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口腔预防医学实验课PBL教学方法探讨
被引量：
3
1
作者
李炯
阳宏林
《安徽医学》
2013年第6期843-844,共2页
目的探讨以问题为基础教学(PBL)在口腔预防医学实验课的运用。方法根据PBL教学要求,在口腔预防医学实验课过程中予以实施。结果 PBL教学有利于学生提高自学能力、实践能力和创新能力,有利于新一代口腔专业人员的培养;同时不断提高老师...
目的探讨以问题为基础教学(PBL)在口腔预防医学实验课的运用。方法根据PBL教学要求,在口腔预防医学实验课过程中予以实施。结果 PBL教学有利于学生提高自学能力、实践能力和创新能力,有利于新一代口腔专业人员的培养;同时不断提高老师的教学素质。结论 PBL教学有自身独特的优势,适合于口腔预防实验课的教学,但在实施过程中还存在诸多问题。
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关键词
口腔预防医学
PBL教学
学生
教师
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职称材料
长三角一体化背景下安徽省口腔专科医疗联合体建设现状调查
被引量：
2
2
作者
陈然
王润玲
+3 位作者
何家才
王元银
邵建
刘宇光
《安徽医学》
2021年第12期1431-1434,共4页
目的调查安徽省口腔专科医联体建设现状,分析安徽省口腔专科建设存在的问题,为加快安徽省口腔专科建设融入长三角地区医疗发展提供依据。方法自行设计调查问卷,于2020年11~12月对安徽省口腔专科医联体内所有医院进行调查。发放问卷36份...
目的调查安徽省口腔专科医联体建设现状,分析安徽省口腔专科建设存在的问题,为加快安徽省口腔专科建设融入长三角地区医疗发展提供依据。方法自行设计调查问卷,于2020年11~12月对安徽省口腔专科医联体内所有医院进行调查。发放问卷36份,回收有效问卷32份。运用统计描述、χ^(2)检验和t检验对资料进行统计分析。结果被调查的医院共有医护人员487人,其中男性286人(58.73%),女性201人(41.27%),医护比为1∶0.43;技工24名,医技比为1∶40;牙椅499张,牙椅与技工之比20.79∶1;床位494张,床护比1∶0.30;仅3个诊疗项目在调查医院中全部开展;加入与未加入其他医联体两类医院医护人员一般情况比较发现,职称、学历与年龄的差异有统计学意义(P<0.05);口腔人才匮乏,研究生及以上学历仅占30.80%。结论安徽省口腔专科建设能力不足,通过对人才队伍及信息化建设等方式,逐步缩小与沪、苏、浙地区间差异,推进安徽省口腔专科加速融入长三角地区医疗发展。
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关键词
长三角一体化
口腔专科
医联体
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职称材料
题名
口腔预防医学实验课PBL教学方法探讨
被引量：
3
1
作者
李炯
阳宏林
机构
合肥安徽医科大学口腔医学院
出处
《安徽医学》
2013年第6期843-844,共2页
文摘
目的探讨以问题为基础教学(PBL)在口腔预防医学实验课的运用。方法根据PBL教学要求,在口腔预防医学实验课过程中予以实施。结果 PBL教学有利于学生提高自学能力、实践能力和创新能力,有利于新一代口腔专业人员的培养;同时不断提高老师的教学素质。结论 PBL教学有自身独特的优势,适合于口腔预防实验课的教学,但在实施过程中还存在诸多问题。
关键词
口腔预防医学
PBL教学
学生
教师
Keywords
Oral preventive medicine
PBL
Students
Teachers
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
R78-4 [医药卫生—口腔医学]
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职称材料
题名
长三角一体化背景下安徽省口腔专科医疗联合体建设现状调查
被引量：
2
2
作者
陈然
王润玲
何家才
王元银
邵建
刘宇光
机构
合肥安徽医科大学口腔医学院
出处
《安徽医学》
2021年第12期1431-1434,共4页
基金
2020年度安徽高校人文社会科学研究重点项目(项目编号:SK2020A0153)。
文摘
目的调查安徽省口腔专科医联体建设现状,分析安徽省口腔专科建设存在的问题,为加快安徽省口腔专科建设融入长三角地区医疗发展提供依据。方法自行设计调查问卷,于2020年11~12月对安徽省口腔专科医联体内所有医院进行调查。发放问卷36份,回收有效问卷32份。运用统计描述、χ^(2)检验和t检验对资料进行统计分析。结果被调查的医院共有医护人员487人,其中男性286人(58.73%),女性201人(41.27%),医护比为1∶0.43;技工24名,医技比为1∶40;牙椅499张,牙椅与技工之比20.79∶1;床位494张,床护比1∶0.30;仅3个诊疗项目在调查医院中全部开展;加入与未加入其他医联体两类医院医护人员一般情况比较发现,职称、学历与年龄的差异有统计学意义(P<0.05);口腔人才匮乏,研究生及以上学历仅占30.80%。结论安徽省口腔专科建设能力不足,通过对人才队伍及信息化建设等方式,逐步缩小与沪、苏、浙地区间差异,推进安徽省口腔专科加速融入长三角地区医疗发展。
关键词
长三角一体化
口腔专科
医联体
Keywords
Yangtze River Delta integration
Stomatological specialty
Medical association
分类号
R197.5 [医药卫生—卫生事业管理]
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题名
作者
出处
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被引量
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1
口腔预防医学实验课PBL教学方法探讨
李炯
阳宏林
《安徽医学》
2013
3
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职称材料
2
长三角一体化背景下安徽省口腔专科医疗联合体建设现状调查
陈然
王润玲
何家才
王元银
邵建
刘宇光
《安徽医学》
2021
2
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