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基于学生需求的考研英语混合式教学——以台州学院为例
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作者 许玉燕 《英语广场(学术研究)》 2023年第17期117-120,共4页
近年来的考研热度促使很多高校开设考研英语辅导课。在考研英语教学中,教师需结合学生学情和学习反馈不断改进教学方法,提高课程质量。基于真题讲解、专项训练、方法指导、资源分享的混合式考研英语教学可以较为有效地激发学生的考研意... 近年来的考研热度促使很多高校开设考研英语辅导课。在考研英语教学中,教师需结合学生学情和学习反馈不断改进教学方法,提高课程质量。基于真题讲解、专项训练、方法指导、资源分享的混合式考研英语教学可以较为有效地激发学生的考研意愿与自信心,提高考研英语的课堂质量与教学效率。 展开更多
关键词 考研英语 混合式教学 学生需求
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语境顺应视角下《比昂全集》汉译研究
2
作者 罗静娜 缪羽龙 《英语广场(学术研究)》 2025年第5期18-21,共4页
鉴于逻辑关系复杂、衔接关系隐晦和概念抽象等常见现象,精神分析类文本翻译难度较高,而顺应论正是指导此类文本翻译的有效方法之一。本文以《比昂全集》为研究对象,通过阐释顺应论四大研究角度之一——语境顺应的内涵,探究语境在翻译中... 鉴于逻辑关系复杂、衔接关系隐晦和概念抽象等常见现象,精神分析类文本翻译难度较高,而顺应论正是指导此类文本翻译的有效方法之一。本文以《比昂全集》为研究对象,通过阐释顺应论四大研究角度之一——语境顺应的内涵,探究语境在翻译中的制约作用,从而说明顺应语境在精神分析类文本翻译中的重要意义,同时也希望为精神分析类文本汉译提供借鉴。 展开更多
关键词 顺应论 语境顺应 精神分析类文本翻译
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关注入选教材的外国文学作品的翻译语言——以苏教版《最后的常春藤叶》为例
3
作者 屈伟忠 俞米微 《现代语文(下旬.语言研究)》 2006年第12期100-101,共2页
欧·亨利的《最后的常春藤叶》选入苏教版高中语文必修二“珍爱生命”专题,教材采用王永年的译文。笔者在教学过程中发现此译文并不是很理想,因而选择了六个典型句子,对照英语原文,比照王小乐、张经浩、王楫和康明强三家的译文... 欧·亨利的《最后的常春藤叶》选入苏教版高中语文必修二“珍爱生命”专题,教材采用王永年的译文。笔者在教学过程中发现此译文并不是很理想,因而选择了六个典型句子,对照英语原文,比照王小乐、张经浩、王楫和康明强三家的译文,讨论翻译语言的问题所在。 展开更多
关键词 翻译语言 外国文学作品 苏教版 教材 高中语文 教学过程 译文 理想
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文学翻译中的创造性叛逆——《红楼梦》英译研究
4
作者 罗静娜 缪羽龙 《英语广场(学术研究)》 2024年第1期11-14,共4页
创造性叛逆在文学翻译中极为常见。在翻译过程中,当译者在译文中加入了带有主观感情色彩的内容时,那么在此译作中,创造性叛逆的现象就一定存在。《红楼梦》在国外的流行推动着中国传统文化的对外传播,而其取得的斐然成绩在很大程度上应... 创造性叛逆在文学翻译中极为常见。在翻译过程中,当译者在译文中加入了带有主观感情色彩的内容时,那么在此译作中,创造性叛逆的现象就一定存在。《红楼梦》在国外的流行推动着中国传统文化的对外传播,而其取得的斐然成绩在很大程度上应归功于杨宪益和戴乃迭译本。本文以《红楼梦》为研究对象,考察译者在翻译过程中进行的创造性叛逆,揭示翻译中创造性叛逆的作用和影响。 展开更多
关键词 创造性叛逆 《红楼梦》 文学翻译
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范畴化理论视阈下“X+族”新词衍生的认知机制解读 被引量:6
5
作者 郑珂 汪少华 《外国语文》 北大核心 2014年第1期88-93,共6页
人们在对新生群体进行范畴化形成词汇的过程中,会运用到隐喻、转喻、连续转喻、隐转喻和类比等多种认知机制。其中转喻占70%,发挥着最重要的功能。在这些认知机制的综合作用下,语义原型范畴得到了扩展,不同范畴之间产生了互动,有些词汇... 人们在对新生群体进行范畴化形成词汇的过程中,会运用到隐喻、转喻、连续转喻、隐转喻和类比等多种认知机制。其中转喻占70%,发挥着最重要的功能。在这些认知机制的综合作用下,语义原型范畴得到了扩展,不同范畴之间产生了互动,有些词汇还需经历再范畴化过程。 展开更多
关键词 “X+族”新词 范畴化 隐喻 转喻 类比
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比喻的相似性与相关性及其感知过程 被引量:5
6
作者 刘铁铠 谷化琳 《四川外语学院学报》 北大核心 2005年第6期86-91,共6页
人们为了生动形象地表达思想或传递信息而采用各种比喻手段,但一些比喻手段的生成并非是任意的,也并非是人所先天固有的,而是遵循本体与喻体之间的相似性或相关性形成的。本文通过感知功能,特别是通过视觉感知功能和心理感知功能,解释... 人们为了生动形象地表达思想或传递信息而采用各种比喻手段,但一些比喻手段的生成并非是任意的,也并非是人所先天固有的,而是遵循本体与喻体之间的相似性或相关性形成的。本文通过感知功能,特别是通过视觉感知功能和心理感知功能,解释了隐喻、明喻与拟人的相似性和转喻与移就的相关性,并探讨了隐喻的语义投射、明喻的结构特征、拟人和转喻的本体和喻体以及移就的形成过程等,从而为我们探索比喻手段的生成提供了新视角。 展开更多
关键词 比喻手段 感知功能 相似性 相关性 语义投射
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基于灵活性字幕的英语听力教学探讨 被引量:13
7
作者 任开兴 《现代教育技术》 CSSCI 2009年第10期69-72,共4页
影视材料中字幕的使用是否有利于学习者听力水平的提高,在外语教学界一直是一个有争议的问题。反对者认为字幕会分散学习者的注意力,助长了他们的依赖性和惰性。基于SRT格式的灵活性字幕具有任意编辑性的优点,如果得到巧妙的设计和运用... 影视材料中字幕的使用是否有利于学习者听力水平的提高,在外语教学界一直是一个有争议的问题。反对者认为字幕会分散学习者的注意力,助长了他们的依赖性和惰性。基于SRT格式的灵活性字幕具有任意编辑性的优点,如果得到巧妙的设计和运用,可有效地防止依赖性的发生,成为听力教学和训练的得力助手。 展开更多
关键词 灵活性字幕 迟发性字幕填空法 听力教学
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适时推进商业承兑汇票征信体系建设探讨 被引量:3
8
作者 卢立伟 徐才伟 邱红 《征信》 北大核心 2021年第5期55-61,共7页
商业承兑汇票对企业具有支付和融资功能,但我国商业承兑汇票征信体系建设相对滞后,尤其在新冠肺炎疫情下严重影响了企业通过商业承兑汇票进行有效融资,从而影响社会经济的发展。基于当前商业承兑汇票信息尚未纳入中国人民银行企业征信... 商业承兑汇票对企业具有支付和融资功能,但我国商业承兑汇票征信体系建设相对滞后,尤其在新冠肺炎疫情下严重影响了企业通过商业承兑汇票进行有效融资,从而影响社会经济的发展。基于当前商业承兑汇票信息尚未纳入中国人民银行企业征信系统、商业承兑汇票征信评级体系不完善、应收账款电子凭证的潜在风险需要商业承兑汇票化解等问题,提出中国人民银行应完善商业承兑汇票征信内容,构建商业承兑汇票的评级指标体系,积极推进应收账款票据化、电子化,进而促进商业承兑汇票征信体系建设。 展开更多
关键词 商业承兑汇票 征信体系 票据化
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有生动态语篇的英译 被引量:2
9
作者 闻亚云 严明贵 《外国语文》 CSSCI 北大核心 2009年第S2期94-98,共5页
以王静的汉语语篇理论和尝试性提出的英语述题系统为基础,探讨有生动态语篇的英译,对比分析有生动态语篇中的说明小句和译文述题间的转换,提出:(1)区分语篇的性质是汉英翻译的关键;(2)划分语篇内的片段,区分片段内说明小句的主次,并采... 以王静的汉语语篇理论和尝试性提出的英语述题系统为基础,探讨有生动态语篇的英译,对比分析有生动态语篇中的说明小句和译文述题间的转换,提出:(1)区分语篇的性质是汉英翻译的关键;(2)划分语篇内的片段,区分片段内说明小句的主次,并采用复杂述题凸显原语篇主旨并遵循顺序象似性原则;(3)汉英翻译可尝试以语篇为翻译单位。 展开更多
关键词 有生动态语篇 述题 片段 顺序象似性
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口译的Blended Learning应用模式构建 被引量:7
10
作者 侯阗 《现代教育技术》 CSSCI 2008年第7期64-66,共3页
混合式学习将传统课堂教学和网络数字化学习的优势相结合,有效提高学生的学习效果。技能训练是口译教学的核心内容,课堂内外需花大量时间。利用现代信息技术,并发挥课堂人际真实交流的便利,构建口译的混合式学习应用模式,促进学习者口... 混合式学习将传统课堂教学和网络数字化学习的优势相结合,有效提高学生的学习效果。技能训练是口译教学的核心内容,课堂内外需花大量时间。利用现代信息技术,并发挥课堂人际真实交流的便利,构建口译的混合式学习应用模式,促进学习者口译技能的掌握。 展开更多
关键词 混合式学习 口译 教学设计 应用模式
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美国媒体中浙江城市形象的话语建构研究 被引量:21
11
作者 周芬 《浙江外国语学院学报》 2016年第5期27-33,共7页
文章运用语料库语言学的研究方法,结合评价理论态度系统视角,从关注情况和接受情况两个层面考察了美国当代英语语料库(COCA)媒体语料中浙江城市形象的话语建构。研究发现,11个城市中杭州、温州、宁波、绍兴英文名的出现频数超过了10次,... 文章运用语料库语言学的研究方法,结合评价理论态度系统视角,从关注情况和接受情况两个层面考察了美国当代英语语料库(COCA)媒体语料中浙江城市形象的话语建构。研究发现,11个城市中杭州、温州、宁波、绍兴英文名的出现频数超过了10次,相对关注度较高,同时美国媒体对这些城市的关注点各有侧重。虽然态度资源的分布具有地域差异,但是就总体分布情况而言,美国媒体对出现频数超过10次的浙江城市的正面评价显著多于负面评价,城市形象的整体接受度较高。 展开更多
关键词 浙江 城市形象 美国媒体 话语建构 COCA
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《傲慢与偏见》——简·奥斯丁婚姻观的缩影 被引量:19
12
作者 王爱琴 《安阳师范学院学报》 2005年第1期114-117,共4页
奥斯丁虽终身未嫁,但婚恋却是她小说创作的一贯主题。爱情是婚姻最基本的条件,但财富又是幸福生活的坚实基础。除此之外,婚姻还应门当户对。一个人只有在得到爱情的同时又得到金钱,才能获得美满的婚姻。奥斯丁的代表作《傲慢与偏见》中... 奥斯丁虽终身未嫁,但婚恋却是她小说创作的一贯主题。爱情是婚姻最基本的条件,但财富又是幸福生活的坚实基础。除此之外,婚姻还应门当户对。一个人只有在得到爱情的同时又得到金钱,才能获得美满的婚姻。奥斯丁的代表作《傲慢与偏见》中,她的各种婚姻观点粉墨登场,可以说是其婚姻观点的一个缩影。 展开更多
关键词 《傲慢与偏见》 奥斯丁 婚姻观 缩影
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从不同的价值观取向看中美民族性格的差异 被引量:7
13
作者 吴锋针 《北方论丛》 2003年第4期43-45,共3页
 中美两国在价值观的取向上存在着不同,其中最突出的是群体主义和个体主义的价值观取向。这一不同取向的价值观导致了中美两个民族在性格上的某些差异。价值观和民族性格差异可直接影响到交际模式和策略的不同。在跨文化交际中,对一个...  中美两国在价值观的取向上存在着不同,其中最突出的是群体主义和个体主义的价值观取向。这一不同取向的价值观导致了中美两个民族在性格上的某些差异。价值观和民族性格差异可直接影响到交际模式和策略的不同。在跨文化交际中,对一个民族的价值观和民族性格的了解,具有十分重要的意义。 展开更多
关键词 价值观 民族性格 群体主义 个体主义
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元语用指示语的顺应性解释 被引量:3
14
作者 赵万长 《四川外语学院学报》 北大核心 2005年第1期90-93,共4页
Verschueren的顺应性理论认为人们在语言选择过程中总是在努力顺应语境、顺应语言结构,具有动态顺应的特征。元语用指示语是语言使用过程中不影响话语真值,仅表达说话人情感并帮助或引导听话人顺应其交际意图的重要手段。它们可以分为... Verschueren的顺应性理论认为人们在语言选择过程中总是在努力顺应语境、顺应语言结构,具有动态顺应的特征。元语用指示语是语言使用过程中不影响话语真值,仅表达说话人情感并帮助或引导听话人顺应其交际意图的重要手段。它们可以分为承上型、当前型和启下型三种类型。Verschueren的顺应性理论能够对以上三种类型的元语用指示语作出动态的顺应性解释。 展开更多
关键词 顺应性理论 元语用指示语 顺应性解释 语用功能
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英语定冠词在语篇中的衔接与连贯 被引量:10
15
作者 王津 《四川外语学院学报》 2001年第6期68-71,共4页
传统的英语定冠词研究是在句子的层面上进行的。英语定冠词的语篇分析涉及语义、语用、认知等多种理论。词汇是衔接的手段 ,而理解则创造连贯。在语篇层面上对英语定冠词进行研究可揭示语篇衔接和连贯的本质。
关键词 定冠词 语篇 衔接 连贯
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英语专业高年级“协作探究式”教法的实施策略 被引量:1
16
作者 刘富丽 《继续教育研究》 北大核心 2011年第5期142-144,共3页
21世纪初,深受建构主义学习理论影响的新一轮基础教育课程改革在全国范围内展开,中小学的教学方式因此发生了根本的变化,英语专业高年级师范生的教学应在教法上回应基础教育课程改革引起的教法革新,即形成建构主义学习环境下的教学模式... 21世纪初,深受建构主义学习理论影响的新一轮基础教育课程改革在全国范围内展开,中小学的教学方式因此发生了根本的变化,英语专业高年级师范生的教学应在教法上回应基础教育课程改革引起的教法革新,即形成建构主义学习环境下的教学模式。作为这种教学模式之一的"协作探究式"教法与启发式、讲授式教法的综合运用可兼顾英语专业高年级师范生的专业素质和教育素质,为基础教育新课程体系培养出教育专业技能和英语学科知识兼备的新型教师,解决师范教育中职前培养与职后应用脱节的弊端。 展开更多
关键词 教师教育 英语专业师范生 职前培养 职后应用 协作探究式
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名词属格歧义结构的认知解释 被引量:2
17
作者 金春伟 《山东外语教学》 2008年第4期24-28,共5页
英语名词有两种属格结构:NP1’s NP2和NP2 of NP1。它们的结合可能形成含有歧义的NP of NP’s NP结构。本文在Langacker关于名词属格结构认知模型的基础上,尝试性地探讨这一结构产生歧义的认知过程。本文认为,NP of NP’s NP可以分解... 英语名词有两种属格结构:NP1’s NP2和NP2 of NP1。它们的结合可能形成含有歧义的NP of NP’s NP结构。本文在Langacker关于名词属格结构认知模型的基础上,尝试性地探讨这一结构产生歧义的认知过程。本文认为,NP of NP’s NP可以分解为NP2 of NP1’s NP3和NP3 of NP1’s NP2两种结构,它们的底层认知机制不同,有时意义存在明显差别,从而为名词属格歧义结构提供了一个新的解释视角。 展开更多
关键词 名词属格 歧义结构 认知模型 解释
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基于Google功能之上的“一站式”英语多媒体网络教学初探——以《英语泛读》教学为例 被引量:1
18
作者 孙坤 《现代教育技术》 CSSCI 2010年第4期60-64,共5页
该文探讨了Google协作平台为骨干,以文件、笔记本、日历等为主要工具的"一站式"英语多媒体网络教学,并以英语泛读课程为实例展示Google建立"一站式"教学的具体步骤。基于Google之上的"一站式"教学能节省... 该文探讨了Google协作平台为骨干,以文件、笔记本、日历等为主要工具的"一站式"英语多媒体网络教学,并以英语泛读课程为实例展示Google建立"一站式"教学的具体步骤。基于Google之上的"一站式"教学能节省大量软硬件资源消耗,将多媒体教学与网络学习有机结合,便捷地形成了英语网络学习共同体,大幅度提高教学效果。基于Google之上的"一站式"英语多媒体网络教学可操作性强,它在未来的英语教学中会发挥重要作用。 展开更多
关键词 GOOGLE 协作平台 “一站式”教学 多媒体网络教学
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委婉乎?欺人乎?——Doublespeak辨析 被引量:4
19
作者 戴连云 《四川外语学院学报》 2003年第4期103-105,共3页
委婉语滥用现象十分严重,部分委婉的使用语已经偏离了其最初的目的,其实质是欺人之谈。这些欺人之谈常用的主要修辞手段包括拟人化、非人化、暗喻、低调陈述以及夸大其词等。此外,欺人之谈还表现为行话和官话。
关键词 委婉语 欺人之谈 修辞手段
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英语专业本科生毕业论文写作需求分析——基于ZJ省八所高校的调查 被引量:2
20
作者 汪琴 《语言教育》 2020年第3期33-39,共7页
明确学习者的需求是英语毕业论文写作课程设计和组织教学活动的基础。本研究利用问卷和日志调查了英语专业本科生的毕业论文写作需求情况。结果显示,(1)英语专业本科生毕业论文写作需求涉及任务管理策略、语法、词汇、论证技巧和行文结... 明确学习者的需求是英语毕业论文写作课程设计和组织教学活动的基础。本研究利用问卷和日志调查了英语专业本科生的毕业论文写作需求情况。结果显示,(1)英语专业本科生毕业论文写作需求涉及任务管理策略、语法、词汇、论证技巧和行文结构5个维度;(2)与涉及词汇和语法的语言需求相比,他们对涉及任务管理、论证技巧和行文结构的论文写作内容和结构需求比较大;(3)在英语毕业论文写作总体需求上,不同英语水平和不同汉语写作水平学生没有表现出显著性差异,但在部分写作需求分维度上表现出显著性差异。以上结果为英语毕业论文写作教学和研究提供了启示。 展开更多
关键词 英语专业本科生 毕业论文写作 需求分析
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