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1
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教育知识的危机与重塑——基于汉语载体的分析 |
孔苏
王晓晓
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《中国教育科学(中英文)》
北大核心
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2025 |
0 |
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2
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规训化教育中教师角色分析与思考 |
蒋茵
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《当代教育科学》
北大核心
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2009 |
9
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3
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中国基础教育课程改革学术话语体系的自主建构 |
崔允漷
周文叶
雷浩
郭洪瑞
张紫红
王少非
安桂清
吴刚平
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《华东师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
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2024 |
13
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4
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教师工作倦怠的人口统计学分析——基于浙江台州市400名教师的调查 |
梅敏君
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《浙江社会科学》
CSSCI
北大核心
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2007 |
3
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5
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身体边界感测验中文版测评大学生的效度和信度 |
朱佳隽
刘勇
赵建芳
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《中国心理卫生杂志》
北大核心
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2025 |
0 |
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6
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基于课程的评价:教师课程能力的支撑点 |
冯翠典
朱卫平
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《当代教育科学》
北大核心
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2015 |
8
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7
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我国教师评价素养现状及归因分析 |
王少非
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《当代教育科学》
北大核心
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2008 |
36
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8
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乡村振兴背景下乡村教育特色化发展的理论阐释 |
吴银银
洪松舟
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《天津师范大学学报（基础教育版）》
CSSCI
北大核心
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2022 |
20
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9
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论教师的实践性知识与课堂教学有效性的提升 |
吴银银
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《西北师大学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2015 |
11
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10
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教师专业知识:职前教师实践教学的基石 |
蒋茵
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《教育理论与实践》
北大核心
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2021 |
15
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11
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论STS教育的指向与实践 |
陈亦人
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《当代教育科学》
CSSCI
北大核心
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2010 |
15
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12
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中美学前教育本科人才培养模式比较与思考 |
粟高燕
赵雯
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《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
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2013 |
11
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13
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论我国教师专业发展的多重障碍 |
王少非
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《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
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2006 |
20
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14
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试论高师传统教育实习模式的演进及新模式构想 |
王叔新
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《黑龙江高教研究》
北大核心
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2007 |
15
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15
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过一种幸福而完满的生活：教师发展的内源性动力 |
蒋茵
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《当代教育科学》
北大核心
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2008 |
9
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16
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稳步渐进:基础教育课程改革的总体战略 |
刘要悟
曹俊军
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《大学教育科学》
CSSCI
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2009 |
2
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澳大利亚教师表现和发展框架简介 |
冯翠典
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《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
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2013 |
2
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18
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我国职业教育与培训的新观念 |
王华女
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《成人教育》
北大核心
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2006 |
2
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19
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论教育史学的人文价值及其实现 |
粟高燕
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《湖北大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2009 |
1
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20
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数字融入对城市老年人公共体育服务获得感的作用机制——基于北上广调查数据的分析 |
谢劲
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《沈阳体育学院学报》
北大核心
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2025 |
0 |
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