期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
3
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
压力对男大学生网络游戏成瘾的影响：自我控制的中介作用
被引量：
24
1
作者
张贤
魏华
丁倩
《心理与行为研究》
CSSCI
北大核心
2019年第5期713-718,共6页
基于有限自制力理论,为探讨压力对男大学生网络游戏成瘾的影响及自我控制的中介作用,使用大学生校园压力量表、自我控制量表和网络游戏成瘾量表,对478名具有网络游戏使用经验的男大学生进行测量。结果显示:(1)压力与自我控制呈显著负相...
基于有限自制力理论,为探讨压力对男大学生网络游戏成瘾的影响及自我控制的中介作用,使用大学生校园压力量表、自我控制量表和网络游戏成瘾量表,对478名具有网络游戏使用经验的男大学生进行测量。结果显示:(1)压力与自我控制呈显著负相关,与网络游戏成瘾呈显著正相关;自我控制与网络游戏成瘾呈显著负相关;(2)压力不仅可以直接影响网络游戏成瘾,也可以通过自我控制的中介作用间接影响网络游戏成瘾;自我控制在压力与男大学生网络游戏成瘾之间起部分中介作用。
展开更多
关键词
压力
自我控制
网络游戏成瘾
有限自制力理论
在线阅读
下载PDF
职称材料
学校心理咨询师在双重关系和保密原则上的态度和决策
被引量：
13
2
作者
朱蓉蓉
王衍
+3 位作者
白建磊
沈颖雪
李俊
钱铭怡
《中国心理卫生杂志》
CSSCI
CSCD
北大核心
2018年第3期185-190,共6页
目的:了解学校心理咨询中,心理咨询师对双重关系和突破保密的态度及决策。方法:选取学校心理咨询师123人(男27人,女96人,年龄20~60岁,中小学心理咨询师41人,大学心理咨询师82人),采用自编学校心理咨询师双重关系和保密原则的态度和决策...
目的:了解学校心理咨询中,心理咨询师对双重关系和突破保密的态度及决策。方法:选取学校心理咨询师123人(男27人,女96人,年龄20~60岁,中小学心理咨询师41人,大学心理咨询师82人),采用自编学校心理咨询师双重关系和保密原则的态度和决策问卷进行调查,该问卷通过情境问题的设置考察学校心理咨询师对待双重关系、保密原则的态度和决策。结果:71.5%的心理咨询师(n=88)选择"不会接受与咨询学生建立其他关系",14.6%的心理咨询师(n=18)选择"接受与咨询学生建立其他关系"。未接受常规督导的心理咨询师更倾向于认为接受学生咨询后要求建立的其他关系可能会提高来访者的自我接纳或自尊(P<0.05)。学校心理咨询师认为应该突破保密协议或者会告知来访学生监护人的问题排名前3位为自伤及自杀、吸毒、不良团伙。心理咨询师面对"学生有自杀的计划"具体情境比面对"学生有离家出走的计划"更容易突破保密协议(P<0.001)。结论:学校心理咨询师在双重关系和保密的态度与决策在一定程度上会受到是否接受督导以及来访者问题的具体情境的影响。
展开更多
关键词
学校心理咨询
咨询师
伦理规范
双重关系
保密原则
在线阅读
下载PDF
职称材料
大学新生积极情绪在认知重评与生命意义感关系中的中介作用
被引量：
32
3
作者
朱蓉蓉
甘怡群
+1 位作者
李艳
张贤
《中国心理卫生杂志》
CSSCI
CSCD
北大核心
2017年第6期490-494,共5页
目的:探讨积极情绪在认知重评与生命意义感中的中介作用。方法:选取北京某大学在校大学新生192人[男62人,女130人;年龄18~22岁,平均年龄(20±2)岁]。采用情绪调节问卷(ERQ)的认知重评分问卷、正负性情绪量表(PANAS)的积极情绪词和...
目的:探讨积极情绪在认知重评与生命意义感中的中介作用。方法:选取北京某大学在校大学新生192人[男62人,女130人;年龄18~22岁,平均年龄(20±2)岁]。采用情绪调节问卷(ERQ)的认知重评分问卷、正负性情绪量表(PANAS)的积极情绪词和生命意义感量表(MLQ,包括拥有意义、寻求意义2个维度)进行间隔3个月的2个时间点测量。采用Bootstap方法和结构方程模型检验中介作用。结果:ERQ得分与积极情绪、拥有意义、寻求意义得分均呈正相关(r=0.17~0.26,均P<0.05);积极情绪得分与MLQ总分及拥有意义、寻求意义得分正相关(r=0.16~0.35,均P<0.05)。Bootstap结果显示,积极情绪对认知重评和生命意义感的95%可信区间为0.065~0.295。结构方程模型显示,积极情绪对认知重评和生命意义感中介假设模型的拟合指数良好(χ~2/df=1.58,RM SEA=0.06,CFI=0.98,GFI=0.95)。结论:大学生的认知重评和生命意义感关系密切,积极情绪在认知重评和生命意义感的关系中起到了中介的作用。
展开更多
关键词
认知重评
生命意义感
积极情绪
中介作用
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
压力对男大学生网络游戏成瘾的影响：自我控制的中介作用
被引量：
24
1
作者
张贤
魏华
丁倩
机构
合肥工业大学党委学生工作部心理健康教育与咨询中心
信阳师范学院
教育
科学学院
出处
《心理与行为研究》
CSSCI
北大核心
2019年第5期713-718,共6页
基金
合肥工业大学校社科基金计划项目（JS2017HGXJ0100）
河南省哲学社会科学规划项目（2018CJY037）
文摘
基于有限自制力理论,为探讨压力对男大学生网络游戏成瘾的影响及自我控制的中介作用,使用大学生校园压力量表、自我控制量表和网络游戏成瘾量表,对478名具有网络游戏使用经验的男大学生进行测量。结果显示:(1)压力与自我控制呈显著负相关,与网络游戏成瘾呈显著正相关;自我控制与网络游戏成瘾呈显著负相关;(2)压力不仅可以直接影响网络游戏成瘾,也可以通过自我控制的中介作用间接影响网络游戏成瘾;自我控制在压力与男大学生网络游戏成瘾之间起部分中介作用。
关键词
压力
自我控制
网络游戏成瘾
有限自制力理论
Keywords
stress
self-control
online game addiction
limited resource model of self-control
分类号
B849 [哲学宗教—应用心理学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
学校心理咨询师在双重关系和保密原则上的态度和决策
被引量：
13
2
作者
朱蓉蓉
王衍
白建磊
沈颖雪
李俊
钱铭怡
机构
合肥工业大学党委学生工作部心理健康教育与咨询中心
北京
大学
心理
与认知科学学院
出处
《中国心理卫生杂志》
CSSCI
CSCD
北大核心
2018年第3期185-190,共6页
文摘
目的:了解学校心理咨询中,心理咨询师对双重关系和突破保密的态度及决策。方法:选取学校心理咨询师123人(男27人,女96人,年龄20~60岁,中小学心理咨询师41人,大学心理咨询师82人),采用自编学校心理咨询师双重关系和保密原则的态度和决策问卷进行调查,该问卷通过情境问题的设置考察学校心理咨询师对待双重关系、保密原则的态度和决策。结果:71.5%的心理咨询师(n=88)选择"不会接受与咨询学生建立其他关系",14.6%的心理咨询师(n=18)选择"接受与咨询学生建立其他关系"。未接受常规督导的心理咨询师更倾向于认为接受学生咨询后要求建立的其他关系可能会提高来访者的自我接纳或自尊(P<0.05)。学校心理咨询师认为应该突破保密协议或者会告知来访学生监护人的问题排名前3位为自伤及自杀、吸毒、不良团伙。心理咨询师面对"学生有自杀的计划"具体情境比面对"学生有离家出走的计划"更容易突破保密协议(P<0.001)。结论:学校心理咨询师在双重关系和保密的态度与决策在一定程度上会受到是否接受督导以及来访者问题的具体情境的影响。
关键词
学校心理咨询
咨询师
伦理规范
双重关系
保密原则
Keywords
school counseling
counselor
ethics
dual relationship
confidentiality
分类号
R749.059 [医药卫生—神经病学与精神病学]
R-052 [医药卫生]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
大学新生积极情绪在认知重评与生命意义感关系中的中介作用
被引量：
32
3
作者
朱蓉蓉
甘怡群
李艳
张贤
机构
合肥工业大学党委学生工作部心理健康教育与咨询中心
北京
大学
心理
与认知科学学院
出处
《中国心理卫生杂志》
CSSCI
CSCD
北大核心
2017年第6期490-494,共5页
文摘
目的:探讨积极情绪在认知重评与生命意义感中的中介作用。方法:选取北京某大学在校大学新生192人[男62人,女130人;年龄18~22岁,平均年龄(20±2)岁]。采用情绪调节问卷(ERQ)的认知重评分问卷、正负性情绪量表(PANAS)的积极情绪词和生命意义感量表(MLQ,包括拥有意义、寻求意义2个维度)进行间隔3个月的2个时间点测量。采用Bootstap方法和结构方程模型检验中介作用。结果:ERQ得分与积极情绪、拥有意义、寻求意义得分均呈正相关(r=0.17~0.26,均P<0.05);积极情绪得分与MLQ总分及拥有意义、寻求意义得分正相关(r=0.16~0.35,均P<0.05)。Bootstap结果显示,积极情绪对认知重评和生命意义感的95%可信区间为0.065~0.295。结构方程模型显示,积极情绪对认知重评和生命意义感中介假设模型的拟合指数良好(χ~2/df=1.58,RM SEA=0.06,CFI=0.98,GFI=0.95)。结论:大学生的认知重评和生命意义感关系密切,积极情绪在认知重评和生命意义感的关系中起到了中介的作用。
关键词
认知重评
生命意义感
积极情绪
中介作用
Keywords
cognition reappraisal
meaning of life
positive emotion
mediating effect
分类号
B842.1 [哲学宗教—基础心理学]
B844.2 [哲学宗教—发展与教育心理学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
压力对男大学生网络游戏成瘾的影响：自我控制的中介作用
张贤
魏华
丁倩
《心理与行为研究》
CSSCI
北大核心
2019
24
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
学校心理咨询师在双重关系和保密原则上的态度和决策
朱蓉蓉
王衍
白建磊
沈颖雪
李俊
钱铭怡
《中国心理卫生杂志》
CSSCI
CSCD
北大核心
2018
13
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
大学新生积极情绪在认知重评与生命意义感关系中的中介作用
朱蓉蓉
甘怡群
李艳
张贤
《中国心理卫生杂志》
CSSCI
CSCD
北大核心
2017
32
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
