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病例讨论在《药理学》教学中的应用
被引量：
7
1
作者
靳英丽
陈霞
+2 位作者
石卓
乔萍
陈立
《中国医药导报》
CAS
2009年第24期114-115,共2页
病例讨论式教学法是以问题为基础的学习在教学领域中的典型运用,可以激发学生的学习兴趣,培养学生的创造性思维模式和临床思维能力,增进学生间的交流与协作,缩短基础医学的理论学习与临床实践的距离,也有利于提高教师的综合素质。本文...
病例讨论式教学法是以问题为基础的学习在教学领域中的典型运用,可以激发学生的学习兴趣,培养学生的创造性思维模式和临床思维能力,增进学生间的交流与协作,缩短基础医学的理论学习与临床实践的距离,也有利于提高教师的综合素质。本文探讨了病例讨论式教学法在《药理学》教学中的具体应用及意义。
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关键词
《药理学》
病例讨论
教学改革
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题名
病例讨论在《药理学》教学中的应用
被引量：
7
1
作者
靳英丽
陈霞
石卓
乔萍
陈立
机构
吉林大学白求恩医学院药理教研室
出处
《中国医药导报》
CAS
2009年第24期114-115,共2页
文摘
病例讨论式教学法是以问题为基础的学习在教学领域中的典型运用,可以激发学生的学习兴趣,培养学生的创造性思维模式和临床思维能力,增进学生间的交流与协作,缩短基础医学的理论学习与临床实践的距离,也有利于提高教师的综合素质。本文探讨了病例讨论式教学法在《药理学》教学中的具体应用及意义。
关键词
《药理学》
病例讨论
教学改革
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
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被引量
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1
病例讨论在《药理学》教学中的应用
靳英丽
陈霞
石卓
乔萍
陈立
《中国医药导报》
CAS
2009
7
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