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教育对象的差异性决定素质教育实施的途径
1
作者
杜凤娥
刘立伟
《职教论坛》
2004年第12X期54-55,共2页
素质教育可分为文化素质、技能素质和品德素质教育.文化素质教育主要靠课堂教学和学生的课外活动来完成;技能素质教育主要由技能型教师和企业技师来完成;品德素质教育由学校、家庭、社会三方面共同完成.高等专科学校和中等职业技术学校...
素质教育可分为文化素质、技能素质和品德素质教育.文化素质教育主要靠课堂教学和学生的课外活动来完成;技能素质教育主要由技能型教师和企业技师来完成;品德素质教育由学校、家庭、社会三方面共同完成.高等专科学校和中等职业技术学校的技能素质教育和品德素质教育的方法相同,唯文化素质教育因生源智力基础的差异至使其教育方法有所不同.
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关键词
品德素质教育
文化素质教育
技能素质
教育对象
技能型
中等职业技术学校
生源
企业
决定
途径
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职称材料
猪食盐中毒的防治
被引量:
1
2
作者
汤宝林
《农技服务》
2004年第4期44-44,共1页
食盐是猪不可缺少的矿物质营养,平时必须按饲料的科学配比进行饲喂。但是如果盐量超过标准饲喂,或者骤然喂给高盐分饲料,如喂给咸鱼粉、剩咸菜、腌疙瘩、酱渣子等就会引起猪食盐中毒。
关键词
猪
食盐
中毒
防治
发病症状
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职称材料
鸡传染性鼻炎的诊治
3
作者
李国江
李静姬
张秀峰
《动物科学与动物医学》
2003年第3期25-25,共1页
关键词
鸡
传染性鼻炎
症状
病理变化
治疗
诊断
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职称材料
题名
教育对象的差异性决定素质教育实施的途径
1
作者
杜凤娥
刘立伟
机构
吉林北华大学农业技术学院
出处
《职教论坛》
2004年第12X期54-55,共2页
文摘
素质教育可分为文化素质、技能素质和品德素质教育.文化素质教育主要靠课堂教学和学生的课外活动来完成;技能素质教育主要由技能型教师和企业技师来完成;品德素质教育由学校、家庭、社会三方面共同完成.高等专科学校和中等职业技术学校的技能素质教育和品德素质教育的方法相同,唯文化素质教育因生源智力基础的差异至使其教育方法有所不同.
关键词
品德素质教育
文化素质教育
技能素质
教育对象
技能型
中等职业技术学校
生源
企业
决定
途径
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
G750 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
猪食盐中毒的防治
被引量:
1
2
作者
汤宝林
机构
吉林
省
北华大学
农业
技术
学院
出处
《农技服务》
2004年第4期44-44,共1页
文摘
食盐是猪不可缺少的矿物质营养,平时必须按饲料的科学配比进行饲喂。但是如果盐量超过标准饲喂,或者骤然喂给高盐分饲料,如喂给咸鱼粉、剩咸菜、腌疙瘩、酱渣子等就会引起猪食盐中毒。
关键词
猪
食盐
中毒
防治
发病症状
分类号
S858.286.9 [农业科学—临床兽医学]
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职称材料
题名
鸡传染性鼻炎的诊治
3
作者
李国江
李静姬
张秀峰
机构
吉林
省
北华大学
农业
技术
学院
出处
《动物科学与动物医学》
2003年第3期25-25,共1页
关键词
鸡
传染性鼻炎
症状
病理变化
治疗
诊断
分类号
S858.31 [农业科学—临床兽医学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
教育对象的差异性决定素质教育实施的途径
杜凤娥
刘立伟
《职教论坛》
2004
0
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职称材料
2
猪食盐中毒的防治
汤宝林
《农技服务》
2004
1
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职称材料
3
鸡传染性鼻炎的诊治
李国江
李静姬
张秀峰
《动物科学与动物医学》
2003
0
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职称材料
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