控制的过程”。班级管理是教师（班主任）根据学校教育目标和要求，通过一定的手段措施，带领全班同学对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目标的交往过程。 展开更多

关键词 班级管理 心理契约 中小学 组织管理理论 教育目标 管理学家 一般管理 工业管理

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略论科学教育与人文教育的融合 被引量：13

8

作者 倪宝汉 《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2004年第4期144-148,共5页

科学教育与人文教育的融合是高等教育现代化发展的必然趋势。科学教育与人文教育的融合有利于形成正确的人生追求;有利于形成完备的知识基础;有利于形成优秀的思维品质;有利于形成健康的生活方式;有利于形成和谐的个人同外界的关系。因... 科学教育与人文教育的融合是高等教育现代化发展的必然趋势。科学教育与人文教育的融合有利于形成正确的人生追求;有利于形成完备的知识基础;有利于形成优秀的思维品质;有利于形成健康的生活方式;有利于形成和谐的个人同外界的关系。因此,实现科学教育与人文教育的融合有其重要价值。 展开更多

关键词 科学教育 人文教育 融合

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论学习型社会与教育机会公平及社会公正 被引量：3

9

作者 丁志强 汪杰贵 《成人教育》 北大核心 2009年第4期16-17,共2页

教育机会公平是教育公平的一个重要方面,教育机会公平在教育发展中扮演着关键的角色。利用先进的信息技术来构建学习型社会直接促进了教育机会公平,间接维护了社会公正,为全面建设小康社会和人的全面发展提供现实可行的途径。

关键词 教育机会公平 社会公正 学习型社会

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初中生班级归属感的缺失与培养 被引量：3

10

作者 王鹏 王秋芳 《教学与管理（中学版）》 北大核心 2012年第7期31-32,共2页

美国著名心理学家马斯洛在其“需要层次理论”中，将归属和爱的需要列为第三层次，即“人在满足生存与安全需要之后，还需要获得一种归属的需要，特别是某个群体或集体归属的需要”。归属，是指个体与所属群体间的一种内在联系，是个体... 美国著名心理学家马斯洛在其“需要层次理论”中，将归属和爱的需要列为第三层次，即“人在满足生存与安全需要之后，还需要获得一种归属的需要，特别是某个群体或集体归属的需要”。归属，是指个体与所属群体间的一种内在联系，是个体对特定群体及其从属关系的划定、认同与维系。归属感则是这种划定、认同与维系的心理表现，是指一个个体或集体对一件事件或一个现象的认同程度［1］。班级归属感是指学生对所在班级在价值观念、行为取向、情感意识和心理状态等方面的接受、认同和执行程度。主要体现个体对班级的信赖和依附程度。 展开更多

关键词 归属感 班级 初中生 培养 需要层次理论 特定群体 心理学家 安全需要

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2003—2008年国家精品课程评估指标体系的变化与趋势分析 被引量：13

11

作者 王鹏 《当代教育科学》 北大核心 2008年第15期38-40,共3页

精品课程的建设,离不开科学、公正的评审,其中,评估指标体系发挥着极其重要的作用。全面了解和把握评估指标体系的内涵及变化,有利于精品课程建设工程的顺利进行。本文分析了2003—2008年国家精品课程评估指标体系的内涵及其变化特点,... 精品课程的建设,离不开科学、公正的评审,其中,评估指标体系发挥着极其重要的作用。全面了解和把握评估指标体系的内涵及变化,有利于精品课程建设工程的顺利进行。本文分析了2003—2008年国家精品课程评估指标体系的内涵及其变化特点,以此为基础,对二期建设工程的评估趋势作一初步展望。 展开更多

关键词 精品课程 质量工程 评估指标体系

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西部地区构建数字化学习型社区可行性研究 被引量：2

12

作者 汪杰贵 丁志强 《成人教育》 北大核心 2011年第5期46-48,共3页

根据构建数字化学习型社区的预设前提——信息化基础和社区教育信息化发展,文章在界定数字化学习型社区概念基础之上,具体分析西部地区信息化和社区教育信息化现状,指出西部地区构建数字化学习型社区切实可行。

关键词 西部 数字化学习型社区 可行性

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开放教育与学习的革命——精品视频公开课建设的策略思考 被引量：1

13

作者 王鹏 王秋芳 《河北师范大学学报（教育科学版）》 北大核心 2013年第10期19-22,共4页

随着现代传媒技术和网络资源的兴起与发展,世界开放教育发展迅速,优质教育资源开放共享的趋势越来越明显。精品视频公开课作为我国开放课程的重要组成部分,自实施以来,就引起了社会各界的广泛关注。发现和解决视频公开课在建设中暴露出... 随着现代传媒技术和网络资源的兴起与发展,世界开放教育发展迅速,优质教育资源开放共享的趋势越来越明显。精品视频公开课作为我国开放课程的重要组成部分,自实施以来,就引起了社会各界的广泛关注。发现和解决视频公开课在建设中暴露出的问题,提高其质量和学习利用率,对推进我国开放课程的建设具有重要的意义。 展开更多

关键词 开放教育 学习革命 视频公开课 策略

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2007～2009年国家精品课程评审指标的发展及启示 被引量：4

14

作者 孙阳华 《教育与职业》 北大核心 2009年第27期17-19,共3页

精品课程评审指标,既是各高等学校精品课程建设的重要参考,也是国家级精品课程评审专家组对上报课程进行评审的重要依据。对近年国家精品课程评审指标进行系统分析,洞悉变化,把握方向,对于推动课程建设、提高教学质量具有积极的启示和... 精品课程评审指标,既是各高等学校精品课程建设的重要参考,也是国家级精品课程评审专家组对上报课程进行评审的重要依据。对近年国家精品课程评审指标进行系统分析,洞悉变化,把握方向,对于推动课程建设、提高教学质量具有积极的启示和借鉴作用。 展开更多

关键词 精品课程 评审指标 变化 启示

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开放教育中精品视频公开课建设的思考 被引量：1

15

作者 王鹏 王秋芳 《当代教育科学》 北大核心 2013年第17期15-17,33,共4页

随着现代传媒技术和网络资源的兴起与发展,世界开放教育发展迅速,视频公开课广受重视,但当前国内的视频公开课建设中存在着课程分布不合理、教学内容创新性不足、教学形式单一、艺术性表现力不够、学习支持系统薄弱、评价反馈体系不完... 随着现代传媒技术和网络资源的兴起与发展,世界开放教育发展迅速,视频公开课广受重视,但当前国内的视频公开课建设中存在着课程分布不合理、教学内容创新性不足、教学形式单一、艺术性表现力不够、学习支持系统薄弱、评价反馈体系不完善等问题。对此,有必要从扩大课程覆盖面、调整教学内容和方式、组建专业团队、发挥教师人格魅力、完善课程生态系统、健全评价体系等方面进一步加强精品视频公开课的建设。 展开更多

关键词 开放教育 学习革命 视频公开课 精品课程

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“老教师”职业情感倦怠与教育激情点燃 被引量：5

16

作者 王鹏 《教学与管理（中学版）》 北大核心 2010年第4期25-26,共2页

教师职业情感是教师在从事教育工作中所产生的具有稳定性的情绪体验。许多老教师在年轻时，意气风发、激情饱满、热情高涨，可是随着工作年限的增加，自身年龄的增长，他们身上的激情和活力逐渐消退，工作价值淡漠，奋斗目标模糊，职业... 教师职业情感是教师在从事教育工作中所产生的具有稳定性的情绪体验。许多老教师在年轻时，意气风发、激情饱满、热情高涨，可是随着工作年限的增加，自身年龄的增长，他们身上的激情和活力逐渐消退，工作价值淡漠，奋斗目标模糊，职业情感倦怠，变得安于现状、与世无争、自我满足。充分发掘和利用老教师这一宝贵人才资源，激发他们的教育激情，成为学校改革发展的重要途径。 展开更多

关键词 教师职业情感 教育工作 情感倦怠 老教师 激情 情绪体验 工作年限 目标模糊

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中小学校园安全保障体系的现实反思与多维重构 被引量：4

17

作者 王鹏 《教学与管理（中学版）》 北大核心 2011年第3期12-14,共3页

校园安全是社会公共安全的重要组成部分，学校安全工作事关校园场域内的所有教育活动参与人的人身安全和学校财产安全，事关教育事业整体改革、发展、稳定的大局。近年来，我国各类各级学校校园内及周边区域的安全事件、事故问题相当严... 校园安全是社会公共安全的重要组成部分，学校安全工作事关校园场域内的所有教育活动参与人的人身安全和学校财产安全，事关教育事业整体改革、发展、稳定的大局。近年来，我国各类各级学校校园内及周边区域的安全事件、事故问题相当严重，困扰着国家教育事业健康、高效发展，校园已经成为社会各界关注的焦点。 展开更多

关键词 小学校园 安全保障体系 社会公共安全 重构 反思 学校安全工作 教育事业 校园安全

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省域推进高校创新创业教育改革的策略与反思——基于31个省、市、自治区实施意见(方案)的文本分析 被引量：3

18

作者 王秋芳 王鹏 《当代教育科学》 北大核心 2018年第10期58-62,共5页

通过系统比较31个省、市、自治区关于推进高校创新创业教育改革的实施意见(方案)发现:政策文本颁布时间相对集中,文本结构总体相似,总体目标基本相近;指导思想突出服务区域建设,基本原则更具有可操作性,主要任务措施体现在创新人才培养... 通过系统比较31个省、市、自治区关于推进高校创新创业教育改革的实施意见(方案)发现:政策文本颁布时间相对集中,文本结构总体相似,总体目标基本相近;指导思想突出服务区域建设,基本原则更具有可操作性,主要任务措施体现在创新人才培养机制、深化课程教学改革、拓展实践平台建设、优化管理服务指导和强化教师实践能力,保障策略强调经费支持、组织机制和氛围营造。在深化高校创新创业教育改革过程中,地方政府应更加注重创新创业教育生态系统的构建、评价标准的健全、政策布局的优化和理论研究的深入。 展开更多

关键词 省域 地方政府 高校 创新创业教育

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有效教学过程中的价值反思 被引量：4

19

作者 王鹏 《教学与管理（中学版）》 北大核心 2009年第7期6-7,共2页

在一定意义上，价值是指一种可能性的实现。有效教学中的价值关怀，也正是为了追求一种教学的“可能生活”。显然，实现更多的可能生活意味着更加丰富的生活。教学中追寻的这种理想教学生活，其实应该是有效教学的本来面目，只是被一时... 在一定意义上，价值是指一种可能性的实现。有效教学中的价值关怀，也正是为了追求一种教学的“可能生活”。显然，实现更多的可能生活意味着更加丰富的生活。教学中追寻的这种理想教学生活，其实应该是有效教学的本来面目，只是被一时遮蔽了。一旦师生作为主体的人的意识被唤醒，他们只要通过努力，完全可以过这样的一种“可能生活”，并以此提升人生价值。教学活动正是在关照现实、追寻理想的过程中，不断展现出生命的活力。 展开更多

关键词 教学过程 价值反思 可能生活 有效教学 价值关怀 教学生活 本来面目 人的意识

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论比较教育研究的批判意味 被引量：1

20

作者 吴振利 《学术论坛》 CSSCI 北大核心 2011年第5期199-202,共4页

教育发展需要批判意识与精神,需要持续地破与立。批判是比较的天然延续,比较教育研究具有教育批判的倾向性和必要性,比较教育研究者具有从事教育批判的优越性和合法性。比较教育研究者在进行教育批判时,要坚持实事求是、秉持公共理性,... 教育发展需要批判意识与精神,需要持续地破与立。批判是比较的天然延续,比较教育研究具有教育批判的倾向性和必要性,比较教育研究者具有从事教育批判的优越性和合法性。比较教育研究者在进行教育批判时,要坚持实事求是、秉持公共理性,要坚持进行建设性与启示性教育批判,要坚持客观、公允、全面和辩证的基本要求。 展开更多

关键词 比较教育研究 教育批判 意味

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