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高等职业技术师范院校课程思政育人模式构建与实践——以吉林工程技术师范学院机械专业为例被引量：10: 1; 作者郭淑颖甄国红《职业技术教育》北大核心 2023年第17期32-36,共5页; 高等职业技术师范院校机械专业课程思政育人模式的构建,有利于形成专业育人特色、丰富专业课程思政育人资源、创新专业协同育人方式、提高专业人才培养质量。吉林工程技术师范学院遵循“德技并修”“利益相关”“显隐结合”“多元交互... 展开更多; 关键词高等职业技术师范院校课程思政育人模式机械专业; 在线阅读下载PDF 职称材料

职业技术师范院校专业课程思政信息资源库建设:缘由、构架与路径被引量：4: 2; 作者杨晓东甄国红姚丽亚《职业技术教育》北大核心 2023年第29期69-75,共7页; 以职业技术师范院校为研究对象,针对其特殊性建设专门的专业课程思政信息资源库,能够促进课程思政精准化、体系化、专业化、个性化发展。课程思政信息资源库,包含分别对应学校、学院、专业、课程群、课程、章节信息资源上的六级用户,专... 展开更多; 关键词职业技术师范院校课程思政信息资源库协同; 在线阅读下载PDF 职称材料

职业师范院校线上教学质量标准的生成逻辑及其体系建构: 3; 作者甄国红王颖 +1 位作者郭淑颖睢忠林《职业技术教育》北大核心 2024年第32期51-56,共6页; 基于职业师范院校线上教学质量标准价值取向的思考,通过理论溯源与解析,系统诠释了线上教学质量标准的生成逻辑,即理念与方法的结合、线上和线下的统一、定性和定量的联结。以现代职业教育理论、CIPP质量评价理论、构建主义学习理论和... 展开更多; 关键词职业师范院校线上教学质量标准生成逻辑; 在线阅读下载PDF 职称材料

职业师范院校课程思政体系构建与实施路径被引量：13: 4; 作者甄国红郭淑颖姚丽亚《职业技术教育》北大核心 2022年第14期35-40,共6页; 职业师范院校课程思政体系构建对于体现课程思政育人特色、形成课程思政育人合力、打造课程思政育人模式、提升课程思政育人成效具有重要意义。围绕立德树人的根本任务,以国家教育政策为引领,以职业院校和社会专业人才需求为导向,立足... 展开更多; 关键词职业师范院校课程思政体系构建实施路径; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高等职业技术师范院校课程思政育人模式构建与实践——以吉林工程技术师范学院机械专业为例被引量：10: 1; 作者郭淑颖甄国红; 机构吉林工程技术师范学院高等教育研究院; 出处《职业技术教育》北大核心 2023年第17期32-36,共5页; 基金吉林省高等教育教学改革研究课题“新时代应用型高校课程思政教育评价机制建设研究与实践”(JLJY202373269042) 吉林省教育科学“十四五”规划2023年度课题“党的二十大精神指引下‘中高本’贯通培养课程思政育人体系研究”(RD2318) 吉林省高教科研课题“课程思政融入OBE理念的机械类专业育人模式重构”(GJX2022D310),主持人:郭淑颖。; 文摘高等职业技术师范院校机械专业课程思政育人模式的构建,有利于形成专业育人特色、丰富专业课程思政育人资源、创新专业协同育人方式、提高专业人才培养质量。吉林工程技术师范学院遵循“德技并修”“利益相关”“显隐结合”“多元交互”原则,通过分析育人主体的价值主张、价值共创、价值传递和价值实现,构建了包含育人理念、育人内容、育人策略和育人载体四个模块的职技高师机械类专业课程思政育人模式。该模式的实践路径为:基于理论创新,实施育人模式顶层设计;面向合作共赢,创新协同共建育人策略;立足主体优势,探索实践育人系统方法;聚焦实践应用,开发课程思政应用平台。; 关键词高等职业技术师范院校课程思政育人模式机械专业; Keywords vocational and technical normal colleges ideological and political education education model mechanical major; 分类号 G651 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名职业技术师范院校专业课程思政信息资源库建设:缘由、构架与路径被引量：4: 2; 作者杨晓东甄国红姚丽亚; 机构吉林工程技术师范学院吉林工程技术师范学院高等教育研究院; 出处《职业技术教育》北大核心 2023年第29期69-75,共7页; 基金 2021年吉林省高等教育教学改革研究课题“新时代职业技术师范本科课程思政信息资源库建设与实践”(JLJY202140587306),主持人:杨晓东 2022年度吉林省教育厅社会科学研究项目“以大思政理念统领部校共建新闻出版学院的新机制研究”(JJKH20220176SK),主持人:姚丽亚; 文摘以职业技术师范院校为研究对象,针对其特殊性建设专门的专业课程思政信息资源库,能够促进课程思政精准化、体系化、专业化、个性化发展。课程思政信息资源库,包含分别对应学校、学院、专业、课程群、课程、章节信息资源上的六级用户,专业资源库、思政主题库、特色资源库、示范案例库四个一级库,以教学资源形式存在和独立存在的两类信息资源。建设课程思政信息资源库,应强化顶层设计,做好资源库建设工作的分类与统筹;强化标准引领,细化课程思政信息监测指标;强化融合意识,做好入库资源思政元素的提炼、解读;强化制度保障,形成课程思政资源库建设政策氛围;强化持续改进,完善资源库结构及信息资源条目。; 关键词职业技术师范院校课程思政信息资源库协同; Keywords vocational and technical normal colleges curriculum ideology and politics information resource base synergy; 分类号 G711 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名职业师范院校线上教学质量标准的生成逻辑及其体系建构: 3; 作者甄国红王颖郭淑颖睢忠林; 机构吉林工程技术师范学院高等教育研究院吉林工程技术师范学院教育质量监控中心吉林通用航空职业技术学院吉林工程技术师范学院; 出处《职业技术教育》北大核心 2024年第32期51-56,共6页; 基金 2022年吉林省教育厅高教教改课题“应用型高校线上教学质量标准体系建设的研究与实践”(JLJY202295769238),主持人:甄国红 2023年吉林省教育科学规划课题“产教融合背景下应用型高校课程思政教学评价体系研究”(ZD23096),主持人:郭淑颖吉林省职教教师教育研究基地(G J-024)成果,主持人:甄国红。; 文摘基于职业师范院校线上教学质量标准价值取向的思考,通过理论溯源与解析,系统诠释了线上教学质量标准的生成逻辑,即理念与方法的结合、线上和线下的统一、定性和定量的联结。以现代职业教育理论、CIPP质量评价理论、构建主义学习理论和联通主义学习理论搭建逻辑坐标,通过探索理论内涵与标准维度的逻辑关系,按照师范教育、职业教育和专业教育3个类别提炼34个核心指标,构建了职业师范院校线上教学质量标准体系。以此为依据,从全域化质量生态、全链条质量监控、多维度质量评价和全方位质量保障角度提出了该体系的实现路径。; 关键词职业师范院校线上教学质量标准生成逻辑; Keywords vocational normal colleges online teaching quality standards generate logic; 分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名职业师范院校课程思政体系构建与实施路径被引量：13: 4; 作者甄国红郭淑颖姚丽亚; 机构吉林工程技术师范学院高等教育研究院吉林工程技术师范学院; 出处《职业技术教育》北大核心 2022年第14期35-40,共6页; 基金 2022年吉林省职业教育与成人教育教学改革研究课题“职业院校课程思政育人模式构建与实践”(2022ZCY229),主持人:郭淑颖 2021年吉林省职业教育科研课题“职业院校机械类专业课程思政资源库建设的实践研究”(P X-3211101),主持人:郭淑颖 2022年度吉林省教育厅科学研究项目“以大思政理念统领部校共建新闻出版学院的新机制研究”,主持人:姚丽亚。; 文摘职业师范院校课程思政体系构建对于体现课程思政育人特色、形成课程思政育人合力、打造课程思政育人模式、提升课程思政育人成效具有重要意义。围绕立德树人的根本任务,以国家教育政策为引领,以职业院校和社会专业人才需求为导向,立足于地方产业经济发展,准确定位职业师范院校的办学方向,重新审视职业师范院校的育人特色和课程思政体系的育人价值,系统构建包含目标体系、内容体系、教学体系、评价体系和保障体系在内的职业师范院校课程思政体系。该体系的实施路径为:落实立体责任,打造课程思政育人共同体;确立培养目标,重构人才培养方案;依据体系指导,进行课程思政教学设计;促进能力提升,开展课程思政教学培训。; 关键词职业师范院校课程思政体系构建实施路径; Keywords vocational normal colleges courses for ideological and political education system construction implementation paths; 分类号 G711 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	高等职业技术师范院校课程思政育人模式构建与实践——以吉林工程技术师范学院机械专业为例	郭淑颖甄国红	《职业技术教育》北大核心	2023	10	在线阅读下载PDF 职称材料
2	职业技术师范院校专业课程思政信息资源库建设:缘由、构架与路径	杨晓东甄国红姚丽亚	《职业技术教育》北大核心	2023	4	在线阅读下载PDF 职称材料
3	职业师范院校线上教学质量标准的生成逻辑及其体系建构	甄国红王颖郭淑颖睢忠林	《职业技术教育》北大核心	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	职业师范院校课程思政体系构建与实施路径	甄国红郭淑颖姚丽亚	《职业技术教育》北大核心	2022	13	在线阅读下载PDF 职称材料