深入推进融合教育,全面贯彻落实“强化特殊教育普惠发展”新要求 被引量：3

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作者 高宏斌 《现代特殊教育》 2023年第11期44-46,共3页

江苏省句容市教育系统坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻落实国家和江苏省一期、二期特殊教育提升计划以及《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》,全面推进融合教育,积极探索适应普特儿童共同成长的融合教育模式... 江苏省句容市教育系统坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻落实国家和江苏省一期、二期特殊教育提升计划以及《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》,全面推进融合教育,积极探索适应普特儿童共同成长的融合教育模式,有力撬动了区域特殊教育普惠发展再上新台阶。 展开更多

关键词 融合教育 区域推进 普惠发展

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历史课堂的“文学味”可增强历史教学的有效性——以初中2011年《义务教育历史课程标准》要求和课堂实录为例

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作者 周道贵 《中小学教师培训》 2012年第8期49-51,共3页

文史联系是我们历史教学的一个老话题了。但我从2004年任中学历史教研员以来,每年听课约有100余节,有初中、高中的,有老教师也有新教师的,有原生态课也有比赛课、研讨课。说实话,能激起我兴趣的课不多,其主要原因除了个别教师的基本功外... 文史联系是我们历史教学的一个老话题了。但我从2004年任中学历史教研员以来,每年听课约有100余节,有初中、高中的,有老教师也有新教师的,有原生态课也有比赛课、研讨课。说实话,能激起我兴趣的课不多,其主要原因除了个别教师的基本功外,更多的是不少教师的历史课缺少一点＂文学味＂,活生生的历史课变得枯燥无味。孔子日：“文胜质则野，质胜文则史，文质彬彬，然后君子也。” 展开更多

关键词 历史课程标准 历史教学 课堂实录 义务教育 历史课堂 初中 文学 有效性

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“挂县强农富民工程”促进农林高职院校教师培养的调研报告 被引量：1

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作者 戴文 戴昳然 +2 位作者 郑鑫 刘国华 杨士虎 《现代农业科技》 2020年第4期258-258,260,共2页

本文围绕高职院校实施"挂县强农富民工程",介绍了江苏农林职业技术学院苏南组科技帮扶存在的问题及成效,为探索职业教师培养提供了科学参考。

关键词 挂县强农 农林高职院校 问题 成效

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复述课文的难点及对策 被引量：1

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作者 滕秀平 《江苏教育》 2005年第09B期23-24,共2页

语文教材对一些叙述性课文提出了“朗读课文、复述课文”的训练目标。在各年级教学中，复述课文跟背书差不多的现象比较普遍，致使复述训练难以达到目的。

关键词 课文复述 小学 语文教学 教学难点 对策 教学目标

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鱼和熊掌能兼得吗?

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作者 张金保 《今日教育》 2006年第07S期56-57,共2页

关键词 教师 听课 学生情绪 考试成绩 课程改革 改革失败 学习成绩 教学改革 鱼 课改

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校训的雷同与刷新

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作者 滕秀平 《江苏教育》 2007年第1期35-36,共2页

为数不少的中小学校存在校训雷同现象,对此熟视无睹、习以为常,必将弱化校训的导向作用和育人功能,进而使学校发展失去根基。校训建设须因校制宜,继承传统。与时俱进,积淀文化底蕴,张扬个性特质。校长应把校训建设、创新作为学校办学的... 为数不少的中小学校存在校训雷同现象,对此熟视无睹、习以为常,必将弱化校训的导向作用和育人功能,进而使学校发展失去根基。校训建设须因校制宜,继承传统。与时俱进,积淀文化底蕴,张扬个性特质。校长应把校训建设、创新作为学校办学的一件大事,坚持在更新办学理念、弘扬校园文化、打造学校特色中,着力形成体现办学宗旨、时代要求、学校灵魂的人文化、个性化的校训。 展开更多

关键词 雷同 创新

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初中化学教学中提高学生科学素养的探索 被引量：4

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作者 方扬平 《当代教育科学》 北大核心 2007年第15期50-51,共2页

《全日制义务教育化学课程标准（实验稿）》（以下简称《课标》）的课程理念是以提高学生的科学素养为主旨的。《课标》明确指出：必须把培养学生学习化学的兴趣、提高科学素养放在首要的位置。科学素养有着丰富的内涵。化学教材专家王... 《全日制义务教育化学课程标准（实验稿）》（以下简称《课标》）的课程理念是以提高学生的科学素养为主旨的。《课标》明确指出：必须把培养学生学习化学的兴趣、提高科学素养放在首要的位置。科学素养有着丰富的内涵。化学教材专家王祖浩先生认为：“科学知识”、“科学的过程和科学的方法”、“科学的本质和价值”，是构成科学素养的基本要素。戴安邦教授指出：“只重传授化学知识和技术是片面的化学教育。全面的化学教育要求化学教学既传授知识和技术，更训练科学方法和思维，还培养科学精神和品德”。这段话指出了化学教学的正确方向．同时又简明地概括出科学素养的基本内容。 展开更多

关键词 初中化学教学 科学素养 学生学习 全日制义务教育 化学课程标准 传授知识 科学的方法 课程理念

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举步维艰的初中历史教学改革是“带着镣铐跳舞”——从我市农村初中历史教学现状谈起 被引量：3

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作者 周道贵 《中小学教师培训》 北大核心 2008年第12期31-32,共2页

2005年我从重点高中进入教研室任历史教研员，几年来跑遍了我市18所农村初中和2所城镇初中，几乎听完所有初中历史教师（专职、兼职教师）的课，对农村初中历史教学的现状进行了调研，得出一个结论：在目前教学改革的大环境下，农村初... 2005年我从重点高中进入教研室任历史教研员，几年来跑遍了我市18所农村初中和2所城镇初中，几乎听完所有初中历史教师（专职、兼职教师）的课，对农村初中历史教学的现状进行了调研，得出一个结论：在目前教学改革的大环境下，农村初中历史教学改革由于诸多因素的制约，可以说是“带着镣铐跳舞”，举步维艰。 展开更多

关键词 初中历史教学 历史教学改革 农村初中 教学现状 重点高中 城镇初中 历史教师

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从教学实践谈历史新课标与教材得失——以历史教材必修三内容为例 被引量：3

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作者 周道贵 《中小学教师培训》 北大核心 2007年第8期35-37,共3页

历史上重要的思想人物课标未涉及,值得商榷;课程标准对学习内容和范围失之界定,教材难以取舍;教材编写者对同一问题的认识有偏差,导致说法不一;课标有的内容对教师要求太高,教学两难。

关键词 课标 教材 商榷 取舍 两难

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追寻理与趣、学与用的和谐——《观书有感》教学实录及点评

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作者 许同江（执教） 罗家富（点评） 《江苏教育》 2008年第14期71-73,共3页

课件出示：少年易老学难成，一寸光阴不可轻 师：谁来读一读？（指导学生读好）

关键词 《观书有感》 教学实录 和谐 课件 学生

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优化化学实验设计 发展学生科学探究能力 被引量：1

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作者 方扬平 《化学教与学》 2011年第6期65-66,共2页

学习基础知识,训练基本方法,通过氧气、氢气的制备归纳出基本的实验设计方法,提升学生化学实验设计和科学探究的能力。

关键词 基础知识 基本方法 实验设计 科学探究

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高中生英语自主学习能力的培养

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作者 许蕙 《英语教师》 2008年第12期28-29,共2页

自主学习是"自我导向、自我激励、自我监控"的学习,是实现终身学习的前提。自主学习主要的特点是自主性、民主性、过程性、差异性和创新性。本文主要介绍了阻碍高中学生英语自主学习的因素以及培养学生自主学习能力的策略。

关键词 自主学习 能力培养 主体 策略

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理解的主观性要服从文章的客观性——听《狐狸和乌鸦》一课有感

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作者 经守红 《江苏教育》 2006年第01B期21-22,共2页

请看下面的教学片断： 师：课文已初步学完了，下面请同学们谈谈读后的感受。

关键词 《狐狸和乌鸦》 客观性 文章 服从 主观 教学片断 课文 同学

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“比较法”是有效历史课堂教学中德育的重要途径———以高中教材必修选修内容为例

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作者 周道贵 《中小学教师培训》 2010年第10期53-55,共3页

新课标下的爱国主义教育可运用"比较法"进行,比较中外科技文化、文明程度、历史人物、两种制度、改革成功与失败等,对学生进行爱国主义的教育,充分发挥史学的德育功能。

关键词 新课标 比较法 育德

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