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大疫之下对高等教育改革与发展的新思考
被引量：
17
1
作者
董立平
《大学教育科学》
CSSCI
北大核心
2020年第3期117-119,127,共4页
新冠肺炎疫情发生以来,不仅给我国经济社会发展带来严重冲击,也对我国高等教育提出了巨大挑战,迫使我们重新思考高等教育改革与发展的若干基本问题。一、遵循“立德树人”总要求,改革与完善人才培养目标在应对新冠肺炎疫情这类突发公共...
新冠肺炎疫情发生以来,不仅给我国经济社会发展带来严重冲击,也对我国高等教育提出了巨大挑战,迫使我们重新思考高等教育改革与发展的若干基本问题。一、遵循“立德树人”总要求,改革与完善人才培养目标在应对新冠肺炎疫情这类突发公共卫生重大事件的过程中,公民的社会责任感、义务感、守法遵规意识,乃至救死扶伤、舍己救人、不怕牺牲的奉献精神等等,成为了每一个人的基本道德要求和公民素养。
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关键词
公民素养
立德树人
我国高等教育
高等教育改革与发展
义务感
奉献精神
社会责任感
人才培养目标
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职称材料
关于大学课程建设与改革的理论探讨——基于中国大学“金课”建设的反思
被引量：
128
2
作者
董立平
《大学教育科学》
CSSCI
北大核心
2019年第6期15-22,120,共9页
大学课程建设是高等教育内涵建设的核心,直接决定着高等教育人才培养质量的高低。“打造‘金课’,淘汰‘水课’”已成为当前中国大学课程与教学改革的热点问题。由于课程设置不够科学合理,教师教学不符合教育教学规律,学生学习积极性、...
大学课程建设是高等教育内涵建设的核心,直接决定着高等教育人才培养质量的高低。“打造‘金课’,淘汰‘水课’”已成为当前中国大学课程与教学改革的热点问题。由于课程设置不够科学合理,教师教学不符合教育教学规律,学生学习积极性、主动性不强等多方面原因导致了“水课”的产生。“金课”是指符合教育教学规律、能较好地完成课程教学目标的课,具有多类型、多形式、多层次的基本特征。建设“金课”、淘汰“水课”,要注重加强制度建设,破除“五唯”,切实扭转“重科研,轻教学”的倾向;要加强组织建设,为教师专业发展提供良好的平台;加强教学评价的研究,建立健全科学、有效、系统的教学评价与考核机制;要注重研究大学生学习与发展的规律,从注重教师之教转到关注学生之学。
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关键词
大学课程建设
“金课”
“水课”
“五唯”问题
课程与教学评价
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职称材料
题名
大疫之下对高等教育改革与发展的新思考
被引量：
17
1
作者
董立平
机构
厦门理工学院高等教育经济与管理研究所
出处
《大学教育科学》
CSSCI
北大核心
2020年第3期117-119,127,共4页
基金
国家社会科学(教育学)基金一般项目“‘双一流’背景下中国特色高水平应用技术大学差别化发展研究”(BIA170239)。
文摘
新冠肺炎疫情发生以来,不仅给我国经济社会发展带来严重冲击,也对我国高等教育提出了巨大挑战,迫使我们重新思考高等教育改革与发展的若干基本问题。一、遵循“立德树人”总要求,改革与完善人才培养目标在应对新冠肺炎疫情这类突发公共卫生重大事件的过程中,公民的社会责任感、义务感、守法遵规意识,乃至救死扶伤、舍己救人、不怕牺牲的奉献精神等等,成为了每一个人的基本道德要求和公民素养。
关键词
公民素养
立德树人
我国高等教育
高等教育改革与发展
义务感
奉献精神
社会责任感
人才培养目标
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
关于大学课程建设与改革的理论探讨——基于中国大学“金课”建设的反思
被引量：
128
2
作者
董立平
机构
厦门理工学院高等教育经济与管理研究所
出处
《大学教育科学》
CSSCI
北大核心
2019年第6期15-22,120,共9页
基金
国家社会科学(教育学)基金一般项目“‘双一流’背景下中国特色高水平应用技术大学差别化发展研究”(BIA170239)
文摘
大学课程建设是高等教育内涵建设的核心,直接决定着高等教育人才培养质量的高低。“打造‘金课’,淘汰‘水课’”已成为当前中国大学课程与教学改革的热点问题。由于课程设置不够科学合理,教师教学不符合教育教学规律,学生学习积极性、主动性不强等多方面原因导致了“水课”的产生。“金课”是指符合教育教学规律、能较好地完成课程教学目标的课,具有多类型、多形式、多层次的基本特征。建设“金课”、淘汰“水课”,要注重加强制度建设,破除“五唯”,切实扭转“重科研,轻教学”的倾向;要加强组织建设,为教师专业发展提供良好的平台;加强教学评价的研究,建立健全科学、有效、系统的教学评价与考核机制;要注重研究大学生学习与发展的规律,从注重教师之教转到关注学生之学。
关键词
大学课程建设
“金课”
“水课”
“五唯”问题
课程与教学评价
Keywords
university curriculum construction
Golden Courses
Watery Courses
the issue of“five-only”
evaluations on curriculum and teaching
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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1
大疫之下对高等教育改革与发展的新思考
董立平
《大学教育科学》
CSSCI
北大核心
2020
17
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职称材料
2
关于大学课程建设与改革的理论探讨——基于中国大学“金课”建设的反思
董立平
《大学教育科学》
CSSCI
北大核心
2019
128
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