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题名基于区域图的说图策略
被引量：2
- 1
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作者
陈继革
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机构
浙江台州市黄岩区院桥中学
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出处
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2009年第3期54-55,共2页
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文摘
说图是以相关的地理图像为中心，师生展开演说的教学活动。其基本模式有以教师为主的说图和以学生为主的说图。它既可以用于新授课，也可以用于复习课；既可以在课内，也可以在课外。其实质在于结合地理学科的特点，充分调动学生的积极性与主动性，达到提高读图、析图、用图能力，
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关键词
地理图像
教学活动
地理学科
用图能力
新授课
复习课
学生
师生
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
G421
[文化科学—课程与教学论]
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题名如何合理选择和使用高考复习资料
被引量：2
- 2
-
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作者
陈继革
-
机构
浙江台州市黄岩区院桥中学
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出处
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2007年第10期74-75,共2页
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文摘
教辅市场面向全国几亿的中小学生，几十门学科，其发行量之大，利润之丰厚相当可观，是图书市场中最大的一块蛋糕。教辅市场之所以商机无限，一方面是迎合了家长的需求，因为子女的教育是家庭的头等大事，只要子女学习成绩能提高，再大的本钱家长也肯花；另一方面是迎合了教师的需求，因为有了教辅书，学生会按教辅书的要求去作大运动量的操练，在应试教育的模式下，对提高考试成绩有效；教辅也迎合了学生的需求，他们觉得没有教辅书可能会在考试中吃亏，他们希望通过参考书迅速提高自己的学业成绩。对于个别学校来说，还有一个商业回扣的问题。在巨大的诱惑下，各种教辅书应运而生。
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关键词
复习资料
高考
中小学生
应试教育
考试成绩
教辅书
图书市场
学习成绩
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分类号
G632.474
[文化科学—教育学]
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题名国外防灾教育漫谈
被引量：2
- 3
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作者
陈继革
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机构
浙江省台州市黄岩区院桥中学
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出处
《地理教学》
2008年第9期1-3,共3页
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文摘
在我国，自然灾害、事故灾害、公共卫生和社会安全等突发事件每年造成非正常死亡的人数超过20万人，伤残超过200万人，经济损失超过6000亿元。调查显示，灾害后果如此严重，与民众的防灾意识淡薄有很大的关系。我国近一半的民众对突发事件的应急措施了解十分有限，近30％的人甚至根本不了解。
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关键词
防灾教育
国外
自然灾害
突发事件
非正常死亡
社会安全
公共卫生
防灾意识
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分类号
X43
[环境科学与工程—灾害防治]
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题名当前深化课程及高考改革的几点商榷
被引量：1
- 4
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作者
陈继革
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机构
浙江省台州市黄岩区院桥中学
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出处
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2015年第1期75-77,共3页
-
文摘
一、走班教学
据报道，从2014年初开始，浙江全省已有杭州二中、杭师大附中、鄞州中学、温州中学、嘉兴一中、上虞春晖中学、天台中学等11所普通高中打破原来的“行政教学班”模式，实行语、数、外、理、化等“必修课选课走班制”。
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关键词
高考改革
春晖中学
课程
普通高中
教学班
走班制
必修课
选课
-
分类号
G632.3
[文化科学—教育学]
-
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题名校本培训中专家作用的发挥
被引量：1
- 5
-
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作者
陈继革
-
机构
浙江台州市黄岩区院桥中学
-
出处
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2008年第5期33-34,共2页
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文摘
一、校本培训中专家存在的问题浙江省的校本培训开展得轰轰烈烈，走在全国的前列，但存在的问题也不少，其中最大的问题是有些讲课专家名不符实，令培训实效大打折扣，有些讲课现场简直变成了菜市场，令人痛心。当前专家讲课主要存在以下问题。
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关键词
专家作用
校本培训
名不符实
浙江省
讲课
菜市场
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分类号
G637
[文化科学—教育学]
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-
题名高中地理知识体系的构建方法
被引量：1
- 6
-
-
作者
陈继革
-
机构
台州市黄岩区院桥中学
-
出处
《地理教学》
2014年第10期43-46,共4页
-
文摘
学科知识体系的教学观念发端于二十世纪中期以来系统—结构—功能理论对教育科学的巨大影响。自系统—结构—功能理论成为社会科学研究的重要指导理论以来,教育界也充分运用这一世界观和方法论来改造和指导教育教学工作实践,并且取得了相当丰硕的成果。
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关键词
知识体系
高中地理
教育科学
教学观念
科学研究
教学工作
方法论
世界观
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
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-
题名“区位分析”突破策略
被引量：1
- 7
-
-
作者
陈继革
-
机构
浙江省台州市黄岩区院桥中学
-
出处
《地理教学》
2010年第5期48-50,53,共4页
-
文摘
高中地理新教材对地理布局的内容作了大幅度的调整，引入了区位的概念，增加了区位的内容，涉及农业区位、工业区位、城市区位、交通运输点线和枢纽的区位、商业中心与网点区位等内容，充分体现了地理学科综合性、区域性的特点。区位分析能力考查成为高考地理命题目标的重点，该类试题能很好地考查考生的综合能力、分析评价能力以及创新能力。考生务必要重视区位分析，提升自己的区位分析能力。
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关键词
区位分析
综合能力
高中地理
城市区位
交通运输
商业中心
地理学科
创新能力
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
-
-
题名工业区位分析的方法
被引量：1
- 8
-
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作者
陈继革
-
机构
浙江省台州市黄岩区院桥中学
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出处
《地理教学》
2013年第6期33-34,47,共3页
-
文摘
不同工业项目影响因素不同,同一工业项目（或特定地域）影响布局的因素又是变化的,不同地域影响布局的因素又不同等,不同地理事物又有不同的区位分布特点及规律,因此在进行工业区位分析时,既要从分析影响某个部门的主导因素出发,又要对特定区域地理事物分布进行多要素分析,而且还要学会客观地分析各个要素的利与弊;
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关键词
工业项目
区位分析
地理事物
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
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题名生态城市——生态文明的试验田
- 9
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作者
陈继革
张莹
陈锡志
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机构
浙江省台州市黄岩区院桥中学
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出处
《地理教学》
2008年第6期5-7,共3页
-
文摘
1975年，在巴西的库里蒂巴，政府购置了一块41．5平方公里的土地，作为库里蒂巴的工业区。随后征招了500多家无污染的工业企业，又在工业区附近给低收入者建了住房、学校、医院、购物及文化、体育等基础设施。工人居住区靠近工厂，和大城市相比，每周可节约20个小时上下班往返时间。到2007年，这座城市已经成为生态城市的样本，城市绿地全部免费开放，公园禁止铺设硬质路面，通过“垃圾购买项目”，垃圾甚至可以用来换取食品。
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关键词
生态城市
生态文明
试验田
库里蒂巴
工业企业
低收入者
基础设施
往返时间
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分类号
X321
[环境科学与工程—环境工程]
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题名掀开月球开发的大幕
- 10
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作者
陈继革
牟丹
叶海青
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机构
浙江省台州市黄岩区院桥中学
-
出处
《地理教学》
2007年第8期5-6,共2页
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文摘
1969年美国宇航员成功地驾驶阿波罗11号登月舱登上月球，引发了冷战时期以美苏为首的两大阵营的空间竞赛，但从另一方面极大地推动了空间科学技术的进步和发展。美苏两个超级大国推动的第一次探月热潮，完全是大国政治竞争的产物，月球成为美苏冷战的极好舞台。29年之后，美国再次发射月球勘探者到达月球。21世纪欧洲、日本、中国、印度也相继研究他们自己的月球探测计划。
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关键词
月球开发
空间科学技术
月球探测计划
冷战时期
月球勘探
登月舱
阿波罗
宇航员
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分类号
V11
[航空宇航科学与技术—人机与环境工程]
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题名构建空间模式理解台风概念
- 11
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作者
陈继革
卢波
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机构
浙江省台州市黄岩区院桥中学
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出处
《地理教学》
2007年第10期23-24,共2页
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文摘
概念在实际状况中往往比较复杂，许多概念需要建立立体模式才能逐步认清概念本质的思路。教师可采用去粗取精、削枝强干、化繁为简的方法，画出立体模式图像，在空间模式图上讲解概念的本质特征，介绍由空间模式过渡到现实复杂背景下的状况。让学生经过文字、模式与现实三步过程，
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关键词
空间模式
台风
立体模式
复杂背景
模式图
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分类号
P444
[天文地球—大气科学及气象学]
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题名“航天发射”问题分析
- 12
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作者
陈继革
阮小敏
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机构
浙江省台州市黄岩区院桥中学
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出处
《地理教学》
2013年第21期51-53,共3页
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文摘
航天器的出现使人类的活动范围从地球大气层扩大到广阔无垠的宇宙空间，引起了人类认识自然和改造自然能力的飞跃，对社会经济和社会生活产生了重大影响。相关内容频频成为命题热点。
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关键词
航天发射
地球大气层
宇宙空间
活动范围
改造自然
认识自然
社会生活
社会经济
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分类号
V55
[航空宇航科学与技术—人机与环境工程]
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题名河流水文特征考查方式与分析技巧
- 13
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作者
陈继革
牟丹
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机构
浙江省台州市黄岩区院桥中学
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出处
《地理教学》
2013年第11期54-55,33,共3页
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文摘
一、河流水文特征考查方式
1．河流水文特征综合分析
针对的是某条河流或河流某段水文特征综合分析。
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关键词
河流水文
水文特征
考查方式
分析技巧
特征综合
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分类号
G634.55
[文化科学—教育学]
-
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题名天气系统类试题的分析与判断
- 14
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作者
陈继革
张莹
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机构
浙江省台州市黄岩区院桥中学
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出处
《地理教学》
2017年第18期58-61,共4页
-
文摘
天气系统类试题当前考查的方向：一是根据等压线的分布状况分析判断天气系统的类型及对应的风力大小、气流状况、当下与未来的天气状况等;二是基于区域的天气状况分析判断。核心考点是等压线判读、风力与风向、锋面系统、天气特征。目前许多题目中融入了新的元素,有别于常见的天气系统图,以充分考查考生的理解力与运用力,以及其地理核心素养。
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关键词
天气系统
等压线
锋面
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分类号
G634.55
[文化科学—教育学]
-
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题名2012年高考“大气”内容高频考点分析
- 15
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作者
陈继革
潘貌貌
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机构
浙江省台州市黄岩区院桥中学
浙江省永嘉第二高级中学
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出处
《地理教学》
2012年第17期44-47,54,共5页
-
文摘
一、考试要点与例题分析“大气”内容历来是各年高考的重点命题内容，2012年也不例外。“大气”是自然地理的核心知识，理性思维含量大，而且具有极强的再生性和辐射性，触及人类生产、生活的各个方面，人文地理涉及内容多。，在以能力考查为主和突出主干知识考查的高考命题指导思想下，“大气”知识每年必考．分值高。试题切入口多变，方式多样，且多有交叉重迭，考查范围跨度大，不同内容更替多，同一内容细化、深化比较显著。2012年该部分内容命题较往年出现了比较明显的变化：试题难度下降，不回避热点，命题中规中矩。综合2012年各省市区的文综卷、地理卷、综合能力测试卷，主要从以下几个要点展开考查。
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关键词
大气
考点分析
高考
高频
自然地理
试题难度
综合能力
例题分析
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分类号
G634.55
[文化科学—教育学]
-
-
题名从概念走向现实的农业旅游
- 16
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-
作者
陈继革
-
机构
浙江省台州市黄岩区院桥中学
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出处
《地理教学》
2006年第7期9-11,共3页
-
文摘
随着城市居民生活水平的提高和休闲时间的增加，以体验农民生活、享受农业风光、欣赏农村风情为主要特点的农业旅游，已成为一种新型的旅游方式扩散开来。在欧美一些发达国家，乡村旅游已具相当规模，20世纪70年代以来，随着这些国家现代化水平和对环境生态重视程度的提高，越来越多的城市居民选择远离城市喧嚣的乡村作为度假地。
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关键词
旅游方式
农业
20世纪70年代
城市居民
生活水平
农民生活
发达国家
环境生态
现代化
乡村
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分类号
F592
[经济管理—旅游管理]
F320
[经济管理—产业经济]
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题名旅游活动的新形式
- 17
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作者
陈继革
-
机构
浙江省台州市黄岩区院桥中学
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出处
《地理教学》
2005年第9期7-9,共3页
-
文摘
生态旅游生态旅游概念源于绿色旅游或自然旅游。80年代中期，随着可持续发展观念的形成，生态旅游概念也融入了新的发展观，逐步取代了绿色旅游和自然旅游。生态旅游包含两个基本内容：以自然环境为旅游资源基础；具有强烈的环境保护意识，其开发方式不对自然生态环境造成破坏。90年代，随着可持续发展概念深入人心，
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关键词
旅游活动
可持续发展观念
生态旅游
环境保护意识
自然生态环境
绿色旅游
资源基础
自然环境
年代
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分类号
G634.55
[文化科学—教育学]
-
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题名气候考点冲刺要点与方法落实
- 18
-
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作者
陈继革
-
机构
台州市黄岩区院桥中学
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出处
《地理教学》
2014年第22期52-55,61,共5页
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文摘
气候是高考的重头戏,掌握气候的要点内容,充分了解高考气候考点的分析方法,在冲刺阶段进行针对性训练,将有效提高复习的针对性和高考的得分率。一、气候特征描述（1）某地气候特征描述（2）两地气候特征的比较描述从气温与降水两大方面比较两地的差异点与共同点,从冬夏季或代表性月份进行比较,并结合某地气候特征描述模式。量化指标：描述气温特点的用词,月平均气温：
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关键词
气候特征
考点
月平均气温
特征描述
描述模式
量化指标
高考
冬夏季
-
分类号
G634.55
[文化科学—教育学]
-
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题名专题复习知识体系重构中的问题与对策
- 19
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作者
陈继革
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机构
台州市黄岩区院桥中学
-
出处
《地理教学》
2014年第6期62-64,共3页
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文摘
高考中的地理试题总体上遵守中学地理课程标准，但不拘泥于课程标准，突出能力立意的命题思路，侧重对地理基础知识理解和应用能力的测试，注意综合能力的考查。由于地理的综合性强和图表分析运用多，使综合能力中的地理试题难度较大，很多学生觉得地理学科在学习上“投入”多，成绩上“产出”少。如何充分利用有限的备考时间，采取正确的复习方法，把握好复习内容和能力要求，提高复习效果？以“本”为本，构建地理学科知识体系是重要路径。但目前专题复习在知识体系重构中存在的问题也较多，直接影响了复习的效果。
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关键词
专题复习
知识体系
重构
中学地理
课程标准
应用能力
综合能力
地理学科
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
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题名绿色城市规划建设新模式
- 20
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作者
陈继革
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机构
浙江省台州市黄岩区院桥中学
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出处
《地理教学》
2009年第9期5-6,共2页
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文摘
目前城市规划建设中存在的最主要问题是“单中心”问题，即一个城市一个市中心，围着这一个市中心“摊大饼”。这种做法的主要弊端是：市中心的吸附力或“向心力”过程，形成“摊大饼”模式，使建设布局不合理，市中心建设密度过大，边缘地段建设差；影响市中心地段公园、绿地建设；大量拆迁、反复拆迁，浪费大量建设资金；城区建设“高楼化”，引起规划建设不合理，交通拥挤，环境恶化；城区过大，城区扩展永无休止，形成恶性循环，走进死胡同。如何解决这一问题呢？最现实、可行的办法，就是走“多中心”的规划建设道路。即在总体规划时就明确由若干个“城”组成，有分有合，分工协作，相对独立，
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关键词
城市规划建设
城区建设
市中心
绿地建设
建设资金
交通拥挤
环境恶化
恶性循环
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分类号
TU984
[建筑科学—城市规划与设计]
TU984.16
[建筑科学—城市规划与设计]
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