项目教学法在高职“生产与运作管理”课教学中的实践探讨 被引量：2

1

作者 吕群智 《教育与职业》 北大核心 2013年第17期154-155,共2页

"生产与运作管理"是一门实践性很强的专业课程,实施项目教学法有利于提高学生的职业能力和职业素质。文章介绍了项目教学法的内涵,对项目教学法在课程中的具体实施方法及注意问题作了一些粗浅的探讨。

关键词 项目教学法 “生产与运作管理”课 教学实践

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用营销理念指导职业教育的课堂教学 被引量：1

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作者 余伟 王令芬 《教育与职业》 北大核心 2010年第32期181-183,共3页

文章在课堂教学方法方面提出应针对职业技术教育的特点,从学生的兴趣及基本能力水平入手来组织教学内容和教学方法,提出了＂学生是市场而不是产品＂的反传统观念。

关键词 市场 产品 兴趣 知识接收与接受

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高职项目教学中的学生团队作业评价探讨 被引量：10

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作者 邵丹萍 《教育与职业》 北大核心 2011年第11期155-156,共2页

在高职很多专业课程的项目教学中,采用团队作业的方法具有培养学生团队合作意识、创新意识、提高团队协作能力和团队管理能力等作用,但同时也出现了团队成员的个人绩效很难界定和学生搭便车现象频繁等问题,因此如何合理评价学生的团队... 在高职很多专业课程的项目教学中,采用团队作业的方法具有培养学生团队合作意识、创新意识、提高团队协作能力和团队管理能力等作用,但同时也出现了团队成员的个人绩效很难界定和学生搭便车现象频繁等问题,因此如何合理评价学生的团队作业显得非常重要。我们认为可以通过教师评价与学生评价相结合、团队评价与个人评价相结合、结果评价与过程评价相结合,公平、公正、有效地评价团队作业,真正达到团队作业的目的。 展开更多

关键词 高职 项目教学 团队作业 评价

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C2C网上交易模式下的定价策略研究 被引量：5

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作者 邵丹萍 《价格月刊》 北大核心 2008年第10期16-18,共3页

C2C网上交易模式作为近年来发展较为迅速的一种商业模式,网店的低门槛使得大量的网上交易得以实现。在这样的营销环境下,C2C网上交易卖家可以通过选择适合自己的定价模式,探寻与同类竞争对手差异化的定价策略以获得竞争优势,如低价渗透... C2C网上交易模式作为近年来发展较为迅速的一种商业模式,网店的低门槛使得大量的网上交易得以实现。在这样的营销环境下,C2C网上交易卖家可以通过选择适合自己的定价模式,探寻与同类竞争对手差异化的定价策略以获得竞争优势,如低价渗透策略、附属产品定价策略、动态价格促销策略、价格分割定价策略和捆绑组合定价策略等。 展开更多

关键词 电子商务 C2C 定价策略

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高职《市场调查》课程实训主导型教学模式探索 被引量：5

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作者 邵丹萍 《职教论坛》 2008年第16期45-47,共3页

高职《市场调查》课程实施实训主导型教学模式显得非常必要，应该做到以学生为主体，在可行性、趣味性、创新性等基本原则指导下精心设计、开发《市场调查》课程的实训项目。在该课程的教学过程中可以采用项目教学法，将课堂内教学与课... 高职《市场调查》课程实施实训主导型教学模式显得非常必要，应该做到以学生为主体，在可行性、趣味性、创新性等基本原则指导下精心设计、开发《市场调查》课程的实训项目。在该课程的教学过程中可以采用项目教学法，将课堂内教学与课堂外教学结合起来，课程的考核方式也应该进行相应改革。在本课程实施实训主导型教学模式中，出现了实训时间安排的冲突、部分学生参与的积极性不高及实训环境和其他条件的限制等问题，有待进一步研究解决。 展开更多

关键词 高职 市场调查 实训教学

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高职院校顶岗实习的理论与实践研究 被引量：4

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作者 张颂心 《教育与职业》 北大核心 2013年第15期157-158,共2页

文章以台州职业技术学院为例,探索了营销与策划专业在工学结合人才培养模式下,顶岗实习管理的必要性及其存在的不足,并提出了强化顶岗教育的目标定位、注重指导教师实践经验积累、开展工学结合教学模式和深化校企合作的意见。文章对指... 文章以台州职业技术学院为例,探索了营销与策划专业在工学结合人才培养模式下,顶岗实习管理的必要性及其存在的不足,并提出了强化顶岗教育的目标定位、注重指导教师实践经验积累、开展工学结合教学模式和深化校企合作的意见。文章对指导学院教学管理改革的进一步深化和提高营销与策划专业的人才培养质量有重要的指导和实践意义。 展开更多

关键词 顶岗实习 营销与策划 台州

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企业并购后的供应链整合模式与实现机制分析 被引量：2

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作者 项喧 《商业时代》 北大核心 2014年第15期102-103,共2页

企业并购是企业规模扩张和提高竞争力的一种重要手段,并购后供应链的整合是实现企业并购成功的重要因素。企业采取哪种模式对供应链进行整合,如何解决高额的整合成本与实际成本约束的冲突,采取哪些机制来最大程度地实现整合目标,将是本... 企业并购是企业规模扩张和提高竞争力的一种重要手段,并购后供应链的整合是实现企业并购成功的重要因素。企业采取哪种模式对供应链进行整合,如何解决高额的整合成本与实际成本约束的冲突,采取哪些机制来最大程度地实现整合目标,将是本文重点要研究的问题。 展开更多

关键词 企业并购 协同效应 供应链整合 实现机制

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产业创新与低碳经济的相关性研究 被引量：1

8

作者 张颂心 《商业时代》 北大核心 2013年第6期118-120,共3页

本文利用浙江省台州市1990-2009年的数据,采用因子分析主成分分析法对产业创新的主成分的分布特征进行了研究;此外,基于产业创新的作用机理,对产业创新与低碳经济的相关性进行了研究。主成分分析结果表明,前3个主成分的累积贡献率达到90... 本文利用浙江省台州市1990-2009年的数据,采用因子分析主成分分析法对产业创新的主成分的分布特征进行了研究;此外,基于产业创新的作用机理,对产业创新与低碳经济的相关性进行了研究。主成分分析结果表明,前3个主成分的累积贡献率达到90.765%,分别代表了产业创新资源、产业集群度和产业内部创新。与此同时,相关性分析结果表明,代表产业内部创新的第3主成分与低碳经济显著正相关(P<0.05),这就说明,通过企业内部提升生产效率,可以大大促进区域的低碳经济发展;相关系数还表明,产业结构的调整,尤其是第三产业的大力发展,对于浙江省台州市的低碳经济发展也有非常显著的正面推动力,但影响程度低于基于原产业的低碳创新。 展开更多

关键词 产业创新 低碳经济 台州因子分析

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非有效市场条件下的行为金融风险

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作者 陈继明 肖君华 邵丹萍 《金融理论与实践》 北大核心 2009年第1期66-69,共4页

现实中的市场并非都是有效的,金融市场存在着一类基于个人认知能力偏差所引发的特殊的非理性风险。在市场基本面没有变化的情况下,由于信息不对称和个人认知能力差异在一定条件下的结合,导致了大量诸如噪音交易和羊群行为等传统理论无... 现实中的市场并非都是有效的,金融市场存在着一类基于个人认知能力偏差所引发的特殊的非理性风险。在市场基本面没有变化的情况下,由于信息不对称和个人认知能力差异在一定条件下的结合,导致了大量诸如噪音交易和羊群行为等传统理论无法预期的行为金融风险。 展开更多

关键词 金融市场 非有效市场 行为金融 认知能力

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乡村企业跨区域迁移模式与区位选择研究—以浙江嵊州为例

10

作者 张学华 《商业时代》 北大核心 2013年第12期138-140,共3页

跨区域迁移正在成为浙江省乡村企业实现持续成长的重要路径之一。企业跨区域迁移分为利用性外迁和探索性外迁两种模式;不同迁移模式的乡村企业在选择区位上关注的重点不同,利用性外迁的企业倾向于选择地方化经济发达的专业性区位,而探... 跨区域迁移正在成为浙江省乡村企业实现持续成长的重要路径之一。企业跨区域迁移分为利用性外迁和探索性外迁两种模式;不同迁移模式的乡村企业在选择区位上关注的重点不同,利用性外迁的企业倾向于选择地方化经济发达的专业性区位,而探索性外迁的企业则倾向于选择城市化经济发达的多样性区位。本文基于浙江嵊州两家乡村企业的案例研究结论证实了上述理论假设,并对区域政府"腾笼换鸟"、"筑巢引凤"政策的执行提出了建议。 展开更多

关键词 乡村企业 跨区域迁移 利用性外迁 探索性外迁 案例研究

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高职高专学校培养学生自主学习和创新能力的研究 被引量：4

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作者 林军 《教育与职业》 北大核心 2013年第36期176-178,共3页

提高高职高专学校教学质量的关键是让学生能够自主学习,而创新能力的形成有赖于自主学习能力,这就要求从培养学生的各项关键职业素质着手,让学生树立正确的人生观、世界观和学习目标。开展真实职业工作环境下学习、对学习过程的管控和... 提高高职高专学校教学质量的关键是让学生能够自主学习,而创新能力的形成有赖于自主学习能力,这就要求从培养学生的各项关键职业素质着手,让学生树立正确的人生观、世界观和学习目标。开展真实职业工作环境下学习、对学习过程的管控和教师专业研究能力的提高均有助于学生自主学习能力的形成,因此,高职院校应创设良好的管理服务和自主学习环境,为学生提供更多有力支持。 展开更多

关键词 素质教育 自主学习 创新能力 学习习惯

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