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医学微生物学实验教学改革之初探 被引量：8
1
作者 孙艳美 纪朋艳 李文彬 《中国医药导报》 CAS 2008年第27期97-98,共2页
为提高医学微生物学实验教学质量,激发学生学习兴趣,掌握实验基本操作技能的同时培养科研思维,对微生物实验进行了一些改革和探索。文章围绕优化实验教师配置,重视基础实验,增加设计性和综合性实验,加强实验室建设,重视生物安全等方面... 为提高医学微生物学实验教学质量,激发学生学习兴趣,掌握实验基本操作技能的同时培养科研思维,对微生物实验进行了一些改革和探索。文章围绕优化实验教师配置,重视基础实验,增加设计性和综合性实验,加强实验室建设,重视生物安全等方面进行阐述。 展开更多
关键词 微生物学 实验教学 教学改革
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互联网背景下预防医学实验室管理模式改革探讨
2
作者 葛红娟 宋春梅 +1 位作者 王利华 吴兆根 《中国新通信》 2017年第24期87-88,共2页
本文在分析传统预防医学实验室管理模式弊端的基础上,结合当今互联网发展的优势和本校现状,从调整管理结构、规范管理制度、调整课程体系及优化教师队伍方面对新形势下预防医学实验室管理模式改革进行了简要概述。
关键词 虚实结合 预防医学 实验教学
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高校实验室安全管理标准化程序 被引量：4
3
作者 纪朋艳 刘玉莲 +1 位作者 李庆华 方青 《中国标准化》 2017年第2X期231-,233,共2页
文章从安全管理机构设定层面展开探讨,深入分析高校实验室开展安全管理的标准化程序建立策略.针对实验室使用中比较常见的技术性问题加以总结探讨,基于问题研究的基础上提出了几点有效解决措施,帮助提升高校实验室的操作使用安全性,降... 文章从安全管理机构设定层面展开探讨,深入分析高校实验室开展安全管理的标准化程序建立策略.针对实验室使用中比较常见的技术性问题加以总结探讨,基于问题研究的基础上提出了几点有效解决措施,帮助提升高校实验室的操作使用安全性,降低设备的损耗程度,并为高校学生营造一个更和谐的学习环境. 展开更多
关键词 高校实验室 安全管理 标准化程序
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虚拟现实技术在分子生物学实验教学中的应用分析 被引量：6
4
作者 刘玉莲 纪朋艳 +1 位作者 李庆华 方青 《中国卫生产业》 2015年第21期47-49,共3页
该研究分析了虚拟现实技术,阐述了分子生物学的概念,针对虚拟现实技术在分子生物学实验教学中的问题进行深入研究,结合实践,最终提出了解决虚拟现实技术在分子生物学实验教学中的问题的对策。最终希望通过分析研究,实现虚拟现实技术在... 该研究分析了虚拟现实技术,阐述了分子生物学的概念,针对虚拟现实技术在分子生物学实验教学中的问题进行深入研究,结合实践,最终提出了解决虚拟现实技术在分子生物学实验教学中的问题的对策。最终希望通过分析研究,实现虚拟现实技术在分子生物学实验教学中能够得到显著效果的目标。 展开更多
关键词 虚拟现实技术 分子 生物学 实验教学
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连翘提取液中连翘苷和总黄酮的含量测定与抗氧化活性的研究 被引量：16
5
作者 黄九林 魏春雁 李庆华 《安徽农业科学》 CAS 2012年第9期5209-5210,5284,共3页
[目的]测定连翘不同部位中连翘苷和总黄酮的含量,研究其抗氧化活性,并分析连翘苷和总黄酮含量与连翘提取液抗氧化活性的关系。[方法]采用超声波辅助法提取连翘提取液中连翘苷和总黄酮,采用HPLC法测定连翘苷的含量,采用比色法测定总黄酮... [目的]测定连翘不同部位中连翘苷和总黄酮的含量,研究其抗氧化活性,并分析连翘苷和总黄酮含量与连翘提取液抗氧化活性的关系。[方法]采用超声波辅助法提取连翘提取液中连翘苷和总黄酮,采用HPLC法测定连翘苷的含量,采用比色法测定总黄酮的含量,采用DPPH.清除法评价其抗氧化活性。[结果]连翘不同部位提取液中连翘苷含量大小顺序为新叶>老叶>花>果实,总黄酮含量大小顺序为花>新叶>老叶>果实;连翘不同部位提取液都具有较高的抗氧化活性,抗氧化性大小顺序为花>果实>新叶>老叶。[结论]连翘花、果实和叶提取物都具有较强的抗氧化活性。连翘花、叶提取物中主要抗氧化活性成分是总黄酮;连翘果实中主要抗氧化活性成分是总黄酮和连翘酯苷。 展开更多
关键词 连翘(Forsythiae suspentsa(Thunb.)Vahl.) 连翘苷 总黄酮 抗氧化活性
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骨及钙化组织切片的复方脱钙液的配制及脱钙方法 被引量：4
6
作者 温娜 唐泽波 +1 位作者 王爽 朱辛为 《中国医药导报》 CAS 2008年第27期116-116,共1页
骨及钙化组织非常坚硬，将其制成几微米薄切片难度较大。常用的方法是先脱钙，使组织变软后再切片，所以脱钙是非常关键的技术。目前使用的脱钙剂多为无机强酸类制剂，虽脱钙效果较好，但常造成组织形态，特别是细胞结构的破坏，影响骨... 骨及钙化组织非常坚硬，将其制成几微米薄切片难度较大。常用的方法是先脱钙，使组织变软后再切片，所以脱钙是非常关键的技术。目前使用的脱钙剂多为无机强酸类制剂，虽脱钙效果较好，但常造成组织形态，特别是细胞结构的破坏，影响骨组织形态观察和研究。为此，我们使用复方脱钙液脱钙，不仅能够保持组织形态良好，亦能用于特殊染色及切片，现介绍如下： 展开更多
关键词 骨及钙化组织 复方脱钙液 脱钙方法 改良除酸
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松嫩草原罗布麻茎叶总黄酮抗氧化活性动态变化的研究 被引量：2
7
作者 李庆华 魏春雁 +1 位作者 黄九林 李建东 《食品与发酵工业》 CAS CSCD 北大核心 2009年第5期32-34,共3页
通过测定对二苯代苦味肼基自由基(DPPH.)和.OH的清除活性,研究不同生长发育时期松嫩草原野生罗布麻茎叶总黄酮抗氧化活性的动态变化。结果表明:茎总黄酮对DPPH.的清除活性在营养期、花末期和落叶期较强,对.OH的清除活性在营养生长期、... 通过测定对二苯代苦味肼基自由基(DPPH.)和.OH的清除活性,研究不同生长发育时期松嫩草原野生罗布麻茎叶总黄酮抗氧化活性的动态变化。结果表明:茎总黄酮对DPPH.的清除活性在营养期、花末期和落叶期较强,对.OH的清除活性在营养生长期、盛花期、花末期和种子成熟期较强;叶总黄酮对DPPH.的清除活性从返青期到营养生长期开始增强后一直维持较高的水平,种子成熟期后开始下降,对.OH清除活性在盛花期和种子成熟期达到2个顶峰。罗布麻叶总黄酮的抗氧化活性强于茎。 展开更多
关键词 罗布麻 总黄酮 抗氧化 DPPH· ·OH
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背面显示脊髓与脊神经标本的制作 被引量：1
8
作者 唐泽波 温娜 +1 位作者 陈禹 牛松青 《中国医药导报》 CAS 2008年第27期182-182,共1页
本文介绍了背面显示脊髓与脊神经标本的制作,精心设计、加工成能从背面展示脊髓与脊神经前后根、脊神经节及脊神经分支的位置和邻接关系的标本。此法制作的标本外型美观,内部结构显示清晰,富有层次感和立体感,使学生对重点难点一目了然... 本文介绍了背面显示脊髓与脊神经标本的制作,精心设计、加工成能从背面展示脊髓与脊神经前后根、脊神经节及脊神经分支的位置和邻接关系的标本。此法制作的标本外型美观,内部结构显示清晰,富有层次感和立体感,使学生对重点难点一目了然,保证了解剖教学质量。 展开更多
关键词 脊髓 脊神经 标本制作 背面显示
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灵芝孢子粉对大鼠心肌缺血脂质过氧化损伤的影响 被引量：1
9
作者 刘玉莲 方青 +2 位作者 纪朋艳 李庆华 王宇茁 《中国医药科学》 2013年第21期24-25,56,共3页
目的观察灵芝孢子粉对心肌缺血大鼠的干预作用及抗氧化损伤的药物疗效。方法将30只Wistar大鼠随机分为对照组、模型组及灵芝孢子粉治疗组,雌雄各半。对照组:常规饲养,不做其他处置。模型组:同对照组常规饲养3周后,行左冠状动脉前降支结... 目的观察灵芝孢子粉对心肌缺血大鼠的干预作用及抗氧化损伤的药物疗效。方法将30只Wistar大鼠随机分为对照组、模型组及灵芝孢子粉治疗组,雌雄各半。对照组:常规饲养,不做其他处置。模型组:同对照组常规饲养3周后,行左冠状动脉前降支结扎建立心肌缺血模型后继续饲养1周。治疗组:灵芝孢子粉按2.5g/kg灌胃给药3周,再行左冠状动脉前降支结扎建立心肌缺血模型后,继续给药1周。动物处死取材后,观察心肌梗死面积,血清MDA含量及SOD活性变化。结果灵芝孢子粉治疗组明显缩小心肌梗死区面积,降低血清MDA含量,提高血清SOD活性。结论灵芝孢子粉对大鼠实验性心肌缺血具有保护性作用,其机制可能通过降低脂质过氧化损伤有关。 展开更多
关键词 灵芝孢子粉 心肌缺血 氧化损伤
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任务型教学法在生物化学教学中的应用 被引量：4
10
作者 刘玉莲 纪朋艳 +1 位作者 李庆华 方青 《中国卫生产业》 2015年第26期157-159,共3页
在建构主义理论体系中,任务型教学法占据着重要的地位。作为一种新型的教学方法 ,任务型教学法以它独特的优势得到了广泛地推广,为相关院校的生物化教学工作带来了积极的影响。做好任务型教学法在生物化学教学中的应用研究工作,就必须... 在建构主义理论体系中,任务型教学法占据着重要的地位。作为一种新型的教学方法 ,任务型教学法以它独特的优势得到了广泛地推广,为相关院校的生物化教学工作带来了积极的影响。做好任务型教学法在生物化学教学中的应用研究工作,就必须对它的相关特点进行深入的分析和探讨,从而找到更多有价值的参考信息,为后续研究工作的有效开展奠定坚实的基础。生物化学课程的结构组成有着一定的复杂性,需要选择合适的教学方法开展必要的教学活动,才能使生物化学的教学工作取得更多的成果,间接地提升了整体的教学水平。而任务型教学法无论在理论指导上还是实际应用方面,都取得了令人满意的效果。这也客观决定了生物化学教学中引入任务型教学法的必要性。该研究将从任务型教学法在生物化学教学中的应用等方面展开深入的探讨,为相关的研究工作带来一定的参考建议。 展开更多
关键词 生物化学 教学活动 理论指导 任务型教学法
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