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题名关于思想政治教育教学的探讨
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作者
丁巧
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机构
台州学院思政部
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出处
《教师》
2013年第18期11-11,共1页
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文摘
一、思想政治教育何以引导学生求真
求真要求学生敢说越话，做实事，探索事物的真相。诗人柯蓝曾说：我非常贫困，一无所有，我唯一的财富是我的真减，我唯一的满足是我的真诚，我唯一的骄傲是我的真诚，因为有了真诚，我的头从不低下，因为有了真诚，我的眼光不躲闪。我的真诚使我的一生没有悲哀，没有痛苦，没有悔恨。
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关键词
思想政治教育
教育教学
引导学生
真诚
求真
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名地方本科院校应用型创新人才培养的课程体系构建
被引量：31
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作者
杜才平
邢晓红
陈昌兴
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机构
台州学院教务处
台州学院思政部
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出处
《当代教育科学》
北大核心
2012年第21期41-44,共4页
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基金
浙江省2012年教育规划课题:《地方本科院校应用型创新人才培养中的思想教育研究》,(立项编号:SCG141)
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文摘
应用型创新人才是一种复合型人才,既能在创新中应用,又能在应用中创新。地方本科院校培养应用型创新人才,必须突出课程体系设置的"应用性"、"创新性",从而保证人才的培养质量。应用型创新人才培养的课程体系构建应该以"夯实基础、强化能力、提高素质、发展个性"为指导方针,优化课程结构;坚持"依托学科,面向应用"的课程开发思路;建立培养以能力为导向的实践教学体系;构建"通识教育、平台教育、创新教育"三级教育课程体系。构建应用型创新人才培养的课程体系应重视基础性课程在人才培养中的作用,进一步加大实践教学环节的比重,建立与地方经济社会发展相适应的课程体系,进一步加快课程综合化步伐。
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关键词
地方本科院校
应用型创新人才
人才培养
课程体系
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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题名先义后仁:儒家仁义的现代转换——与西方正义相比较
被引量：2
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作者
晁乐红
龚浩宇
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机构
台州学院思政部
苏州大学政治与公共管理学院
嘉兴职业技术学院
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出处
《伦理学研究》
CSSCI
北大核心
2014年第6期26-31,共6页
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基金
国家社科基金一般项目"陌生人社会秩序的价值基础:一种道德社会学的研究"(12BSH006)
浙江省哲学社会科学规划课题一般项目"仁义与正义--中西伦理思想比较研究"(12JCZX02YB)
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文摘
作为中国传统文化的主流,儒家思想以仁义为根本;西方伦理以正义为主旨。前者因其对中国古代社会的适应性最终对中国古代文明的形成和发展做出了卓越贡献。然而,随着中国由传统社会向现代社会转型,仁义的历史局限性逐渐突显。只有吸纳西方正义的合理元素,对仁义进行现代转换,先义后仁,且义含守法、义含公平、义含公义,才能使儒家传统成为引领中国社会持续发展的源头活水。
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关键词
儒家仁义
西方正义
现代转换
先义后仁
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分类号
B222
[哲学宗教—中国哲学]
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题名研究性学习教学模式下学生学习积极心理的构建
被引量：7
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作者
贺俊燕
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机构
台州学院思政部
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出处
《中国成人教育》
北大核心
2013年第4期136-138,共3页
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基金
浙江省教育厅2010项目"研究性学习教学模式下产生学习积极心理的构建"的阶段性成果(项目编号:Y200907391)
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文摘
积极心理学与研究性学习在研究理论背景、研究目的和研究内容等方面只有相似性,在开展研究性学习中,可以借鉴积极心理学的相关理论来树立积极的教育观,增强学生的学习积极性心理和构建积极的师生人际环境,从而提高研究性学习教学的实践效果。
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关键词
积极心理学
研究性学习
教育教学
借鉴
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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