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生物师范生TPACK现状调查及分析——以华东师范大学和彰化师范大学为例
被引量：
2
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作者
戴劲
任亚楠
李维汉
《生物学教学》
北大核心
2018年第8期14-17,共4页
信息时代,教师能否有效地运用信息技术手段以提升教育教学效果已经成为人们广泛关注的焦点。针对华东师范大学和彰化师范大学的生物师范生进行了整合技术的学科教学知识（TPACK）的调查,并基于调查和分析对生物师范生课程和教学提出建议。
关键词
TPACK
生物师范生
现状调查
华东师大
彰化师大
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题名
生物师范生TPACK现状调查及分析——以华东师范大学和彰化师范大学为例
被引量：
2
1
作者
戴劲
任亚楠
李维汉
机构
华东
师范大学
生命科学
学院
华东
师范大学
孟宪承书院
台湾彰化师范大学理学院生物系
出处
《生物学教学》
北大核心
2018年第8期14-17,共4页
文摘
信息时代,教师能否有效地运用信息技术手段以提升教育教学效果已经成为人们广泛关注的焦点。针对华东师范大学和彰化师范大学的生物师范生进行了整合技术的学科教学知识（TPACK）的调查,并基于调查和分析对生物师范生课程和教学提出建议。
关键词
TPACK
生物师范生
现状调查
华东师大
彰化师大
分类号
G652 [文化科学—教育学]
Q-4 [生物学]
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作者
出处
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1
生物师范生TPACK现状调查及分析——以华东师范大学和彰化师范大学为例
戴劲
任亚楠
李维汉
《生物学教学》
北大核心
2018
2
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