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多维度综合管理模式在五官科护士管理工作中的应用探讨 被引量：6
1
作者 关雪娟 《中国卫生产业》 2017年第12期94-95,共2页
在护士队伍中,传统的管理模式为二级管理模式。近年来,随着护理学的发展进步等多种原因,各科室护理工作内容日益复杂、同时对科研能力等方面也提出了更高的要求,使二级管理模式的弊端日益凸显。因此提出了多维度综合管理模式的方式,将... 在护士队伍中,传统的管理模式为二级管理模式。近年来,随着护理学的发展进步等多种原因,各科室护理工作内容日益复杂、同时对科研能力等方面也提出了更高的要求,使二级管理模式的弊端日益凸显。因此提出了多维度综合管理模式的方式,将护士长的管理权限下放,选择适宜人员分别从工作管理维度、科研管理维度、培训管理维度、思想管理维度和活动管理维度5个方面进行管理,以提高管理效果和减轻护士长的管理压力。 展开更多
关键词 多维度综合管理 护士长 五官科
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差异性分组教学模式在护生临床实习阶段教学中的应用探讨
2
作者 曲小娟 《中国卫生产业》 2017年第12期73-74,共2页
临床实习是高校护理专业教学的重要组成部分,在教学内容的设定上,主要以护理学实践知识为主。起着将所学的理论知识与实践知识相互连接的重要作用。但由于种种原因,近年来护生的学习需求逐渐向多样化发展,如考研和考公务员等,显然以往... 临床实习是高校护理专业教学的重要组成部分,在教学内容的设定上,主要以护理学实践知识为主。起着将所学的理论知识与实践知识相互连接的重要作用。但由于种种原因,近年来护生的学习需求逐渐向多样化发展,如考研和考公务员等,显然以往单一的教学内容与护生的学习需求产生了矛盾。为了有效解决这一问题,采取差异性分组的教学模式,即根据护生学习需求的不同,成立多个学习小组,进行有针对的个性化教学,以全面提高护生临床实习阶段的教学效果和教学质量。该文就差异分组教学的定位,具体教学过程以及应注意的问题进行探讨。 展开更多
关键词 差异性分组教学模式 护生 临床实习 教学
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