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走向双性化的性别角色教育
被引量：
61
1
作者
盖笑松
王晓宁
张婵
《东北师大学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2009年第5期227-231,共5页
性别角色教育的缺失和单性化的性别角色教育是当前性别角色教育中存在的两种误区。贝姆的性别角色发展模式理论和性别角色与心理适应的实证研究为实施双性化的性别角色教育提供了理论依据,通过家庭教育、学校教育以及社会教育的共同努...
性别角色教育的缺失和单性化的性别角色教育是当前性别角色教育中存在的两种误区。贝姆的性别角色发展模式理论和性别角色与心理适应的实证研究为实施双性化的性别角色教育提供了理论依据,通过家庭教育、学校教育以及社会教育的共同努力进行双性化的性别角色教育是造就适应社会发展、推动社会进步的优秀人才的一种有意义的尝试。
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关键词
双性化
心理适应
性别角色教育
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题名
走向双性化的性别角色教育
被引量：
61
1
作者
盖笑松
王晓宁
张婵
机构
东北师范大学心理学系
吉林化工学院学生处
出处
《东北师大学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2009年第5期227-231,共5页
基金
东北师范大学特色研究项目(nenu-skc2007002)
文摘
性别角色教育的缺失和单性化的性别角色教育是当前性别角色教育中存在的两种误区。贝姆的性别角色发展模式理论和性别角色与心理适应的实证研究为实施双性化的性别角色教育提供了理论依据,通过家庭教育、学校教育以及社会教育的共同努力进行双性化的性别角色教育是造就适应社会发展、推动社会进步的优秀人才的一种有意义的尝试。
关键词
双性化
心理适应
性别角色教育
Keywords
androgyny
mental adaption
gender role education
分类号
C912 [经济管理]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
走向双性化的性别角色教育
盖笑松
王晓宁
张婵
《东北师大学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2009
61
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