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多维度综合管理模式在五官科护士管理工作中的应用探讨
被引量：
6
1
作者
关雪娟
《中国卫生产业》
2017年第12期94-95,共2页
在护士队伍中,传统的管理模式为二级管理模式。近年来,随着护理学的发展进步等多种原因,各科室护理工作内容日益复杂、同时对科研能力等方面也提出了更高的要求,使二级管理模式的弊端日益凸显。因此提出了多维度综合管理模式的方式,将...
在护士队伍中,传统的管理模式为二级管理模式。近年来,随着护理学的发展进步等多种原因,各科室护理工作内容日益复杂、同时对科研能力等方面也提出了更高的要求,使二级管理模式的弊端日益凸显。因此提出了多维度综合管理模式的方式,将护士长的管理权限下放,选择适宜人员分别从工作管理维度、科研管理维度、培训管理维度、思想管理维度和活动管理维度5个方面进行管理,以提高管理效果和减轻护士长的管理压力。
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关键词
多维度综合管理
护士长
五官科
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职称材料
眼底荧光血管造影患者的护理
被引量：
2
2
作者
关雪娟
王春利
+1 位作者
任晓玲
徐艳艳
《中国医药导报》
CAS
2008年第20期167-167,共1页
目的:探讨荧光眼底血管造影(FFA)的护理配合。方法:对362例行FFA检查的患者在检查前、中、后进行全程护理,并对造影剂的副作用进行了观察。结果:所有患者均顺利完成FFA检查,未出现一例因药物副作用而发生严重并发症的患者。结论:护理措...
目的:探讨荧光眼底血管造影(FFA)的护理配合。方法:对362例行FFA检查的患者在检查前、中、后进行全程护理,并对造影剂的副作用进行了观察。结果:所有患者均顺利完成FFA检查,未出现一例因药物副作用而发生严重并发症的患者。结论:护理措施正确,可以预防和减少并发症的发生,并可使检查获得最佳效果。
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关键词
眼底
荧光血管造影
护理配合
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职称材料
差异性分组教学模式在护生临床实习阶段教学中的应用探讨
3
作者
曲小娟
《中国卫生产业》
2017年第12期73-74,共2页
临床实习是高校护理专业教学的重要组成部分,在教学内容的设定上,主要以护理学实践知识为主。起着将所学的理论知识与实践知识相互连接的重要作用。但由于种种原因,近年来护生的学习需求逐渐向多样化发展,如考研和考公务员等,显然以往...
临床实习是高校护理专业教学的重要组成部分,在教学内容的设定上,主要以护理学实践知识为主。起着将所学的理论知识与实践知识相互连接的重要作用。但由于种种原因,近年来护生的学习需求逐渐向多样化发展,如考研和考公务员等,显然以往单一的教学内容与护生的学习需求产生了矛盾。为了有效解决这一问题,采取差异性分组的教学模式,即根据护生学习需求的不同,成立多个学习小组,进行有针对的个性化教学,以全面提高护生临床实习阶段的教学效果和教学质量。该文就差异分组教学的定位,具体教学过程以及应注意的问题进行探讨。
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关键词
差异性分组教学模式
护生
临床实习
教学
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职称材料
题名
多维度综合管理模式在五官科护士管理工作中的应用探讨
被引量：
6
1
作者
关雪娟
机构
吉林
医药
学院
附属
四六五
医院
五官科
出处
《中国卫生产业》
2017年第12期94-95,共2页
文摘
在护士队伍中,传统的管理模式为二级管理模式。近年来,随着护理学的发展进步等多种原因,各科室护理工作内容日益复杂、同时对科研能力等方面也提出了更高的要求,使二级管理模式的弊端日益凸显。因此提出了多维度综合管理模式的方式,将护士长的管理权限下放,选择适宜人员分别从工作管理维度、科研管理维度、培训管理维度、思想管理维度和活动管理维度5个方面进行管理,以提高管理效果和减轻护士长的管理压力。
关键词
多维度综合管理
护士长
五官科
Keywords
Multi dimensional comprehensive management
Head nurse
Facial features
分类号
R47 [医药卫生—护理学]
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职称材料
题名
眼底荧光血管造影患者的护理
被引量：
2
2
作者
关雪娟
王春利
任晓玲
徐艳艳
机构
吉林医药学院附属医院五官科
出处
《中国医药导报》
CAS
2008年第20期167-167,共1页
文摘
目的:探讨荧光眼底血管造影(FFA)的护理配合。方法:对362例行FFA检查的患者在检查前、中、后进行全程护理,并对造影剂的副作用进行了观察。结果:所有患者均顺利完成FFA检查,未出现一例因药物副作用而发生严重并发症的患者。结论:护理措施正确,可以预防和减少并发症的发生,并可使检查获得最佳效果。
关键词
眼底
荧光血管造影
护理配合
分类号
R770.4 [医药卫生—眼科]
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职称材料
题名
差异性分组教学模式在护生临床实习阶段教学中的应用探讨
3
作者
曲小娟
机构
吉林
医药
学院
附属
四六五
医院
五官科
出处
《中国卫生产业》
2017年第12期73-74,共2页
文摘
临床实习是高校护理专业教学的重要组成部分,在教学内容的设定上,主要以护理学实践知识为主。起着将所学的理论知识与实践知识相互连接的重要作用。但由于种种原因,近年来护生的学习需求逐渐向多样化发展,如考研和考公务员等,显然以往单一的教学内容与护生的学习需求产生了矛盾。为了有效解决这一问题,采取差异性分组的教学模式,即根据护生学习需求的不同,成立多个学习小组,进行有针对的个性化教学,以全面提高护生临床实习阶段的教学效果和教学质量。该文就差异分组教学的定位,具体教学过程以及应注意的问题进行探讨。
关键词
差异性分组教学模式
护生
临床实习
教学
Keywords
Differentiated group teaching group
Student nurse
Clinical practice
Teaching
分类号
R47 [医药卫生—护理学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
多维度综合管理模式在五官科护士管理工作中的应用探讨
关雪娟
《中国卫生产业》
2017
6
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下载PDF
职称材料
2
眼底荧光血管造影患者的护理
关雪娟
王春利
任晓玲
徐艳艳
《中国医药导报》
CAS
2008
2
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
差异性分组教学模式在护生临床实习阶段教学中的应用探讨
曲小娟
《中国卫生产业》
2017
0
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职称材料
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