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基于校企合作的风景园林专业个性化人才培养模式探讨--以吉林农业大学风景园林专业为例被引量：2: 1; 作者才燕孙晓刚 +3 位作者杨立红宁崴姜大崴马铁明《现代农业研究》 2021年第10期52-53,共2页; 本文以吉林农业大学风景园林专业为例,从教学、师资、校企合作等方面进行研究。应用型风景园林个性化人才培养模式的关键是学生如何在学习中掌握学以致用的本领,“双师型”教学队伍的配套建设以及校企合作机制的形成与完善对风景园林专... 展开更多; 关键词应用型学科风景园林专业校企合作; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于在线课程平台下《园林设计》课程混合式教学实践探索被引量：2: 2; 作者才燕孙晓刚 +2 位作者杨立红宁崴鲍昱《现代园艺》 2019年第17期166-167,共2页; 本研究主要基于在线课程背景下,结合风景园林专业应用型人才培养目标,探索混合式教学模式在《园林设计》课程中的教学设计与实践探索,结合本校在线课程资源的建设,完善专业核心课程教学体系的框架,培养符合人才培养目标的创新、应用型... 展开更多; 关键词在线课程平台园林设计混合式教学实践; 在线阅读下载PDF 职称材料

《城市园林绿地规划》基于过程化考核评价指标的教学改革被引量：2: 3; 作者才燕杨立红鲍昱《现代园艺》 2019年第21期175-177,共3页; 结合课程考核改革工作和在线课程的的建设,尝试以课程考核带动课程教学和学生学习方式的变革,从根本上提升自身教学设计、教学组织实施和教学反馈评价方面的能力和水平,更好地促进课堂教学模式创新,增进学生学习效果,提升人才培养质量,... 展开更多; 关键词过程化考核评价城市园林绿地规划教学改革; 在线阅读下载PDF 职称材料

《园林设计》课程混合式教学实践探索被引量：1: 4; 作者才燕孙晓刚 +2 位作者杨立红宁崴鲍昱《现代园艺》 2019年第17期169-170,共2页; 基于在线课程背景下,结合园林专业应用型人才培养目标,探索混合式教学模式在《园林设计》课程中的教学设计与实践探索,结合本校在线课程资源的建设,完善专业核心课程教学体系的框架,培养符合人才培养目标的创新、应用型园林专业本科毕... 展开更多; 关键词园林设计混合式教学实践教学评价; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于新农科背景下的地方高校个性化人才培养模式研究被引量：5: 5; 作者才燕郑瑶尚微微《现代农业研究》 2021年第9期52-53,共2页; 新型农林人才的培养改革实践背景下,课堂教育创新改革已经成为农林院校教师必须接受的挑战,个性化教学理念在农林院校人才培养中尤为重要,培养出能够服务地方建设,促进农林业发展的地方“特色”人才。优化新农科大学生个性培养课程设置... 展开更多; 关键词新农科建设地方高校个性化人才培养; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于校企合作的风景园林专业个性化人才培养模式探讨--以吉林农业大学风景园林专业为例被引量：2: 1; 作者才燕孙晓刚杨立红宁崴姜大崴马铁明; 机构吉林农业大学园艺学院风景园林教研室; 出处《现代农业研究》 2021年第10期52-53,共2页; 基金吉林省教育学科规划课题《地方高校个性化人才培养模式改革研究》(课题编号:GH170278) 吉林农业大学重点教学改革课题《一流课程背景下的<园林设计>教学改革研究》(课题编号:2020XJZD02)。; 文摘本文以吉林农业大学风景园林专业为例,从教学、师资、校企合作等方面进行研究。应用型风景园林个性化人才培养模式的关键是学生如何在学习中掌握学以致用的本领,“双师型”教学队伍的配套建设以及校企合作机制的形成与完善对风景园林专业个性化人才的培养模式的探讨具有一定的借鉴意义。; 关键词应用型学科风景园林专业校企合作; Keywords application discipline landscape architecture major school-enterprise cooperation; 分类号 G64 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于在线课程平台下《园林设计》课程混合式教学实践探索被引量：2: 2; 作者才燕孙晓刚杨立红宁崴鲍昱; 机构吉林农业大学园艺学院风景园林教研室; 出处《现代园艺》 2019年第17期166-167,共2页; 基金 2017年度吉林省高等教育学会高教科研课题《基于在线课程平台下<园林设计>课程混合式教学设计与实践探索》（课题编号：JGJX2017B24）; 文摘本研究主要基于在线课程背景下,结合风景园林专业应用型人才培养目标,探索混合式教学模式在《园林设计》课程中的教学设计与实践探索,结合本校在线课程资源的建设,完善专业核心课程教学体系的框架,培养符合人才培养目标的创新、应用型风景园林专业本科毕业生。; 关键词在线课程平台园林设计混合式教学实践; 分类号 TU986.2-4 [建筑科学—城市规划与设计] G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名《城市园林绿地规划》基于过程化考核评价指标的教学改革被引量：2: 3; 作者才燕杨立红鲍昱; 机构吉林农业大学园艺学院风景园林教研室; 出处《现代园艺》 2019年第21期175-177,共3页; 基金 2017年度吉林农业大学《园林设计》在线课程建设项目 2017年度吉林省高等教育学会高教科研课题《基于在线课程平台下<园林设计>课程混合式教学设计与实践探索》（课题编号：JGJX2017B24）; 文摘结合课程考核改革工作和在线课程的的建设,尝试以课程考核带动课程教学和学生学习方式的变革,从根本上提升自身教学设计、教学组织实施和教学反馈评价方面的能力和水平,更好地促进课堂教学模式创新,增进学生学习效果,提升人才培养质量,对《城市园林绿地规划》课程进行基于过程化考核评价指标的教学改革,并从实施后的调研数据分析教学效果.; 关键词过程化考核评价城市园林绿地规划教学改革; 分类号 G63 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名《园林设计》课程混合式教学实践探索被引量：1: 4; 作者才燕孙晓刚杨立红宁崴鲍昱; 机构吉林农业大学园艺学院风景园林教研室; 出处《现代园艺》 2019年第17期169-170,共2页; 文摘基于在线课程背景下,结合园林专业应用型人才培养目标,探索混合式教学模式在《园林设计》课程中的教学设计与实践探索,结合本校在线课程资源的建设,完善专业核心课程教学体系的框架,培养符合人才培养目标的创新、应用型园林专业本科毕业生。从混合式教学实施前、实施中和实施后3个方面,通过对学生问卷调查,经过数据分析之后,从调查结果中寻找到更适合本课程的混合式教学模式的有效途径。; 关键词园林设计混合式教学实践教学评价; 分类号 TU986.2-4 [建筑科学—城市规划与设计] G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于新农科背景下的地方高校个性化人才培养模式研究被引量：5: 5; 作者才燕郑瑶尚微微; 机构吉林农业大学园艺学院风景园林教研室; 出处《现代农业研究》 2021年第9期52-53,共2页; 基金吉林省教育学科规划课题《地方高校个性化人才培养模式改革研究》(课题编号:GH170278) 吉林农业大学重点教学改革课题《一流课程背景下的<园林设计>教学改革研究》(课题编号:2020XJZD02)。; 文摘新型农林人才的培养改革实践背景下,课堂教育创新改革已经成为农林院校教师必须接受的挑战,个性化教学理念在农林院校人才培养中尤为重要,培养出能够服务地方建设,促进农林业发展的地方“特色”人才。优化新农科大学生个性培养课程设置,以健全教学制度与组织体系,逐步完善新农科大学生个性发展创新教学管理模式和个性改革教学评价方式。; 关键词新农科建设地方高校个性化人才培养; Keywords new agricultural science construction local universities personalized talent training; 分类号 C961 [经济管理—人力资源管理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	基于校企合作的风景园林专业个性化人才培养模式探讨--以吉林农业大学风景园林专业为例	才燕孙晓刚杨立红宁崴姜大崴马铁明	《现代农业研究》	2021	2	在线阅读下载PDF 职称材料
2	基于在线课程平台下《园林设计》课程混合式教学实践探索	才燕孙晓刚杨立红宁崴鲍昱	《现代园艺》	2019	2	在线阅读下载PDF 职称材料
3	《城市园林绿地规划》基于过程化考核评价指标的教学改革	才燕杨立红鲍昱	《现代园艺》	2019	2	在线阅读下载PDF 职称材料
4	《园林设计》课程混合式教学实践探索	才燕孙晓刚杨立红宁崴鲍昱	《现代园艺》	2019	1	在线阅读下载PDF 职称材料
5	基于新农科背景下的地方高校个性化人才培养模式研究	才燕郑瑶尚微微	《现代农业研究》	2021	5	在线阅读下载PDF 职称材料