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大学英语教师提问存在的问题及其解决策略被引量：47: 1; 作者张凌坤《山东外语教学》 2006年第2期33-35,共3页; 教师提问是课堂教学尤其是外语课堂教学必不可少的环节，有效的提问能够促进学习者的语言输出。然而，在实际教学中，教师提问却存在不少问题。本文分析了教师提问存在的问题并提出了相应的解决策略。; 关键词教师提问语言输出提问策略; 在线阅读下载PDF 职称材料

关于职业外语培训的探讨被引量：3: 2; 作者王晓平《职业技术教育》北大核心 2004年第19期47-48,共2页; 职业外语培训是职业教育中重要的组成部分,为促进我国职业教育同国际职业教育相互交流与发展,职业外语培训十分重要.本文对职业外语培训的形式、目的、功能与作用、现状与问题、未来发展动向等方面加以分析,阐述了职业外语培训的重要性... 展开更多; 关键词职业外语培训职业教育培训形式培训目的; 在线阅读下载PDF 职称材料

英语学位建设与老工业基地的振兴——英语学位建设的意义及吉林省英语学位建设现状调查被引量：1: 3; 作者胡铁生《黑龙江高教研究》北大核心 2005年第11期159-163,共5页; 英语学位建设在振兴老工业基地的过程中具有不可替代的作用,这一特征也是全球化发展的必然结果。然而,吉林省在改革开放的进程中并没有抓住英语学位建设的有利契机,受办学理念和地理人文环境等主客观因素的影响和制约,虽然目前学位层次... 展开更多; 关键词英语学位建设老工业基地振兴现状调查全球化; 在线阅读下载PDF 职称材料

“元语言否定”的多维阐释被引量：8: 4; 作者刘龙根崔敏《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2006年第3期100-104,共5页; 否定性表达式在言语交际中的作用举足轻重,自然语言中的否定现象纷繁复杂。无论是对一般的否定现象,还是就所谓的“元语言否定”而言,传统的单一解释模式证明难以奏效。认知语用学的发展为研究否定提供了一种多维度的全新视角。基于这... 展开更多; 关键词否定元语言否定认知语用学多维阐释; 在线阅读下载PDF 职称材料

语力概念与意义表征被引量：22: 5; 作者刘龙根《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2005年第3期120-124,共5页; 语力的概念可溯源至弗雷格,而对语力论的系统研究则发端于奥斯汀言语行为论的创立。语力概念的创立,填补了语言哲学中的一项空白,但围绕语力与意义的关系问题,塞尔等言语行为论的继承者并未因袭奥斯汀的观点。不过,与其把语力与意义这... 展开更多; 关键词语力意义构成要素; 在线阅读下载PDF 职称材料

意义规定于语境——言语行为意义论中的语境观探微被引量：5: 6; 作者刘龙根《学习与探索》 CSSCI 北大核心 2005年第1期110-113,共4页; 语境概念自发端之日起就同意义问题结下了不解之缘。言语行为意义论作为一种关注语言事实、直面语言使用现象本身研究意义问题的理论,理所当然地格外重视语境在规定意义中发挥的特殊作用。语境不仅是评价命题的真值和话语适切性的主要依... 展开更多; 关键词语境语用意义言语行为; 在线阅读下载PDF 职称材料

言语行为意义观浅论被引量：3: 7; 作者刘龙根《学习与探索》 CSSCI 北大核心 2003年第2期115-117,共3页; 意义理论研究是现代西方语言哲学的核心课题。在所创立的众多意义理论中 ,言语行为意义观颇具特色 ,被认为是一种集大成的意义理论。它将言语行为规定为意义的基本单位 ,强调意义作为意向性的一种派生形式 ,产生于内在心灵意向与外在言... 展开更多; 关键词言语行为意义观西方语言哲学奥斯订塞尔; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名大学英语教师提问存在的问题及其解决策略被引量：47: 1; 作者张凌坤; 机构吉林大学公共外语教学与研究中心吉林长春; 出处《山东外语教学》 2006年第2期33-35,共3页; 文摘教师提问是课堂教学尤其是外语课堂教学必不可少的环节，有效的提问能够促进学习者的语言输出。然而，在实际教学中，教师提问却存在不少问题。本文分析了教师提问存在的问题并提出了相应的解决策略。; 关键词教师提问语言输出提问策略; Keywords teacher questioning learner output questioning strategies; 分类号 H319 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名关于职业外语培训的探讨被引量：3: 2; 作者王晓平; 机构吉林大学公共外语教学与研究中心; 出处《职业技术教育》北大核心 2004年第19期47-48,共2页; 文摘职业外语培训是职业教育中重要的组成部分,为促进我国职业教育同国际职业教育相互交流与发展,职业外语培训十分重要.本文对职业外语培训的形式、目的、功能与作用、现状与问题、未来发展动向等方面加以分析,阐述了职业外语培训的重要性和紧迫性.; 关键词职业外语培训职业教育培训形式培训目的; Keywords professional foreign language training pattern purpose function; 分类号 C975 [经济管理—劳动经济]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名英语学位建设与老工业基地的振兴——英语学位建设的意义及吉林省英语学位建设现状调查被引量：1: 3; 作者胡铁生; 机构吉林大学公共外语教学与研究中心; 出处《黑龙江高教研究》北大核心 2005年第11期159-163,共5页; 基金吉林省教育科学"十五"规划重点课题系列论文(A415010)。; 文摘英语学位建设在振兴老工业基地的过程中具有不可替代的作用,这一特征也是全球化发展的必然结果。然而,吉林省在改革开放的进程中并没有抓住英语学位建设的有利契机,受办学理念和地理人文环境等主客观因素的影响和制约,虽然目前学位层次还算齐全,但从数量到质量上看,在全国同学科建设中却处于滞后状态,客观上拖了老工业基地改造和振兴的后腿。因此,正确认识英语学位建设的重要性和吉林省在英语学位建设中的现状,对于老工业基地的改造和振兴以及加快吉林省在全球化进程中的步伐,具有重要的理论意义和实践意义。; 关键词英语学位建设老工业基地振兴现状调查全球化; Keywords English degree construction reviving old industrial base investigation globalization; 分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“元语言否定”的多维阐释被引量：8: 4; 作者刘龙根崔敏; 机构上海交通大学外国语学院吉林大学公共外语教学与研究中心; 出处《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2006年第3期100-104,共5页; 文摘否定性表达式在言语交际中的作用举足轻重,自然语言中的否定现象纷繁复杂。无论是对一般的否定现象,还是就所谓的“元语言否定”而言,传统的单一解释模式证明难以奏效。认知语用学的发展为研究否定提供了一种多维度的全新视角。基于这种多维视角,择取一种多元的阐释路径,方可在不断拓展与深化(元语言)否定现象之研究中,对这一论题做出更加新颖而科学合理的解答。; 关键词否定元语言否定认知语用学多维阐释; Keywords negation metalinguistic negation cognitive pragmatics multi - perspective account; 分类号 H03 [语言文字—语言学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名语力概念与意义表征被引量：22: 5; 作者刘龙根; 机构吉林大学公共外语教学与研究中心; 出处《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2005年第3期120-124,共5页; 文摘语力的概念可溯源至弗雷格,而对语力论的系统研究则发端于奥斯汀言语行为论的创立。语力概念的创立,填补了语言哲学中的一项空白,但围绕语力与意义的关系问题,塞尔等言语行为论的继承者并未因袭奥斯汀的观点。不过,与其把语力与意义这两个概念对立起来,毋宁将语力视为交际语用意义的组成部分,并作为意义的重要维度加以研究,从而通过对其性质及构成要素等的分析探察,进一步丰富语言哲学对于意义概念的理论表征。; 关键词语力意义构成要素; Keywords illocutionary force meaning components; 分类号 H03 [语言文字—语言学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名意义规定于语境——言语行为意义论中的语境观探微被引量：5: 6; 作者刘龙根; 机构吉林大学公共外语教学与研究中心; 出处《学习与探索》 CSSCI 北大核心 2005年第1期110-113,共4页; 文摘语境概念自发端之日起就同意义问题结下了不解之缘。言语行为意义论作为一种关注语言事实、直面语言使用现象本身研究意义问题的理论,理所当然地格外重视语境在规定意义中发挥的特殊作用。语境不仅是评价命题的真值和话语适切性的主要依据,并且还是确定话语施事力量的基本参照系。; 关键词语境语用意义言语行为; 分类号 H0 [语言文字—语言学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名言语行为意义观浅论被引量：3: 7; 作者刘龙根; 机构吉林大学公共外语教学与研究中心; 出处《学习与探索》 CSSCI 北大核心 2003年第2期115-117,共3页; 文摘意义理论研究是现代西方语言哲学的核心课题。在所创立的众多意义理论中 ,言语行为意义观颇具特色 ,被认为是一种集大成的意义理论。它将言语行为规定为意义的基本单位 ,强调意义作为意向性的一种派生形式 ,产生于内在心灵意向与外在言语行为规则的统一 ;从而将言语行为及其构成规则、言语交际者的意向同表达式的意义以及说话者的意义有机结合起来 ,形成一种多维度。; 关键词言语行为意义观西方语言哲学奥斯订塞尔; 分类号 H0-05 [语言文字—语言学] H0-06 [语言文字—语言学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	大学英语教师提问存在的问题及其解决策略	张凌坤	《山东外语教学》	2006	47	在线阅读下载PDF 职称材料
2	关于职业外语培训的探讨	王晓平	《职业技术教育》北大核心	2004	3	在线阅读下载PDF 职称材料
3	英语学位建设与老工业基地的振兴——英语学位建设的意义及吉林省英语学位建设现状调查	胡铁生	《黑龙江高教研究》北大核心	2005	1	在线阅读下载PDF 职称材料
4	“元语言否定”的多维阐释	刘龙根崔敏	《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2006	8	在线阅读下载PDF 职称材料
5	语力概念与意义表征	刘龙根	《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2005	22	在线阅读下载PDF 职称材料
6	意义规定于语境——言语行为意义论中的语境观探微	刘龙根	《学习与探索》 CSSCI 北大核心	2005	5	在线阅读下载PDF 职称材料
7	言语行为意义观浅论	刘龙根	《学习与探索》 CSSCI 北大核心	2003	3	在线阅读下载PDF 职称材料