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城市建成环境对儿童积极通学的影响研究——以合肥市为例
被引量：
1
1
作者
宣蔚
张孟
梁晓璐
《上海城市规划》
北大核心
2025年第1期113-121,共9页
鼓励积极通学有利于儿童体力活动水平的增长与心理健康的发展,减少社会对机动车的依赖,助力城市的可持续发展。基于合肥市儿童通学行为数据,运用二元逻辑回归探讨学区范围和家校路径的建成环境变量对儿童积极通学的影响。结果表明,近六...
鼓励积极通学有利于儿童体力活动水平的增长与心理健康的发展,减少社会对机动车的依赖,助力城市的可持续发展。基于合肥市儿童通学行为数据,运用二元逻辑回归探讨学区范围和家校路径的建成环境变量对儿童积极通学的影响。结果表明,近六成儿童步行通学,积极通学的儿童住家聚集在学校周边500 m内;此范围内的建筑密度、建筑容积率和学区范围的住宅用地比例与积极通学呈显著相关;通学路径建成环境中,家校路线距离和道路交叉口数量与儿童积极通学存在稳定关联,沿街POI密度、商业分布和通学路径道路平均宽度也是影响儿童积极通学的显著性指标。此外,建成环境能够显著调节最强预测因子通学距离对儿童通学的影响效应。研究结果可为促进积极通学的儿童友好与城市可持续发展提供支持。
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关键词
建成环境
积极通学
儿童友好
社会生态学模型
个体差异
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职称材料
题名
城市建成环境对儿童积极通学的影响研究——以合肥市为例
被引量：
1
1
作者
宣蔚
张孟
梁晓璐
机构
合肥工业大学
建筑与艺术学院
合肥工业大学
安徽省
城市风貌与空间环境更新技术工程研究中心
合肥工业大学徽州古村落数字化保护与传承创意安徽省重点实验室
出处
《上海城市规划》
北大核心
2025年第1期113-121,共9页
基金
国家自然科学基金项目“基于人工智能与多源数据的长三角城市群碳排空间结构演化与预测研究”(编号52478050)
国家自然科学基金项目“基于人迹地图数据的城市街区空间组织与居民低碳出行的关联机制研究”(编号52008143)
重点实验室自主创新专项“基于历史信息转译的徽州传统村落空间演变驱动机制研究”(编号PA2024GDSK0082)资助。
文摘
鼓励积极通学有利于儿童体力活动水平的增长与心理健康的发展,减少社会对机动车的依赖,助力城市的可持续发展。基于合肥市儿童通学行为数据,运用二元逻辑回归探讨学区范围和家校路径的建成环境变量对儿童积极通学的影响。结果表明,近六成儿童步行通学,积极通学的儿童住家聚集在学校周边500 m内;此范围内的建筑密度、建筑容积率和学区范围的住宅用地比例与积极通学呈显著相关;通学路径建成环境中,家校路线距离和道路交叉口数量与儿童积极通学存在稳定关联,沿街POI密度、商业分布和通学路径道路平均宽度也是影响儿童积极通学的显著性指标。此外,建成环境能够显著调节最强预测因子通学距离对儿童通学的影响效应。研究结果可为促进积极通学的儿童友好与城市可持续发展提供支持。
关键词
建成环境
积极通学
儿童友好
社会生态学模型
个体差异
Keywords
built environment
active school travel
child-friendly
social ecological model
individual difference
分类号
TU984 [建筑科学—城市规划与设计]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
城市建成环境对儿童积极通学的影响研究——以合肥市为例
宣蔚
张孟
梁晓璐
《上海城市规划》
北大核心
2025
1
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