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基于知识图谱的我国移动学习研究进展可视化分析
被引量：
3
1
作者
张晓君
顾玥
+1 位作者
丁雪梅
曲大为
《中国成人教育》
2018年第8期9-14,共6页
移动学习是一种新型的学习模式。随着无线移动网络、国际互联网以及多媒体技术的日益成熟,移动学习已经对教师和学生的生活产生了深远的影响。本研究将CNKI收录的与移动学习有关的文献作为数据源,时间范围限定在2008—2016年,从时间分...
移动学习是一种新型的学习模式。随着无线移动网络、国际互联网以及多媒体技术的日益成熟,移动学习已经对教师和学生的生活产生了深远的影响。本研究将CNKI收录的与移动学习有关的文献作为数据源,时间范围限定在2008—2016年,从时间分布、高产研究机构、核心作者等方面入手,采用文献计量法和知识图谱可视化的方法对这9年的文献进行可视化分析,并结合近年来的研究热点,使用CiteSpace Ⅲ工具对高产研究机构和作者的共现图以及移动学习时间脉络知识图谱进行描绘,以期能够对未来移动学习的研究进行展望。
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关键词
移动学习
可视化分析
知识图谱
CiteSpaceⅢ
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题名
基于知识图谱的我国移动学习研究进展可视化分析
被引量：
3
1
作者
张晓君
顾玥
丁雪梅
曲大为
机构
吉林大学教育技术中心研究培训室
吉林大学
计算机科学与
技术
学院
吉林大学
动物科学学
吉林大学
教育
技术
中心
出处
《中国成人教育》
2018年第8期9-14,共6页
基金
吉林省高等教育学会2016年度高教科研重点项目“大数据时代下的慕课设计模式研究”(JGJX2016B2)
吉林大学本科教学改革研究项目“高校在线课程建设与应用的创新实践研究”(2017XYB213)
+1 种基金
吉林大学本科教学改革研究项目“混合式教学模式在实验教学中的应用”(2017XYB109)
中国高等教育学会理科教育专业委员会项目“基于通识课混合式教学困境的教学改革研究”(01006)
文摘
移动学习是一种新型的学习模式。随着无线移动网络、国际互联网以及多媒体技术的日益成熟,移动学习已经对教师和学生的生活产生了深远的影响。本研究将CNKI收录的与移动学习有关的文献作为数据源,时间范围限定在2008—2016年,从时间分布、高产研究机构、核心作者等方面入手,采用文献计量法和知识图谱可视化的方法对这9年的文献进行可视化分析,并结合近年来的研究热点,使用CiteSpace Ⅲ工具对高产研究机构和作者的共现图以及移动学习时间脉络知识图谱进行描绘,以期能够对未来移动学习的研究进行展望。
关键词
移动学习
可视化分析
知识图谱
CiteSpaceⅢ
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G353.1 [文化科学—情报学]
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作者
出处
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被引量
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1
基于知识图谱的我国移动学习研究进展可视化分析
张晓君
顾玥
丁雪梅
曲大为
《中国成人教育》
2018
3
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