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生理学实验教学改革探索
被引量：
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作者
王春艳
《职业技术教育》
2008年第35期42-42,共1页
一、改验证性实验为探索性实验 在“尽可能淡化验证性，强化探索性”的教学改革思想指导下，对生理学原有部分实验内容进行改编，突出问题引领，把对知识的探索作为实验的主线。探索性实验是在实验课教师的启发下，由学生自己根据已掌...
一、改验证性实验为探索性实验 在“尽可能淡化验证性，强化探索性”的教学改革思想指导下，对生理学原有部分实验内容进行改编，突出问题引领，把对知识的探索作为实验的主线。探索性实验是在实验课教师的启发下，由学生自己根据已掌握的理论知识和已有的实验技能，自己发现问题、解决问题，独立或合作（3～4人）完成一个实验的整体设计和操作，实验课教师只起引导、辅助作用。
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关键词
实验教学改革
生理学
探索性实验
验证性实验
引导学生
动脉血压
思想指导
实验内容
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职称材料
题名
生理学实验教学改革探索
被引量：
1
1
作者
王春艳
机构
吉林医药学院基础医学院生理教研室
出处
《职业技术教育》
2008年第35期42-42,共1页
文摘
一、改验证性实验为探索性实验 在“尽可能淡化验证性，强化探索性”的教学改革思想指导下，对生理学原有部分实验内容进行改编，突出问题引领，把对知识的探索作为实验的主线。探索性实验是在实验课教师的启发下，由学生自己根据已掌握的理论知识和已有的实验技能，自己发现问题、解决问题，独立或合作（3～4人）完成一个实验的整体设计和操作，实验课教师只起引导、辅助作用。
关键词
实验教学改革
生理学
探索性实验
验证性实验
引导学生
动脉血压
思想指导
实验内容
分类号
G642.423 [文化科学—高等教育学]
Q4-4 [生物学—生理学]
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生理学实验教学改革探索
王春艳
《职业技术教育》
2008
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