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任务驱动教学法结合在线教学在构建医学影像学高效课堂中的探索
被引量：
5
1
作者
弓婷婷
李丽
+2 位作者
刘建华
李昕
袁庆海
《医学教育研究与实践》
2022年第4期513-516,共4页
目的 探讨任务驱动教学法结合在线教学在医学影像学本科教学中的教学效果。方法 将2022年3月中枢神经系统影像学理论课学习的2019级临床医学五年制学生设为A组,采用任务驱动教学法结合在线教学授课,在线教学参与情况计入过程性考核;将2...
目的 探讨任务驱动教学法结合在线教学在医学影像学本科教学中的教学效果。方法 将2022年3月中枢神经系统影像学理论课学习的2019级临床医学五年制学生设为A组,采用任务驱动教学法结合在线教学授课,在线教学参与情况计入过程性考核;将2021年3月中枢神经系统影像学理论课及实习课学习的2018级临床医学五年制学生设置为B组,采用传统授课法,两组学生性别、年龄无统计学差异。A组授课学时8学时,B组12学时。课后测试其阅片能力,并对教学满意度进行调查。结果 A组测试成绩(94.66±8.91)高于B组(93.00±11.54),差异无统计学意义(P>0.05)。结论 任务驱动教学法结合在线教学与传统理论课结合实习课的教学方法相比,课堂效率更高;将在线教学参与度纳入过程性考核,学生参与度高,满意度高,自主学习能力有所提高。
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关键词
医学影像学
任务驱动教法
在线教学
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职称材料
Revolution CT在心律不齐患者行胸痛三联征CT血管成像中的应用
被引量：
6
2
作者
弓婷婷
袁庆海
+1 位作者
滕菲
韩庆贺
《中国医学影像学杂志》
CSCD
北大核心
2023年第3期241-245,共5页
目的探讨利用Revolution CT对心律不齐患者行胸痛三联征CT血管成像检查的图像质量及可诊断性。资料与方法回顾性收集2020年1—9月在吉林大学第二医院因急性胸痛伴心律不齐行胸痛三联征CT血管成像检查的50例患者设为A组,选取同时期、相...
目的探讨利用Revolution CT对心律不齐患者行胸痛三联征CT血管成像检查的图像质量及可诊断性。资料与方法回顾性收集2020年1—9月在吉林大学第二医院因急性胸痛伴心律不齐行胸痛三联征CT血管成像检查的50例患者设为A组,选取同时期、相同对比剂剂量下心律规整且心率<80次/min的50例患者设为B组,两组均采用Revolution CT扫描,分别评价两组的图像质量,并计算辐射剂量。结果A组冠状动脉、肺动脉及主动脉的对比噪声比分别为34.98±11.11、39.08±11.93、37.82±12.08;B组分别为33.08±8.75、37.17±11.18、38.08±9.58,两组差异均无统计学意义(t=0.95、0.82、0.46,P均>0.05);两组患者冠状动脉、肺动脉及主动脉图像质量主观评分比较,差异无统计学意义(t=1.15、0.99、0.25,P均>0.05);两组有效剂量差异无统计学意义[(14.75±3.08)mSv比(13.77±2.05)mSv;t=1.84,P=0.07]。结论胸痛三联征CT血管成像中,对于心律不齐的患者采用Revolution CT扫描可以保证获得的图像满足诊断需求。
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关键词
胸痛
心律不齐
Revolution
CT
对比剂剂量
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职称材料
题名
任务驱动教学法结合在线教学在构建医学影像学高效课堂中的探索
被引量：
5
1
作者
弓婷婷
李丽
刘建华
李昕
袁庆海
机构
吉林大学第二医院医学影像科
长春中医药
大学
附属
医院
医学影像
科
出处
《医学教育研究与实践》
2022年第4期513-516,共4页
基金
2021年吉林大学本科教学改革研究项目(2021XYB224)
2020年吉林省高教青年专项科研项目(JGJX2020D3)。
文摘
目的 探讨任务驱动教学法结合在线教学在医学影像学本科教学中的教学效果。方法 将2022年3月中枢神经系统影像学理论课学习的2019级临床医学五年制学生设为A组,采用任务驱动教学法结合在线教学授课,在线教学参与情况计入过程性考核;将2021年3月中枢神经系统影像学理论课及实习课学习的2018级临床医学五年制学生设置为B组,采用传统授课法,两组学生性别、年龄无统计学差异。A组授课学时8学时,B组12学时。课后测试其阅片能力,并对教学满意度进行调查。结果 A组测试成绩(94.66±8.91)高于B组(93.00±11.54),差异无统计学意义(P>0.05)。结论 任务驱动教学法结合在线教学与传统理论课结合实习课的教学方法相比,课堂效率更高;将在线教学参与度纳入过程性考核,学生参与度高,满意度高,自主学习能力有所提高。
关键词
医学影像学
任务驱动教法
在线教学
Keywords
medical imaging
task-driven teaching method
online teaching
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
Revolution CT在心律不齐患者行胸痛三联征CT血管成像中的应用
被引量：
6
2
作者
弓婷婷
袁庆海
滕菲
韩庆贺
机构
吉林大学第二医院医学影像科
出处
《中国医学影像学杂志》
CSCD
北大核心
2023年第3期241-245,共5页
基金
2020年吉林省卫生专项项目(2020SCZT088)。
文摘
目的探讨利用Revolution CT对心律不齐患者行胸痛三联征CT血管成像检查的图像质量及可诊断性。资料与方法回顾性收集2020年1—9月在吉林大学第二医院因急性胸痛伴心律不齐行胸痛三联征CT血管成像检查的50例患者设为A组,选取同时期、相同对比剂剂量下心律规整且心率<80次/min的50例患者设为B组,两组均采用Revolution CT扫描,分别评价两组的图像质量,并计算辐射剂量。结果A组冠状动脉、肺动脉及主动脉的对比噪声比分别为34.98±11.11、39.08±11.93、37.82±12.08;B组分别为33.08±8.75、37.17±11.18、38.08±9.58,两组差异均无统计学意义(t=0.95、0.82、0.46,P均>0.05);两组患者冠状动脉、肺动脉及主动脉图像质量主观评分比较,差异无统计学意义(t=1.15、0.99、0.25,P均>0.05);两组有效剂量差异无统计学意义[(14.75±3.08)mSv比(13.77±2.05)mSv;t=1.84,P=0.07]。结论胸痛三联征CT血管成像中,对于心律不齐的患者采用Revolution CT扫描可以保证获得的图像满足诊断需求。
关键词
胸痛
心律不齐
Revolution
CT
对比剂剂量
Keywords
Chest pain
Arrhythmia
Revolution CT
Contrast dose
分类号
R445.3 [医药卫生—影像医学与核医学]
R541 [医药卫生—心血管疾病]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
任务驱动教学法结合在线教学在构建医学影像学高效课堂中的探索
弓婷婷
李丽
刘建华
李昕
袁庆海
《医学教育研究与实践》
2022
5
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
Revolution CT在心律不齐患者行胸痛三联征CT血管成像中的应用
弓婷婷
袁庆海
滕菲
韩庆贺
《中国医学影像学杂志》
CSCD
北大核心
2023
6
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