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优质家庭环境的特点:对高入学准备水平幼儿家长的访谈研究
被引量：
6
1
作者
孙蕾
邰宇
于涛
《东北师大学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2009年第5期196-201,共6页
从积极心理学的视角出发,通过入学准备测试工具(SRTB)筛选出45名入学准备水平较高的幼儿,对其家长进行了深入访谈,了解其家庭环境中的积极因素。通过对访谈结果的分析,提出高入学准备水平幼儿的家庭环境具有如下特征:第一,和谐的家庭氛...
从积极心理学的视角出发,通过入学准备测试工具(SRTB)筛选出45名入学准备水平较高的幼儿,对其家长进行了深入访谈,了解其家庭环境中的积极因素。通过对访谈结果的分析,提出高入学准备水平幼儿的家庭环境具有如下特征:第一,和谐的家庭氛围和充裕的家庭文化资源是重要的背景条件;第二,科学的养育认知是父母有效组织自身育儿活动实践的基础;第三,权威而民主的教养风格是教育效果的保障;第四,寓教于乐的教育形式和丰富的活动经验是幼儿积极发展的直接原因。
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关键词
入学准备
家庭环境
养育认知
教养风格
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题名
优质家庭环境的特点:对高入学准备水平幼儿家长的访谈研究
被引量：
6
1
作者
孙蕾
邰宇
于涛
机构
吉林大学哲学社会科学学院心理学系
东北师范
大学
教育
科学
学院
儿童发展研究中心
东北师范
大学
教育
科学
学院
心理学
系
出处
《东北师大学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2009年第5期196-201,共6页
基金
东北师范大学哲学社会科学重大攻关项目(NENU-SKB2007002)
教育部人文社会科学研究项目(08JAXLX002)
文摘
从积极心理学的视角出发,通过入学准备测试工具(SRTB)筛选出45名入学准备水平较高的幼儿,对其家长进行了深入访谈,了解其家庭环境中的积极因素。通过对访谈结果的分析,提出高入学准备水平幼儿的家庭环境具有如下特征:第一,和谐的家庭氛围和充裕的家庭文化资源是重要的背景条件;第二,科学的养育认知是父母有效组织自身育儿活动实践的基础;第三,权威而民主的教养风格是教育效果的保障;第四,寓教于乐的教育形式和丰富的活动经验是幼儿积极发展的直接原因。
关键词
入学准备
家庭环境
养育认知
教养风格
Keywords
school readiness
home enviroment
oarenting cognition
parenting style
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
优质家庭环境的特点:对高入学准备水平幼儿家长的访谈研究
孙蕾
邰宇
于涛
《东北师大学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2009
6
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