|
1
|
小学英语自然拼读法语音教学现状及策略研究——以厦门市翔安区为例 |
齐赛男
郭彬彬
|
《教师》
|
2019 |
3
|
|
|
2
|
创造性实验在小学科学中的应用 |
黄威
|
《福建基础教育研究》
|
2020 |
0 |
|
|
3
|
基于核心素养的语文大单元教学设计策略刍论 |
刘芳
|
《成才之路》
|
2025 |
0 |
|
|
4
|
体验式教学在小学英语听力教学中的运用 |
黄丽红
|
《英语教师》
|
2019 |
17
|
|
|
5
|
基于阅读评价的小学语文课外阅读效果优化策略 |
林媛
|
《教育界》
|
2021 |
1
|
|
|
6
|
把准起点 探寻支点 走向高点——小学英语教学培育学生核心素养策略例谈 |
黄丽红
|
《英语教师》
|
2020 |
2
|
|
|
7
|
激活小学生英语思维的教学策略 |
陈燕华
|
《山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）》
|
2008 |
2
|
|
|
8
|
教育生态学视域下小学科学教师混合式学习研究 |
黄威
杨延从
|
《中小学教师培训》
|
2020 |
1
|
|
|
9
|
核心素养背景下小学体育与健康课堂教学实施策略 |
洪国盼
|
《教师》
|
2019 |
1
|
|
|
10
|
部编版小学语文教材课后习题初探——以一、二、三年级小学语文教材为例 |
陈冰瑜
|
《教师》
|
2020 |
1
|
|
|
11
|
小学中年段语文课堂生成资源的利用策略 |
林嫔
|
《教育界》
|
2021 |
0 |
|
|
12
|
核心素养背景下小学英语故事情境教学法的应用 |
高雪勤
|
《英语广场（学术研究）》
|
2021 |
0 |
|
|
13
|
基于小学文言文教学中合作学习的尝试 |
张旭芬
|
《教师》
|
2020 |
0 |
|
|
14
|
心理咨询与治疗理论的主流体系及新动向 |
廖友国
林秀钦
|
《中小学心理健康教育》
|
2009 |
1
|
|
|
15
|
心理健康教育教师职业倦怠的应对 |
廖友国
|
《中小学心理健康教育》
|
2009 |
1
|
|
|
16
|
“接受学习”与“自主学习”的优选与融合 |
林芹
|
《福建基础教育研究》
|
2014 |
0 |
|
|
17
|
数学教学中“大问题”的设计探析 |
陈雪霞
|
《成才之路》
|
2018 |
0 |
|
|
18
|
红包君来也 |
侯沅信
何欣航(指导)
|
《新作文（小学中高年级版）》
|
2023 |
0 |
|
|
19
|
天马行空美食街 |
何大德
赖文莲(指导)
|
《新作文（小学中高年级版）》
|
2020 |
0 |
|
|
20
|
清晨的第一缕金光 |
柯致行
赖文莲
|
《小学生作文》
|
2019 |
0 |
|
