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题名助产护理本科生专业认同现状
被引量：15
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作者
王欣鹃
庞艳霞
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机构
台州学院医学院(护理系)
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出处
《护理研究》
北大核心
2018年第20期3271-3274,共4页
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基金
浙江省教育科学规划课题
编号:2017SCG153
+8 种基金
台州市科技局社会发展类一般项目
编号:2017A99762
2016台州学院课堂教改课题
2016年浙江教育厅高校科研计划一般项目
编号:Y201636651
2015台州学院校立课题青年基金项目
编号:2015QN018
2017年度台州学院高等教育改革项目
编号:第31项
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文摘
[目的]了解助产护理本科生专业认同的现状。[方法]应用护理本科生专业认同感量表,对166名某护理院校大学二年级到大学四年级助产专业本科生进行调查。[结果]助产护理本科生专业认同感较高,为(99.10±5.73)分;不同年级、不同就读原因、学习成绩水平、有无担任职务及家庭月收入对助产护理本科生的专业认同有影响(P<0.01或P<0.05)。[结论]社会、学校和家庭及其各界应当帮助助产护理本科生建立良好的专业认同的支持系统,提高其对专业认同感。
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关键词
助产专业
护理
本科生
专业认同
支持系统
专业选择
影响因素
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分类号
G526.5
[文化科学—教育技术学]
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题名团队项目教学法在《护理管理学》教学中的应用
被引量：11
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作者
黄芳
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机构
台州学院医学院(护理系)
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出处
《护理研究（上旬版）》
2011年第7期1769-1770,共2页
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基金
2008年浙江省新世纪高等教育教学改革项目
编号:yb08071
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文摘
[目的]探讨团队项目教学法在《护理管理学》教学中的应用和教学效果。[方法]将护理专业3年级52名学生,按学习类型分为4组,在《护理管理学》教学中通过团队组建、制定规则、制订项目、项目探究、成果展示、总结评比等步骤进行教学。[结果]教学结束后,4组在团队纪律、团队项目、团队领导方面表现较佳;学生对课程满意度为92.1%,较上一学年同期上升了11.05%,对教师满意度为95.3%,较上一学年同期上升了12.5%。[结论]团队项目教学法在《护理管理学》教学中的应用,加强了学生知识、能力、素质的三维培养,教学效果优于传统教学法。
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关键词
团队项目
教学法
护理管理学
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分类号
R47-4
[医药卫生—护理学]
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