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题名“互联网+”背景下校际协作教研模式的研究与实践
被引量：34
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作者
庄敏琦
庄菁玮
李明翔
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机构
厦门教育事务受理中心
集美轻工业学校商贸科
浙江大学控制科学与工程学院
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出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2015年第12期93-96,142,共5页
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基金
福建省教育信息技术研究"十二五"规划2013年度立项重点课题"基于远程视频互动系统的校际协作教研模式的研究"(课题编号:KT1380)
全国教育信息技术研究"十二五"规划2013年度立项课题(重点课题)"基于教育均衡发展理念下的区域协作和信息化推进研究"(课题编号:133021034)研究成果
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文摘
该文通过运用"互联网+"的思维方式,研究并构建了"互联网+"背景下的新型校际协作教研的各种可操作、可复制的模式,积极探索具有地方特色的推进方法,让农村边远地区的孩子能和城市的孩子共享一堂生动有趣的课程,让农村的教师能和城里的教师共同探索教学问题,促进了名师效应向农村边远地区的有效辐射,促进了城乡教师教育教学理念的融合,促进了薄弱校教师教学研究水平的整体提升,为促进区域教育均衡发展,破解教育公平难题提供参考和借鉴。
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关键词
互联网+
校际协作
教育公平
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Keywords
Internet ＋
Inter-school Cooperation
Education Equity
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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