护理干预对肺癌呼吸困难病人影响的研究 被引量：20

1

作者 谢淑丽 朱明光 +1 位作者 黄玉英 曹月辉 《护士进修杂志》 北大核心 2003年第6期499-501,共3页

目的观察护理干预措施对肺癌病人呼吸困难的影响。方法 112例出现呼吸困难的肺癌病人按一定条件分为对照组和护理干预组 ,尽量使两组病人的一般情况相近。对照组给予常规护理 ,干预组病人给予最优护理的同时给予针对呼吸困难的心理护理... 目的观察护理干预措施对肺癌病人呼吸困难的影响。方法 112例出现呼吸困难的肺癌病人按一定条件分为对照组和护理干预组 ,尽量使两组病人的一般情况相近。对照组给予常规护理 ,干预组病人给予最优护理的同时给予针对呼吸困难的心理护理。VAS和HAD评分量表测量病人呼吸困难程度和焦虑抑郁程度。结果两周及四周后 ,护理干预组病人呼吸困难VAS评分显著高于对照组 ,HAD抑郁和焦虑评分显著低于对照组。结论护理干预有效地改善了肺癌病人呼吸困难症状 ,降低了病人抑郁和焦虑程度。 展开更多

关键词 肺癌 呼吸困难 护理干预

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护理专业双语教学面临的挑战与对策 被引量：41

2

作者 李春卉 李丽朝 马春艳 《护理学杂志（综合版）》 2003年第10期789-790,共2页

面对护理学科对外交流的不断加强与拓展 ,只有循序渐进地实施双语教学 ,改进教材 ;加强学生目的性教育 ,激发学习兴趣 ;加强师资培训 ,注意师生双向交流等 ,才能提高教学效果。

关键词 教育 护理 英语 双语教学

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肿瘤坏死因子治疗恶性胸腔积液患者的护理 被引量：3

3

作者 谢淑丽 朱明光 +1 位作者 黄玉英 李晓秋 《解放军护理杂志》 2003年第5期64-64,共1页

关键词 肿瘤坏死因子 治疗 恶性胸腔积液 护理

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护理实验课教学应用查房式导入法探讨 被引量：16

4

作者 徐颖 张晓琳 《护理学杂志（综合版）》 2002年第8期572-573,共2页

目的为提高护理实验课的教学质量。方法随机将护理专业中专班学生 6 4人分为观察组和对照组各 32人。对照组采用常规教学法进行实验课教学 ,观察组采用查房式导入法进行实验课教学。结果观察组操作考核成绩优良率明显高于对照组 ,两组比... 目的为提高护理实验课的教学质量。方法随机将护理专业中专班学生 6 4人分为观察组和对照组各 32人。对照组采用常规教学法进行实验课教学 ,观察组采用查房式导入法进行实验课教学。结果观察组操作考核成绩优良率明显高于对照组 ,两组比较 ,P <0 0 5 ,差异有显著性意义。结论查房式导入法可使教学环节生动、引人入胜 ;使学生由被动接受知识型转变为主动参与型 ;有利于培养高素质、全面发展的优秀护理人才。 展开更多

关键词 护理实验课 查房式导入法 实验课 护理查房 护理教育

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护理干预减轻腰穿后头痛效果观察 被引量：4

5

作者 谢淑丽 李学 +1 位作者 朱明光 牛新华 《护理学杂志（综合版）》 2003年第10期779-780,共2页

将 4 0例腰穿后头痛 (PLPHA)病人随机分为观察组和对照组各 2 0例 ,对照组给予常规护理 ,观察组取自然背位 ,采用 2 2号穿刺针、早期硬膜外腔注射 30℃生理盐水等干预措施。结果PLPHA程度观察组显著轻于对照组 (P <0 .0 1)。提示护... 将 4 0例腰穿后头痛 (PLPHA)病人随机分为观察组和对照组各 2 0例 ,对照组给予常规护理 ,观察组取自然背位 ,采用 2 2号穿刺针、早期硬膜外腔注射 30℃生理盐水等干预措施。结果PLPHA程度观察组显著轻于对照组 (P <0 .0 1)。提示护理干预可显著减轻PLPHA程度。 展开更多

关键词 硬脊膜穿刺 头痛 护理

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论整体护理教育的现状与设想 被引量：17

6

作者 董薇 宋晓波 《护理学杂志（综合版）》 2003年第1期47-48,共2页

关键词 学生 护理专业 护理教育 整体护理

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乳腺癌放疗患者的需求及其影响因素研究 被引量：12

7

作者 谢淑丽 朱明光 +1 位作者 曹月辉 黄玉英 《解放军护理杂志》 2003年第6期28-29,共2页

目的　调查乳腺癌放疗患者的基本需求及影响因素。方法　以Neuman的健康 -护理系统模式为依据设计问卷 ,调查乳腺癌放疗患者生理、心理及社会需求情况。结果　乳腺癌患者的需求是多方面的 ,年龄、家庭结构和放疗次数都是影响患者需求的... 目的　调查乳腺癌放疗患者的基本需求及影响因素。方法　以Neuman的健康 -护理系统模式为依据设计问卷 ,调查乳腺癌放疗患者生理、心理及社会需求情况。结果　乳腺癌患者的需求是多方面的 ,年龄、家庭结构和放疗次数都是影响患者需求的重要因素。老年人 ( 65岁以上 )心理需求明显高于青、中年人 ;青、中年人 ( 4 0岁以下 )发展需求高于老年人。单亲、独身患者生理和心理需求均较高。放疗次数多的患者心理需求增高。结论　乳腺癌放疗患者的需求涵盖了生理、心理和社会多个方面 ,年龄。 展开更多

关键词 乳腺癌 放疗 影响因素 基本需求 生理需求 心理需求 社会需求

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耳穴贴压法联合止吐药预防化疗胃肠道反应疗效观察 被引量：24

8

作者 韩光 李丽朝 +4 位作者 周亚男 王凤华 迟春艳 邹洁晶 姜继云 《护理学杂志（综合版）》 2004年第5期34-35,共2页

对 12 2例癌症化疗病人采取自身对照法预防化疗胃肠道反应 ,即第 1个化疗周期化疗前 30min给予止吐药(对照组 ) ,第 2个周期采用耳穴贴压法联合止吐药 (观察组 )。结果观察组胃肠道反应控制率为 97.5 % ,与对照组(31.1% )比较 ,差异有... 对 12 2例癌症化疗病人采取自身对照法预防化疗胃肠道反应 ,即第 1个化疗周期化疗前 30min给予止吐药(对照组 ) ,第 2个周期采用耳穴贴压法联合止吐药 (观察组 )。结果观察组胃肠道反应控制率为 97.5 % ,与对照组(31.1% )比较 ,差异有显著性意义 (P <0 .0 5 )。提示耳穴贴压法联合止吐药可减轻或预防因化疗药物所致的胃肠道反应。 展开更多

关键词 耳穴贴压法 止吐药 化学疗法 胃肠道反应

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硬膜外阻滞在腹部术中致低血压原因分析及对策 被引量：2

9

作者 谢淑丽 苏克玉 +1 位作者 朱明光 王超 《护士进修杂志》 北大核心 2001年第9期699-700,共2页

关键词 硬膜外阻滞 腹部外科手术 低血压 原因分析

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学生参与式考评法在基护操作考核中的应用 被引量：24

10

作者 石玮 张晓琳 +1 位作者 苑慧 王红明 《护理学杂志（综合版）》 2004年第11期60-61,共2页

将本校 2 0 0 0级护理大专班学生 70人随机分为实验组和对照组各 35人 ,进行导尿术和静脉输液技术操作考核 ,实验组采用教师和学生共同监考、共同评分 ,对照组采用传统教师 1人监考、评分的考核方法。结果实验组成绩明显高于对照组 (P &... 将本校 2 0 0 0级护理大专班学生 70人随机分为实验组和对照组各 35人 ,进行导尿术和静脉输液技术操作考核 ,实验组采用教师和学生共同监考、共同评分 ,对照组采用传统教师 1人监考、评分的考核方法。结果实验组成绩明显高于对照组 (P <0 .0 5 ) ,对本考核方法持肯定态度者达 75 .3～ 97.4 %。提示学生参与式考评法使学生既了解操作和扣分要点 ,又可总结规范自己的基础护理技术操作。 展开更多

关键词 参与式教学法 基护操作 考核 效果评价

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老年与中青年乳腺癌病人心理健康状况的比较研究 被引量：4

11

作者 谢淑丽 朱明光 +1 位作者 曹月辉 黄玉英 《山西医科大学学报》 CAS 2003年第4期329-331,共3页

目的　比较老年和中青年乳腺癌病人心理健康状况的差异。方法　采用心理学量表对老年和中青年乳腺癌病人的心理健康状况进行测量。结果　老年病人的恐怖、焦虑、抑郁分值明显低于中青年病人 (P <0 .0 1) ,偏执因子和孤独评分明显高... 目的　比较老年和中青年乳腺癌病人心理健康状况的差异。方法　采用心理学量表对老年和中青年乳腺癌病人的心理健康状况进行测量。结果　老年病人的恐怖、焦虑、抑郁分值明显低于中青年病人 (P <0 .0 1) ,偏执因子和孤独评分明显高于中青年病人 (P <0 .0 1)。 展开更多

关键词 老年 中青年 乳腺癌 心理健康

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围绕护生素质教育 构建多元化考试体系 被引量：6

12

作者 李丽朝 李春卉 《解放军护理杂志》 2003年第8期87-87,共1页

目的 围绕护生素质教育,构建多元化考试体系。内容 考试目标多元化,考试内容多元化和考试方法多元化。结果 目标多元化,有利于全面提高护生素质;内容多元化,体现了考知识与考能力并重;方法多元化,是对护生知识、智力、思维方式和人格特... 目的 围绕护生素质教育,构建多元化考试体系。内容 考试目标多元化,考试内容多元化和考试方法多元化。结果 目标多元化,有利于全面提高护生素质;内容多元化,体现了考知识与考能力并重;方法多元化,是对护生知识、智力、思维方式和人格特征以及学习潜能进行全面考察。结论 新的考试体系对全面推进护生素质教育,摆脱纯医学模式束缚可起到积极的促进作用。 展开更多

关键词 护生 素质教育 多元化 考试体系 考试目标 考试内容 考试方法 护理教育

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不同输液温度对胃大部切除术中病人体温的影响 被引量：5

13

作者 谢淑丽 朱明光 +1 位作者 张晓丽 牛新华 《山西医科大学学报》 CAS 2002年第6期538-539,共2页

目的　观察不同输液温度对胃大部切除手术麻醉病人体温和热能丢失的影响。方法　将 2 7例病人随机分为加温液体组和室温对照组。加温液体组将液体加温 ,使之进入病人体内时与体温接近 ,观察记录体温和体热丢失量。结果　加温液体组在手... 目的　观察不同输液温度对胃大部切除手术麻醉病人体温和热能丢失的影响。方法　将 2 7例病人随机分为加温液体组和室温对照组。加温液体组将液体加温 ,使之进入病人体内时与体温接近 ,观察记录体温和体热丢失量。结果　加温液体组在手术全过程中体温恒定 ,而室温对照组则体温明显下降 ,体热丢失增加。结论　加温输液可有效地保持术中体温恒定和体热平衡 ,室温输液则会导致体温下降和体热丢失。 展开更多

关键词 体温变化 麻醉 体温调节 胃切除术

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助导式教学法在基护实验课中的应用 被引量：4

14

作者 张晓琳 张美娟 李丽朝 《护士进修杂志》 北大核心 2000年第10期765-765,共1页

助导式实验课教学法是采用学生自助、互助，教员指导的教学方法。主要突出以学生为主体的教学特点，克服了传统的“呆板”实验课教学模式。本文将９７级护士甲乙班分为实验组（助导式）和对照组（传统式），对５项护理基本操作考试成绩... 助导式实验课教学法是采用学生自助、互助，教员指导的教学方法。主要突出以学生为主体的教学特点，克服了传统的“呆板”实验课教学模式。本文将９７级护士甲乙班分为实验组（助导式）和对照组（传统式），对５项护理基本操作考试成绩进行了比较，经统计学处理，结果显示：实验组的学生成绩明显优于对照组，Ｐ＜０．０１。这种教学法，有利于培养学生的各种能力，提高教学效果，具有较好的实用性和可行性。 展开更多

关键词 助导式 教学法 基础护理

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抗寒霜穴位贴敷法对提高人体耐寒能力的实验研究 被引量：1

15

作者 李丽朝 李春卉 +3 位作者 谢淑丽 张晓林 董薇 高飞 《解放军护理杂志》 2003年第10期3-4,共2页

目的 评价抗寒霜对提高人体耐寒能力的作用,为寒区部队预防或推迟冻伤发生提供有效的药物及给药途径。方法 实验分两组。对照组:着制式冬服进入野外现场;实验组:除着制式冬服外,分别于神阙穴、双足涌泉穴贴敷抗寒霜后再进入与对照组同... 目的 评价抗寒霜对提高人体耐寒能力的作用,为寒区部队预防或推迟冻伤发生提供有效的药物及给药途径。方法 实验分两组。对照组:着制式冬服进入野外现场;实验组:除着制式冬服外,分别于神阙穴、双足涌泉穴贴敷抗寒霜后再进入与对照组同一野外现场。两组均在气温(-25±1)℃,西北风4～5级的寒冷环境中冷暴露120 min。监测实验前后的腋温、末梢皮肤温度与主观感觉的变化。结果 实验组实验前后腋温基本恒定。对照组末梢皮肤温度与主观感觉的变化与实验组比较有显著性差异(P<0.01)。结论 抗寒霜穴位贴敷法能有效改善血液循环,提高寒冷中肢端的皮肤温度,减轻冷痛感,并能保持腋温基本恒定。 展开更多

关键词 抗寒霜 穴位贴敷法 人体耐寒能力 实验 神阙穴 涌泉穴

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芒硝液灌肠与大黄芒硝液口服治疗便秘的临床观察 被引量：5

16

作者 王利群 关青 +2 位作者 吕飞跃 王利民 韩霞 《解放军护理杂志》 2003年第5期25-26,共2页

目的　观察芒硝液灌肠与大黄芒硝液口服的排便时间及通便效果。方法　配制单味芒硝液 (芒硝 30 g溶于39～ 4 1℃温水 4 0 0ml)和大黄芒硝液 (大黄芒硝各 10 g冲沸开水 4 0 0ml待至 4 0℃ ) ,分别施以不保留灌肠和口服。结果　芒硝液不... 目的　观察芒硝液灌肠与大黄芒硝液口服的排便时间及通便效果。方法　配制单味芒硝液 (芒硝 30 g溶于39～ 4 1℃温水 4 0 0ml)和大黄芒硝液 (大黄芒硝各 10 g冲沸开水 4 0 0ml待至 4 0℃ ) ,分别施以不保留灌肠和口服。结果　芒硝液不保留灌肠的排便时间明显优于大黄芒硝液口服 ,通便效果基本相同。结论　对顽固性便秘 ,即经用缓泻剂口服或开塞露通便无效者 。 展开更多

关键词 芒硝液 灌肠 大黄芒硝液 口服 治疗 便秘 临床观察

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京万红软膏治疗带状疱疹疗效观察

17

作者 张晓林 王华林 《解放军护理杂志》 2000年第6期13-13,共1页

关键词 京万红软膏 药物治疗 带状疱疹 药物外用

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