检索结果-维普期刊中文期刊服务平台

职业核心能力与职业技能并重的高职课堂教学模式创新策略──以外贸类课程教学为例被引量：6: 1; 作者阮建女佘雪锋《职业技术教育》北大核心 2015年第14期47-50,共4页; 注重职业核心能力培养,突出职业技能提升,是现代职业教育人才培养的基本理念。鉴于此,有必要设计更为开放的学习活动,推进课堂教学结构创新;提升课堂教学技艺,优化课堂教学过程;紧跟技术进步,创新教学方法。为保障教学模式创新的实施,... 展开更多; 关键词高职院校课堂教学模式职业核心能力职业技能; 在线阅读下载PDF 职称材料

新常态下高校毕业生就业能力的现状及提升策略被引量：21: 2; 作者彭鑫艳《教育与职业》北大核心 2017年第18期68-71,共4页; 文章阐述了高校毕业生就业能力的内涵,分析了高校毕业生就业能力的现状,如职业目标模糊,定位不明确;主动学习意识不足,学习能力有待提升;专业不对口,专业能力有待完善;职业适用性技能有所欠缺;求职思维单一,缺少创新创业意识,进而提出... 展开更多; 关键词高等教育毕业生就业能力提升与发展; 在线阅读下载PDF 职称材料

中国对外开放与区域收入差距——基于省际面板数据的实证研究被引量：12: 3; 作者张懿《技术经济与管理研究》北大核心 2017年第7期123-128,共6页; 文章基于1988-2014年中国29个省份的面板数据,就中国对外开放与地区间收入差距之间的关系进行了研究。研究结果表明:就全国而言,贸易依存度、外资依存度、就业率的提高是造成收入差距拉大的主要原因,且外资依存度的影响程度最大;东部地... 展开更多; 关键词对外开放收入差距区域经济商品贸易; 在线阅读下载PDF 职称材料

长江三角洲区域农业碳补偿率空间效应与影响因素研究被引量：1: 4; 作者张颂心徐如浓黄靖《生态经济》北大核心 2021年第6期58-65,共8页; 基于长江三角洲区域27个市域面板数据,测算2006—2018年各市农业碳补偿率,并在利用Moran’s I研究碳补偿率空间分布情况基础上,构建Durbin空间模型分析探讨空间溢出效应与影响因素。研究发现:(1)长江三角洲区域农业碳补偿率具有区域集... 展开更多; 关键词长江三角洲区域莫兰指数碳补偿率碳补偿率空间分布空间溢出效应; 在线阅读下载PDF 职称材料

“推销实务”课程教学模式的创新探究与实践被引量：2: 5; 作者张初《教育与职业》北大核心 2015年第32期103-105,共3页; "推销实务"是高职营销专业的一门实践性很强的核心课程。文章以台州职业技术学院为例,探索工学结合人才培养模式下该课程在实际教学实施过程中存在的诸多问题,提出了"做中学、学中做、做中创"模式在该课程教学中的... 展开更多; 关键词做中学学中做做中创推销实务课教学模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

慕课背景下的大学英语改革——以“茶”文化为例: 6; 作者徐福江《福建茶叶》 2019年第3期139-140,共2页; 在信息化时代背景下,慕课以其大规模、开放、网络课程的新模式对高等教育产生了颠覆式的影响。传统大学英语教育面临的教学难题正需要创新与突破,本文分析了慕课的优势,以英语课堂“茶”文化为例,尝试大学英语教学改革,提高教学效果。; 关键词慕课高职英语教学教学模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于价值共创理论的特色农产品产业链与供应链协同创新赋能机制研究与应用: 7; 作者傅丽君杨莎莎《农业工程》 2025年第8期158-163,共6页; 针对区域特色农产品供应端呈现的产品种类单一、规模效应差、生产不规范,以及物流运输端呈现的流通成本高、配送时效差、服务水平低等问题,基于价值共创理论研究,联动整合农户、涉农企业、政府和农业科研机构资源与价值创造力量,从特色... 展开更多; 关键词特色农产品产业链供应链价值共创理论农产品营销协同创新赋能机制; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名职业核心能力与职业技能并重的高职课堂教学模式创新策略──以外贸类课程教学为例被引量：6: 1; 作者阮建女佘雪锋; 机构台州职业技术学院台州职业技术学院经贸学院台州经济研究所; 出处《职业技术教育》北大核心 2015年第14期47-50,共4页; 基金浙江省高等教育学会2014年度高等教育研究课题"职业核心能力技能并重下的高职课堂教学模式创新研究--以外贸类课程教学为例"(编号:KT2014122) 主持人:阮建女; 文摘注重职业核心能力培养,突出职业技能提升,是现代职业教育人才培养的基本理念。鉴于此,有必要设计更为开放的学习活动,推进课堂教学结构创新;提升课堂教学技艺,优化课堂教学过程;紧跟技术进步,创新教学方法。为保障教学模式创新的实施,需要打造精良的课堂教学团队,构建信息化交互和共享学习管理平台,优化课堂教学评价。; 关键词高职院校课堂教学模式职业核心能力职业技能; Keywords higher vocational schools classroom teaching model core competence professional skills; 分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名新常态下高校毕业生就业能力的现状及提升策略被引量：21: 2; 作者彭鑫艳; 机构台州职业技术学院经贸学院; 出处《教育与职业》北大核心 2017年第18期68-71,共4页; 基金 2016年度浙江省教育厅思想政治教育专项课题"基于分层模型的高校创新创业教育研究"的阶段性研究成果。(项目编号:Y201635062); 文摘文章阐述了高校毕业生就业能力的内涵,分析了高校毕业生就业能力的现状,如职业目标模糊,定位不明确;主动学习意识不足,学习能力有待提升;专业不对口,专业能力有待完善;职业适用性技能有所欠缺;求职思维单一,缺少创新创业意识,进而提出提升高校毕业生就业能力的具体策略:摸清现状,开展基于职业生涯发展的学业与就业指导;构建科学合理的人才培养模式,提高大学生自主学习能力和实践水平;提供多种平台与范式,提升学生的专业知识能力;强化职业素养教育,提高大学生的职业素质;提升大学生实践能力,强化创新创业教育。; 关键词高等教育毕业生就业能力提升与发展; 分类号 G647 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中国对外开放与区域收入差距——基于省际面板数据的实证研究被引量：12: 3; 作者张懿; 机构台州职业技术学院经贸学院; 出处《技术经济与管理研究》北大核心 2017年第7期123-128,共6页; 基金浙江省教育厅科研项目(Y201533943) 台州市社科联研究重点课题(15YZ02); 文摘文章基于1988-2014年中国29个省份的面板数据,就中国对外开放与地区间收入差距之间的关系进行了研究。研究结果表明:就全国而言,贸易依存度、外资依存度、就业率的提高是造成收入差距拉大的主要原因,且外资依存度的影响程度最大;东部地区收入差距的扩大主要依赖于进出口贸易、外商直接投资和固定资产投资率;中部地区收入差距的拉大主要通过外商直接投资、就业率和人均生产总值的提高;而西部地区主要依靠进出口贸易、就业率和国际旅游外汇收入的增加。分析认为中国扩大对外开放加剧了各区域收入差距。因此,必须重视对外开放政策的作用,使开放利益在地区间的分配趋于合理。; 关键词对外开放收入差距区域经济商品贸易; Keywords Openness Income disparities Regional economic Trade in goods; 分类号 F124.7 [经济管理—世界经济]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名长江三角洲区域农业碳补偿率空间效应与影响因素研究被引量：1: 4; 作者张颂心徐如浓黄靖; 机构台州职业技术学院经贸学院浙江越秀外国语学院国际商学院哈尔滨工业大学公共管理学院; 出处《生态经济》北大核心 2021年第6期58-65,共8页; 基金浙江省社会科学规划项目“乡村振兴与绿色发展双重驱动下农业面源污染的趋势研判、政策评估与对策研究”(19NDJC393YBM) 教育部人文社会科学研究项目“绿色转型视角下低碳农业发展研究:生产效率、空间差异与影响因素”(18YJCZH245)。; 文摘基于长江三角洲区域27个市域面板数据,测算2006—2018年各市农业碳补偿率,并在利用Moran’s I研究碳补偿率空间分布情况基础上,构建Durbin空间模型分析探讨空间溢出效应与影响因素。研究发现:(1)长江三角洲区域农业碳补偿率具有区域集聚特征,最高值分布逐步由西翼转变为东西两翼,较高值主要位于南部浙江省和西部安徽省,较低值主要分布靠北的上海市和江苏省。(2)区域间农业碳吸收水平呈相互促进、协同提升演变特征,正向溢出效应较为明显,邻近地区农业碳补偿率每提高1%,则本地农业碳补偿率相应上升0.441%,但随时间的推移,邻近地区彼此关联度逐渐有所减弱(3)绿化程度、种植业优化结构的固碳作用最明显,而化肥强度、农药强度和畜禽养殖优化结构是农业碳补偿率提升最重要抑制要素。建议长三角洲区域各市加强协同联动,调节控制关键因素,针对性探索多元减排增汇举措。; 关键词长江三角洲区域莫兰指数碳补偿率碳补偿率空间分布空间溢出效应; Keywords Yangtze River Delta region Moran index carbon compensation rate spatial distribution of carbon compensation rate spatial spillover effect; 分类号 F323 [经济管理—产业经济] F062.2 [经济管理—政治经济学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“推销实务”课程教学模式的创新探究与实践被引量：2: 5; 作者张初; 机构台州职业技术学院经贸学院; 出处《教育与职业》北大核心 2015年第32期103-105,共3页; 文摘 "推销实务"是高职营销专业的一门实践性很强的核心课程。文章以台州职业技术学院为例,探索工学结合人才培养模式下该课程在实际教学实施过程中存在的诸多问题,提出了"做中学、学中做、做中创"模式在该课程教学中的实践与应用,以及该模式对提高学生职业能力和职业素养所起到的积极作用。; 关键词做中学学中做做中创推销实务课教学模式; 分类号 G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名慕课背景下的大学英语改革——以“茶”文化为例: 6; 作者徐福江; 机构台州职业技术学院经贸学院; 出处《福建茶叶》 2019年第3期139-140,共2页; 基金台州职业技术学院2017年浙江省教育厅一般科研项目(慕课背景下的《综合英语》教学策略研究)阶段性成果,项目编号Y201738149; 文摘在信息化时代背景下,慕课以其大规模、开放、网络课程的新模式对高等教育产生了颠覆式的影响。传统大学英语教育面临的教学难题正需要创新与突破,本文分析了慕课的优势,以英语课堂“茶”文化为例,尝试大学英语教学改革,提高教学效果。; 关键词慕课高职英语教学教学模式; 分类号 H319.1 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于价值共创理论的特色农产品产业链与供应链协同创新赋能机制研究与应用: 7; 作者傅丽君杨莎莎; 机构台州职业技术学院数字贸易研究所; 出处《农业工程》 2025年第8期158-163,共6页; 基金 2023—2024年度台州市哲学社会科学规划自筹经费一般课题(23GHB02) 2022年度浙江省教育厅一般课题(Y202249878)。; 文摘针对区域特色农产品供应端呈现的产品种类单一、规模效应差、生产不规范,以及物流运输端呈现的流通成本高、配送时效差、服务水平低等问题,基于价值共创理论研究,联动整合农户、涉农企业、政府和农业科研机构资源与价值创造力量,从特色农产品产业链与供应链协同创新价值赋能角度出发,构建基于主体赋能、数字赋能、渠道赋能和品牌赋能的特色农产品产业赋能机制。从浙江省天台县龙溪乡特色农产品基础产业链、产业加强链和产业衍生链3个维度进行案例研究与论证,提出针对龙溪乡的特色农产品产业链与供应链协同发展建议。; 关键词特色农产品产业链供应链价值共创理论农产品营销协同创新赋能机制; Keywords characteristic agricultural products industrial chain supply chain value co-creation theory agricultural product marketing collaborative innovation empowerment mechanism; 分类号 S2 [农业科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	职业核心能力与职业技能并重的高职课堂教学模式创新策略──以外贸类课程教学为例	阮建女佘雪锋	《职业技术教育》北大核心	2015	6	在线阅读下载PDF 职称材料
2	新常态下高校毕业生就业能力的现状及提升策略	彭鑫艳	《教育与职业》北大核心	2017	21	在线阅读下载PDF 职称材料
3	中国对外开放与区域收入差距——基于省际面板数据的实证研究	张懿	《技术经济与管理研究》北大核心	2017	12	在线阅读下载PDF 职称材料
4	长江三角洲区域农业碳补偿率空间效应与影响因素研究	张颂心徐如浓黄靖	《生态经济》北大核心	2021	1	在线阅读下载PDF 职称材料
5	“推销实务”课程教学模式的创新探究与实践	张初	《教育与职业》北大核心	2015	2	在线阅读下载PDF 职称材料
6	慕课背景下的大学英语改革——以“茶”文化为例	徐福江	《福建茶叶》	2019	0	在线阅读下载PDF 职称材料
7	基于价值共创理论的特色农产品产业链与供应链协同创新赋能机制研究与应用	傅丽君杨莎莎	《农业工程》	2025		在线阅读下载PDF 职称材料