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题名“双减”背景下借助信息化挖掘教学中的美育
被引量：1
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作者
张志良
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机构
合肥市梦园中学
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出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2022年第8期130-132,共3页
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文摘
一、美育教学发展现状与问题2021年,“双减”背景下“五项管理”“五大行动”工作部署为学校美育带来了前所未有的生机,但因教学手段过于传统,信息化引领缺位,导致实践成效不明显。主要原因是:资源融合欠缺。美育教学手段和资源单一。美育课堂信息化教学主要是教师利用PPT演示文稿进行教学,信息化工具应用较单一。而且教学内容常依靠课件预设进行教学推进,较为死板。可见,信息技术在教学中只起到演示作用,手段单一,缺少生成,很难激发学生的学习主动性。
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关键词
信息化教学
美育教学
学校美育
资源融合
信息技术
信息化工具
实践成效
教学内容
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分类号
G633.95
[文化科学—教育学]
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名基于信息技术环境下美术教学优化研究
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作者
张志良
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机构
合肥市梦园中学
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出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2020年第10期139-142,共4页
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基金
2019年安徽省教育科学研究项目“基于信息技术的‘微绘本’在低年级美术教学中的实践研究”(项目编号:JK19011)研究成果。
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文摘
一、问题的提出在信息化2.0时代,笔者团队致力开展教学与实践相结合的中小学美术教学研究,在深入观摩600多节美术课堂的基础下,经过团队的研讨、总结和自我吸纳、反思,梳理出了中小美术课堂教学存在的几点常见问题。
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关键词
美术课堂教学
中小学美术教学
开展教学
常见问题
信息化
问题的提出
实践相结合
优化研究
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分类号
G633.955
[文化科学—教育学]
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