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移动端学习环境下TCP/IP路由交换技术混合式教学研究与实践
1
作者
卢川英
《教师》
2020年第26期90-91,共2页
文章基于移动端和翻转课堂对高职TCP/IP路由交换技术课程进行混合式教学研究,通过混合式教学模式下碎片化课程内容的设计、“导、教、学、做、评”一体化教学模式的设计以及自主学习任务单的设计,有效开展课程混合式教学的实践。实践表...
文章基于移动端和翻转课堂对高职TCP/IP路由交换技术课程进行混合式教学研究,通过混合式教学模式下碎片化课程内容的设计、“导、教、学、做、评”一体化教学模式的设计以及自主学习任务单的设计,有效开展课程混合式教学的实践。实践表明,基于移动端的混合式教学能够有效提高学生学习的积极性和创新性,提升学生的自主学习能力,教学效果明显。
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关键词
移动端
混合式学习
碎片化课程内容
自主学习任务单
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职称材料
题名
移动端学习环境下TCP/IP路由交换技术混合式教学研究与实践
1
作者
卢川英
机构
吉林交通职业技术学院信息中心
出处
《教师》
2020年第26期90-91,共2页
基金
全国教育信息技术研究课题“移动端学习环境下TCP/IP路由交换技术课程混合式教学研究与实践”(186130081)研究成果。
文摘
文章基于移动端和翻转课堂对高职TCP/IP路由交换技术课程进行混合式教学研究,通过混合式教学模式下碎片化课程内容的设计、“导、教、学、做、评”一体化教学模式的设计以及自主学习任务单的设计,有效开展课程混合式教学的实践。实践表明,基于移动端的混合式教学能够有效提高学生学习的积极性和创新性,提升学生的自主学习能力,教学效果明显。
关键词
移动端
混合式学习
碎片化课程内容
自主学习任务单
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
TP37 [自动化与计算机技术—计算机系统结构]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
移动端学习环境下TCP/IP路由交换技术混合式教学研究与实践
卢川英
《教师》
2020
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