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题名初中英语作文评改中“量规”的引入及实施策略
被引量:4
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作者
汪辰静
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机构
浙江省台州市白云学校
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出处
《教学与管理(中学版)》
北大核心
2014年第2期68-71,共4页
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文摘
评价是英语课程的重要组成部分,通过评价,使学生在英语课程的学习过程中不断体验进步与成功、认识自我、建立自信,促进学生综合语言运用能力的全面发展。当前,在初中英语作文评改中普遍存在教师投入多、学生吸收少的现象,本文在比较了国外英语作文评改的基础上,引入了一种新的评价方式——"量规",剖析写作评改中运用量规的意义,引入并修改了议论文量规和记叙文量规,根据其特点提出了写作量规的具体实施建议。
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关键词
初中英语作文
评改
量规
实施
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名科学课堂活动教学实践十年记略
被引量:2
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作者
颜伟云
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机构
台州市白云学校
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出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2013年第8期12-16,共5页
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文摘
记叙了科学课堂活动教学的实践与研究。选题上,有一定的应用价值和理论价值,对症下药解决现实问题,重新认识问题与活动的教学价值;实践上,有力所能及的课堂教学创新,从众多的教学惯例里同中求异,在另辟蹊径里不断求变;反思上,有符合基本教育教学原理的科学性,由此及彼遵循研究的现实可行性,尊重师生成长事实,合理运用规律;结果上,有学生获得成长的快乐,因学生之势导多元之利,扬长避短促进学生发展。
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关键词
科学课堂活动教学
选题
实践
研究
反思
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名叙述语流中的情绪流——浅谈《孤独之旅》的人物刻画
被引量:1
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作者
洪琳娇
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机构
浙江省台州市白云学校
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出处
《中学语文教学》
北大核心
2015年第3期55-57,共3页
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文摘
《孤独之旅》是曹文轩小说《草房子》的节选。小说是文学的一个大类。它“是一种侧重刻画人物形象,叙述故事情节的文学样式”1。所以一般来说,一篇小说人物描写是不可或缺的。人物刻画传神,给读者的印象也必定深刻。“人物塑造很可能是大多数伟大作家最卓越的成就了。很少有人能够详细叙述一部刚看完的小说的情节;可是多数读者却能记得所看过的小说中的许多人物。”2所以很多作家创作作品时往往着力于此。
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关键词
人物刻画
叙述语
曹文轩
人物塑造
叙述故事
父子俩
心理能量
创作作品
渐行渐远
伙伴们
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名人教社修订版《历史与社会》教科书的问题与改进
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作者
潘仁云
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机构
浙江台州市白云学校
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出处
《教学与管理(中学版)》
北大核心
2015年第6期65-67,共3页
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文摘
本文从"标题规范性、内容科学性、语言严谨性、设问有效性"等四个层面对人教社修订版历史与社会教科书存在的问题进行梳理和剖析,并提出相应修改意见,以完善教科书,使其更好发挥综合课程的特色和效用。
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关键词
教科书
问题
改进
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分类号
G633.51
[文化科学—教育学]
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题名《走一步,再走一步》的另一种解读
被引量:1
- 5
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作者
洪琳娇
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机构
浙江省台州市白云学校
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出处
《中学语文教学》
2008年第8期41-42,共2页
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文摘
《走一步,再走一步》是美国作家莫顿·亨特写的一篇文章,记叙了“我”童年时的一次“脱险”经历,它告诉我们如何有效地应对人生的坡头沟坎,给了我们有益的人生启示。
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关键词
解读
美国作家
“我”
人生
文章
记叙
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分类号
G634.3
[文化科学—教育学]
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题名无机物相互关系的教材内容演变及教学思考
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作者
颜伟云
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机构
台州市白云学校
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出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2012年第10期14-17,共4页
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基金
《科学》课堂活动教学观下的课型优化研究(103047),浙江省教研课题
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文摘
分析教材中无机物相互关系知识的演化,发现现行教材在知识呈现方式上有难度降低、活动多样、内在统一、图文转换等变化特征。相关内容的课堂教学,应通过自主建模过程,把教师的教转化为学生主动地学。
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关键词
无机物相互关系
课堂教学
比较
教材
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名基于技术体验的初中科学教学方式探讨
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作者
杨封友
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机构
浙江台州市白云学校
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出处
《教学与管理(中学版)》
北大核心
2009年第7期67-69,共3页
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文摘
技术是利用、改造和保护自然的手段,技术与社会总是互动地发展,技术产品影响着生活的每一个细节,如体温计、吸尘器、抽油烟机、磁悬浮列车……现在,技术教育逐渐受到了世界各国政府、科技界和教育界的重视,也逐渐成为了学校教育的一部分,本文就基于技术体验的初中科学教学方式作些探讨。
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关键词
技术产品
教学方式
初中科学
磁悬浮列车
保护自然
抽油烟机
技术教育
学校教育
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分类号
G633.98
[文化科学—教育学]
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