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大学英语教师提问存在的问题及其解决策略被引量：47: 1; 作者张凌坤《山东外语教学》 2006年第2期33-35,共3页; 教师提问是课堂教学尤其是外语课堂教学必不可少的环节，有效的提问能够促进学习者的语言输出。然而，在实际教学中，教师提问却存在不少问题。本文分析了教师提问存在的问题并提出了相应的解决策略。; 关键词教师提问语言输出提问策略; 在线阅读下载PDF 职称材料

“元语言否定”的多维阐释被引量：8: 2; 作者刘龙根崔敏《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2006年第3期100-104,共5页; 否定性表达式在言语交际中的作用举足轻重,自然语言中的否定现象纷繁复杂。无论是对一般的否定现象,还是就所谓的“元语言否定”而言,传统的单一解释模式证明难以奏效。认知语用学的发展为研究否定提供了一种多维度的全新视角。基于这... 展开更多; 关键词否定元语言否定认知语用学多维阐释; 在线阅读下载PDF 职称材料

语力概念与意义表征被引量：22: 3; 作者刘龙根《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2005年第3期120-124,共5页; 语力的概念可溯源至弗雷格,而对语力论的系统研究则发端于奥斯汀言语行为论的创立。语力概念的创立,填补了语言哲学中的一项空白,但围绕语力与意义的关系问题,塞尔等言语行为论的继承者并未因袭奥斯汀的观点。不过,与其把语力与意义这... 展开更多; 关键词语力意义构成要素; 在线阅读下载PDF 职称材料

意义规定于语境——言语行为意义论中的语境观探微被引量：5: 4; 作者刘龙根《学习与探索》 CSSCI 北大核心 2005年第1期110-113,共4页; 语境概念自发端之日起就同意义问题结下了不解之缘。言语行为意义论作为一种关注语言事实、直面语言使用现象本身研究意义问题的理论,理所当然地格外重视语境在规定意义中发挥的特殊作用。语境不仅是评价命题的真值和话语适切性的主要依... 展开更多; 关键词语境语用意义言语行为; 在线阅读下载PDF 职称材料

言语行为意义观浅论被引量：3: 5; 作者刘龙根《学习与探索》 CSSCI 北大核心 2003年第2期115-117,共3页; 意义理论研究是现代西方语言哲学的核心课题。在所创立的众多意义理论中 ,言语行为意义观颇具特色 ,被认为是一种集大成的意义理论。它将言语行为规定为意义的基本单位 ,强调意义作为意向性的一种派生形式 ,产生于内在心灵意向与外在言... 展开更多; 关键词言语行为意义观西方语言哲学奥斯订塞尔; 在线阅读下载PDF 职称材料

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