-
题名成人学习理论与教师继续教育
被引量：24
- 1
-
-
作者
潘岳祥
-
机构
台州学院成人教育学院
-
出处
《湖南师范大学教育科学学报》
2005年第4期86-88,共3页
-
文摘
成人学习理论认为成人学习者具有不同于儿童学习的特征,成人教育中教师应当扮演成人学习促进者的角色。教师继续教育应以成人学习理论为基础,充分考虑教师工作和生活的困难;设计符合教师需求的教学内容;营造良好的学习环境;采用多样化的教学方式;提供自主学习的机会。
-
关键词
成人学习理论
成人教育
教师继续教育
-
Keywords
the learning theory of adult
adult education
teachers' continuous education
-
分类号
G72
[文化科学—成人教育学]
-
-
题名构建指向教师专业发展的继续教育新体系
被引量：8
- 2
-
-
作者
杨仁聪
潘岳祥
-
机构
台州学院成人教育学院
-
出处
《教育与职业》
北大核心
2006年第15期107-109,共3页
-
文摘
教师继续教育是促进教师专业发展的重要策略，教师继续教育培训机构不仅需要在培训观念、内容、方式、教育评价等方面进行更新与改革，更需要教师培训机构和教师教育者自身的变革，构建指向教师专业发展的继续教育新体系。
-
关键词
教师专业发展
继续教育
体系构建
培训机构
培训观念
教育评价
-
分类号
G650
[文化科学—教育学]
-
-
题名高等教育培养学生创业意识探析
被引量：2
- 3
-
-
作者
金台政
-
机构
台州学院成人教育学院
-
出处
《教育与职业》
北大核心
2005年第6期16-17,共2页
-
文摘
创业能力是一种核心能力,它对个人在各种工作领域激发创造力和革新性至关重要.创业者创立的小企业能够提供现代经济中大量的工作机会,促进经济发展.
-
关键词
创业意识
创业能力
高等教育
指导思想
创业教育
毕业生
-
分类号
G647
[文化科学—高等教育学]
-
-
题名谈对多元化教师培训模式的再认识
被引量：13
- 4
-
-
作者
朱祥平
-
机构
台州学院成人教育学院
-
出处
《教育与职业》
北大核心
2006年第17期60-62,共3页
-
文摘
教师培训模式直接影响着培训效果。教师培训模式是一种文化，是多元并存的。教师培训模式只有在自我完善中，在持续发展中，在不断融合中，才能产生最大的培训效益。教师培训模式在自我完善、融合、创新中培育教师培训文化新格局。
-
关键词
教师培训
培训模式
多元化
培训效果
培训效益
中小学
培训目标
-
分类号
G451.2
[文化科学—教育技术学]
G650
[文化科学—教育学]
-
-
题名教师工作压力的消极效应及其干预策略
被引量：3
- 5
-
-
作者
潘岳祥
-
机构
浙江省台州学院成人教育学院
-
出处
《当代教育科学》
北大核心
2007年第23期60-60,62,共2页
-
文摘
教师工作鹾力是指教师个体长期暴露于压力工作环境而又无法对其有效应对时出现的一系列心理、生理和行为的反应过程。其本质就是人与环境系统的机能障碍问题。教师工作压力的消极效应是不容忽视的，因此，本文特提出了教师压力管理的心理学干预策略。
-
关键词
教师个体
工作压力
消极效应
工作环境
教师工作
反应过程
环境系统
压力管理
-
分类号
G645.1
[文化科学—高等教育学]
-
-
题名论和谐校园中的教师
被引量：3
- 6
-
-
作者
林相标
-
机构
台州学院成人教育学院干部培训处
-
出处
《教育与职业》
北大核心
2007年第6期54-55,共2页
-
文摘
在和谐社会的背景下，和谐校园中的教师肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命，这就要求教师树立“学高为师、身正为范”的职业意识，对我国广大中小学教师提出了新的更高的要求。
-
关键词
和谐校园
教师
-
分类号
G40-01
[文化科学—教育学原理]
-
-
题名提高农村中小学师资群体素质的构想
被引量：1
- 7
-
-
作者
吴文姝
-
机构
台州学院成人教育学院
-
出处
《教育与职业》
北大核心
2006年第14期66-68,共3页
-
文摘
针对当前农村中小学师资群体素质偏低、群体价值贬损、教育定位模糊的现状，本文提出了提高农村中小学师资群体综合素质的构想。
-
关键词
师资群体
素质结构
专业发展
-
分类号
F127.52
[经济管理—世界经济]
-
