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题名新工科背景下的计算机通识性课程建设
被引量：53
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作者
伍李春
李廉
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机构
合肥工业大学教务部学生注册中心
教育部高等学校大学计算机课程教学指导委员会
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出处
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2017年第12期62-69,共8页
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文摘
探讨在新工科背景下,计算机通识性课程建设的一些问题。对于计算机通识性课程的地位、作用和意义进行了讨论,提出了必须建立新的计算机教学指导思想,彻底摆脱原有教学思想和教学内容的束缚,以学生为中心,以社会需求为标准,以提升可持续竞争力和国家实力为目标,大力推进新一轮的计算机教育改革。在此基础上,结合《大学计算机基础课程基本要求》,从教学实践层面讨论了相应的教学体系原则和课程建设标准。同时对于使用MOOC推进大学计算机课程建设,将新工科建设向广度和深度发展提出了建议。
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关键词
新工科建设
计算机通识性课程
计算思维
应用能力
课程体系
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
TP3-4
[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
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