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治疗脑血管疾病中成药中金属元素的因子分析和聚类分析 被引量:1
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作者 王军民 《中国卫生产业》 2015年第32期31-33,共3页
采用因子分析和聚类分析法对10种治疗脑血管疾病中成药中7种金属元素的含量进行分析。结果表明:7个变量与治疗脑血管疾病有直接的影响,用2个主因子模型可包含原始数据矩阵方差的75%以上的信息。聚类分析结果也表明微量元素含量与中药疗... 采用因子分析和聚类分析法对10种治疗脑血管疾病中成药中7种金属元素的含量进行分析。结果表明:7个变量与治疗脑血管疾病有直接的影响,用2个主因子模型可包含原始数据矩阵方差的75%以上的信息。聚类分析结果也表明微量元素含量与中药疗效之间存在相关性。从而为中药有机成分及其配合物在药效的发挥角度为中药质量评价提供科学理论依据。 展开更多
关键词 中成药 脑血管疾病 金属元素 聚类分析 因子分析
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微波辅助酶法优化怀山药多糖提取工艺的研究 被引量:16
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作者 王珺 李玉伟 +4 位作者 江姜 李桂杰 池浩东 杨占群 徐俊杰 《食品工业科技》 CAS CSCD 北大核心 2018年第11期190-193,共4页
建立并优化微波辅助酶法提取怀山药多糖的工艺,以期提高怀山药多糖的提取率。采用怀山药为原料,怀山药多糖提取率为指标,在微波法辅助下,加入α-淀粉酶与纤维素酶,通过单因素实验与正交实验,确定最佳提取条件为提取温度为85℃,提取时间... 建立并优化微波辅助酶法提取怀山药多糖的工艺,以期提高怀山药多糖的提取率。采用怀山药为原料,怀山药多糖提取率为指标,在微波法辅助下,加入α-淀粉酶与纤维素酶,通过单因素实验与正交实验,确定最佳提取条件为提取温度为85℃,提取时间为4 h,料液比1∶5.5(g/m L),微波功率为825 W。结果表明,应用微波辅助酶法,怀山药多糖提取率可达34.78%±1.19%,明显高于常规方法。 展开更多
关键词 微波辅助 怀山药 多糖 提取 正交实验
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黑糯玉米多糖对小鼠的抗疲劳作用及其机制的研究 被引量:12
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作者 杨占群 王星慧 +1 位作者 杨丽 徐俊杰 《粮食与油脂》 北大核心 2020年第2期88-90,共3页
探究黑糯玉米多糖对小鼠的抗疲劳作用及机制。将60只雄性ICR小鼠按体重随机分为模型组、枸杞多糖组(10 mg/kg)、黑糯玉米多糖低剂量组(100 mg/kg)、中剂量组(200 mg/kg)、高剂量组(400 mg/kg)。连续灌胃15 d后,对各组小鼠进行负重游泳试... 探究黑糯玉米多糖对小鼠的抗疲劳作用及机制。将60只雄性ICR小鼠按体重随机分为模型组、枸杞多糖组(10 mg/kg)、黑糯玉米多糖低剂量组(100 mg/kg)、中剂量组(200 mg/kg)、高剂量组(400 mg/kg)。连续灌胃15 d后,对各组小鼠进行负重游泳试验,通过对负重游泳时间、肌糖原(muscle glycogen,MG)、肝糖原(hepatic glycogen,HG)、血清中尿素氮(blood urea nitrogen,BUN)、乳酸(lactic acid,LD)等指标的测定,考察黑糯玉米多糖抗疲劳的作用。结果显示:黑糯玉米多糖可以明显延长负重小鼠的游泳时间,提高MG和HG含量,降低BUN和LD的含量。黑糯玉米多糖能延缓小鼠疲劳的发生与发展。 展开更多
关键词 黑糯玉米 多糖 小鼠负重游泳 抗疲劳
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响应面法优化微波辅助提取黑糯玉米多糖的工艺及其对疲劳小鼠氧化损伤的影响 被引量:9
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作者 杨占群 宋小幸 +1 位作者 周倩瑜 徐俊杰 《粮食与油脂》 北大核心 2020年第6期92-96,共5页
在单因素试验的基础上,采用响应面法优化微波辅助提取黑糯玉米多糖的提取工艺,最佳工艺为料液比1∶10(g/mL)、微波功率750 W、微波时间1 min、浸提时间2.72 h、浸提温度90℃,在该条件下,多糖提取率可达49.21%,该工艺合理可行。继而对疲... 在单因素试验的基础上,采用响应面法优化微波辅助提取黑糯玉米多糖的提取工艺,最佳工艺为料液比1∶10(g/mL)、微波功率750 W、微波时间1 min、浸提时间2.72 h、浸提温度90℃,在该条件下,多糖提取率可达49.21%,该工艺合理可行。继而对疲劳小鼠的模型组及黑糯玉米多糖各剂量组的血清超氧化物歧化酶(SOD)、丙二醛(MDA)指标进行测定,结果表明:黑糯玉米多糖可明显提高疲劳小鼠血清SOD含量,降低MDA含量,对疲劳小鼠氧化损伤具有一定的保护作用。 展开更多
关键词 黑糯玉米 多糖 提取 响应面法 氧化损伤
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TSP结合PBL教学模式在内科护理学技能实践课程教学中的应用研究 被引量:4
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作者 武铁力 《中国卫生产业》 2017年第14期75-77,共3页
目的探讨TSP和PBL整合教学模式在内科护理学技能实践课程教学中的应用效果。方法选取该校60名2014级四年制本科护理学员作为研究对象,随机分为试验组和对照组,每组30名,试验组采用TSP联合PBL模式教学,对照组应用PBL方法带教,最后对学员... 目的探讨TSP和PBL整合教学模式在内科护理学技能实践课程教学中的应用效果。方法选取该校60名2014级四年制本科护理学员作为研究对象,随机分为试验组和对照组,每组30名,试验组采用TSP联合PBL模式教学,对照组应用PBL方法带教,最后对学员进行成绩考核结果及满意度调查结果评定。结果试验组学员成绩显著优于对照组(P<0.05),96.67%的学生希望在今后的实践课程中开展TSP结合PBL教学模式。结论在内科护理学技能实践课程教学中采用TSP与PBL整合教学模式效果显著,值得在护理实践课程教学中推广。 展开更多
关键词 TSP PBL 护理实践 内科护理学 技能实施 课程教学
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