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论高校“马克思主义哲学原理”教学改革的两个着力点
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作者 闻凤兰 《黑龙江高教研究》 北大核心 2006年第7期117-119,共3页
近几年来有些高校的“马克思主义哲学原理”教学效果不尽如人意,不仅影响了大学生学习马克思主义哲学的积极性、主动性与创造性,在一定程度上也损害了马克思主义哲学在大学生中的崇高形象。因而高校“马克思主义哲学原理”教学改革势在... 近几年来有些高校的“马克思主义哲学原理”教学效果不尽如人意,不仅影响了大学生学习马克思主义哲学的积极性、主动性与创造性,在一定程度上也损害了马克思主义哲学在大学生中的崇高形象。因而高校“马克思主义哲学原理”教学改革势在必行。而造成高校“马克思主义哲学原理”教学效果不佳的主要原因是教学内容与形式上存在严重的偏差。因此,必须对“马克思主义哲学原理”的教学内容与形式进行改革。具体而言,必须抓住两个着力点:(1)教学内容上重视马克思主义哲学深层的“智慧化”方面;(2)教学形式上重视马克思主义哲学的“启发式”教学方法。 展开更多
关键词 知识化 智慧化 灌输式 启发式 高校 马克思主义哲学原理 教学改革 教学内容
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社会养老保险制度去身份化改革的价值基础 被引量:1
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作者 卢成会 吴丽丽 《财经问题研究》 CSSCI 北大核心 2016年第8期11-16,共6页
社会养老保险制度作为确保公民生存安全的一项基本制度,表现出显著的身份分层特征,严重背离了社会养老保险制度应该遵循的价值理念。社会养老保险制度去身份化正是向基本价值理念的回归,对其改革价值基础的研究,可以为社会养老保险制度... 社会养老保险制度作为确保公民生存安全的一项基本制度,表现出显著的身份分层特征,严重背离了社会养老保险制度应该遵循的价值理念。社会养老保险制度去身份化正是向基本价值理念的回归,对其改革价值基础的研究,可以为社会养老保险制度改革的合法性和科学性提供一定的理论支撑,为社会养老保险制度改革的合理性提供正确的价值引导,使社会养老保险制度更加彰显公正、尊严、幸福和人道理念。 展开更多
关键词 社会养老保险制度 去身份化 价值基础
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