福建省厦门市初中生身体意象的发展特点现状调查

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作者 龚洁 蔡欣欣 +1 位作者 林琳 李文迪 《校园心理》 2020年第1期26-29,共4页

身体意象作为身体自我的一个部分,对个体自我概念的发展至关重要。对1351名福建省厦门地区初中生用陈红、黄希庭编制的《青少年身体自我》量表进行测试。结果表明:青少年学生对身体的满意度从"最满意"到"最不满意"... 身体意象作为身体自我的一个部分,对个体自我概念的发展至关重要。对1351名福建省厦门地区初中生用陈红、黄希庭编制的《青少年身体自我》量表进行测试。结果表明:青少年学生对身体的满意度从"最满意"到"最不满意"依次是相貌特征、性特征、负面特征、运动特征和身材特征,随着年级的提高其发展呈现波动性,其中初二年级的身体意象满意程度最低,且低于初一年级、初三年级。独生子女在身体意象的各个维度的分数均高于非独生子女,但差异并无统计学意义;户口所在地是城市的初中生身体意象满意程度在总量表、相貌特征、运动特征3个维度高于户口所在地在农村的初中生;男生比女生对身体更满意;父、母的文化程度差异和家庭月收入水平差异对于初中学生的身体意象有显著性影响。 展开更多

关键词 初中生 身体自我 发展 性别

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“转知成慧”目标下情境化中考复习教学——以“探秘大气压”为例

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作者 黄鹭强 王晓聪 《化学教与学》 2025年第3期80-83,共4页

随着《义务教育化学课程标准(2022年版)》的落地实施,越来越多的教师研究基于课程标准的教学设计,但针对总复习课的研究较少。一堂好的复习课,应让知识与情境巧妙融合,同时兼顾学生层次,最终“转知成慧”,让学生能够利用所学的知识解决... 随着《义务教育化学课程标准(2022年版)》的落地实施,越来越多的教师研究基于课程标准的教学设计,但针对总复习课的研究较少。一堂好的复习课,应让知识与情境巧妙融合,同时兼顾学生层次,最终“转知成慧”,让学生能够利用所学的知识解决实际问题,在深度学习中提升素养。 展开更多

关键词 初中化学 “转知成慧” 情境化 复习教学

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五育融合视域下中学音乐探究式教学路径研究——以人音版中学戏曲音乐为例 被引量：1

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作者 梁娟娟 《当代音乐》 2023年第10期86-88,共3页

“五育融合”是聚焦于核心素养的“德智体美劳”方面的践行,以各种教育教学方式有力地将“五育并举”转化为育人实效的提升,成为我国建设教育强国的坚实筑基。文章基于“五育融合”角度从探究式教学出发,在“戏曲音乐融五育”的背景之下... “五育融合”是聚焦于核心素养的“德智体美劳”方面的践行,以各种教育教学方式有力地将“五育并举”转化为育人实效的提升,成为我国建设教育强国的坚实筑基。文章基于“五育融合”角度从探究式教学出发,在“戏曲音乐融五育”的背景之下,通过挖掘“统一性”的教学教材、展开“多样性”的教学实践活动以及反馈“真实性”的教学评价这三方路径来促进“五育融合”落地,从而提升学生探究型思想塑造,获得素养的发展。 展开更多

关键词 五育融合 中学戏曲音乐 探究式教学

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分类强化对中学生排球垫球技术稳定性提升的实践研究

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作者 魏雪纯 洪汉彪 《体育科技》 2023年第2期107-110,共4页

采用教学实验法、逻辑分析法等研究方法,设计了一个“分类强化教学对排球垫球技术稳定性提升影响”的实验,目的在于探究排球垫球动作技术,力量控制和时空感觉等三个变量对中学生排球垫球技术稳定性提升有何影响。研究发现:通过巩固垫球... 采用教学实验法、逻辑分析法等研究方法,设计了一个“分类强化教学对排球垫球技术稳定性提升影响”的实验,目的在于探究排球垫球动作技术,力量控制和时空感觉等三个变量对中学生排球垫球技术稳定性提升有何影响。研究发现:通过巩固垫球姿势与手型来进行动作技术强化,调整击球力量和幅度来进行力量控制强化,锻炼学生精准把握击球的角度、弧度、时机、重心以提升时空感觉控制,可以提升中学生排球垫球个数和技术稳定性。提出建议:(1)把握分项应用的时机;(2)关注动作手型和击球部位的准确;(3)注意击球力度和幅度的恰当;(4)注重击球角度、弧度以及重心的把控。 展开更多

关键词 分类强化 分解练习 排球 垫球 技术

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生命教育视阈下中学体育课程融入逃生技能教学的相关研究

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作者 王赛楠 《文体用品与科技》 2019年第15期166-167,共2页

生命教育是终生教育,在中学阶段落实生命教育尤为重要,本文通过生命教育视角,将逃生技能融入体育课程进行可行性分析并对其融合路行进行研究,综合表明两者结合具有现实意义,但应注意在融合过程中应加强体育教师生命教育能力及逃生技能... 生命教育是终生教育,在中学阶段落实生命教育尤为重要,本文通过生命教育视角,将逃生技能融入体育课程进行可行性分析并对其融合路行进行研究,综合表明两者结合具有现实意义,但应注意在融合过程中应加强体育教师生命教育能力及逃生技能的培养,形成学校教育、家庭教育、社区教育的合作模式。 展开更多

关键词 生命教育 中学体育课程 逃生技能

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DISLab支持下指向深度学习的初中化学教学实践——以 “酸和碱的中和反应” 为例

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作者 黄鹭强 王旭斌 林弘瑞 《化学教与学》 2024年第14期11-13,共3页

在初三化学新授课教学中,本文运用传感器进行实验,在仪器上突破了传统化学实验旧模式,增强了课堂趣味性,提高了课堂参与度。在基于情境和问题的背景下,引导学生立足于数字化实验所得到的证据进行推理、归纳、建模,进一步促进了学生的深... 在初三化学新授课教学中,本文运用传感器进行实验,在仪器上突破了传统化学实验旧模式,增强了课堂趣味性,提高了课堂参与度。在基于情境和问题的背景下,引导学生立足于数字化实验所得到的证据进行推理、归纳、建模,进一步促进了学生的深度学习。 展开更多

关键词 初中化学 传感器 深度学习 信息技术

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应用ENVI软件构建新型GIS课堂的尝试——以“城市化及城市土地利用”教学为例 被引量：2

7

作者 贾立明 李依铭 《地理教学》 2014年第2期25-27,共3页

ENVl是由遥感领域的科学家采用IDL开发的一套功能强大的遥感影像处理软件。中学地理教学可以通过试用获得。官方刚站是http：／／www．esrichina—bj．cn／soflwareproduct／EI。课堂教学构建所用数据可以从“中国国际科学数据平台”下... ENVl是由遥感领域的科学家采用IDL开发的一套功能强大的遥感影像处理软件。中学地理教学可以通过试用获得。官方刚站是http：／／www．esrichina—bj．cn／soflwareproduct／EI。课堂教学构建所用数据可以从“中国国际科学数据平台”下载．．该平台免费提供美国Landsat陆地探测卫星TM和ETM（http：／／datamirror．csdb．cn／）等多种传感器的卫星数据。同时也可以到usGs美国地质调查局M站（http：／／glovis．usgs．gov／）及美国航空航天局（NASA）网站下载． 展开更多

关键词 影像处理软件 地理教学 城市土地利用 高中地理 ENVI 美国航空航天局 城市化 GIS

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试论物理演示实验教学的二次开发 被引量：5

8

作者 李祖华 《中小学教师培训》 2010年第1期52-53,共2页

本文主要通过实例分析,研究物理演示实验二次开发的途径和方法,提出演示实验目的、演示方式、演示器材和演示手段的二次开发,以期对中学物理演示实验教学的研究起到抛砖引玉作用,提高物理教学的有效性。

关键词 物理教学 实验教学 演示实验 二次开发

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新课程背景下高中化学实验教学的实践与反思 被引量：5

9

作者 江合佩 《化学教与学》 2012年第4期59-62,共4页

阐述新课程实验教学的现状以及实验教学的发展趋势。以福建省普通高中化学新课程实验教学暨高三教学工作研讨会的实验教学片断作为研究蓝本，总结出目前实验教学的特点，即重视挖掘教材，强调学生对实验细节的观察与思考、重视教材实验... 阐述新课程实验教学的现状以及实验教学的发展趋势。以福建省普通高中化学新课程实验教学暨高三教学工作研讨会的实验教学片断作为研究蓝本，总结出目前实验教学的特点，即重视挖掘教材，强调学生对实验细节的观察与思考、重视教材实验的改进与创新，强调学生创造性思维的培养、重视观念教学。强调学生化学观念的建构与生成、重视实验教学生活化，强调学生学习兴趣的培养。得出要加强实验教学，夯实实验教学基础、倡导实验教学的改革与创新、开发富有地方特色的实验课程新体系的结论。 展开更多

关键词 新课程 实验教学 观念教学

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多维融合的高中化学试题评析及思考--以2021年广东高考化学试题为例 被引量：3

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作者 林月丽 张仁波 《福建基础教育研究》 2021年第11期111-114,共4页

2021年广东高考化学试题展现多维融合特点,文章从内容融合、形式融合、创新思维融合三个维度的关系和试题融合实施路径进行评析,进而提出了高三化学“微项目”的复习教学模式。通过“内容融合”,让复习有广度;通过“形式融合”,让复习... 2021年广东高考化学试题展现多维融合特点,文章从内容融合、形式融合、创新思维融合三个维度的关系和试题融合实施路径进行评析,进而提出了高三化学“微项目”的复习教学模式。通过“内容融合”,让复习有广度;通过“形式融合”,让复习有深度;通过“创新思维融合”,让复习有高度,从而提高复习课教学的有效性,提升学生的综合素养。 展开更多

关键词 高考化学试题 多维融合 复合型人才 高三复习

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高中音乐课程标准核心素养的分析 被引量：2

11

作者 梁娟娟 《北方音乐》 2020年第7期105-106,共2页

《普通高中音乐课程标准(2017年版)》(以下简称“2017版课标”)的内容出现了许多的新变化,尤其是“核心素养”的首次提出,更是体现了党和国家对高中音乐课程中“立德树人”的新目标。因此,对课标的学习与运用成为了教师教育教学工作的... 《普通高中音乐课程标准(2017年版)》(以下简称“2017版课标”)的内容出现了许多的新变化,尤其是“核心素养”的首次提出,更是体现了党和国家对高中音乐课程中“立德树人”的新目标。因此,对课标的学习与运用成为了教师教育教学工作的日常。相比于2003版《普通高中音乐课程标准(实验稿)》(以下简称2003版《课程标准》),教育部颁布的2017版课标有何新特点新理念呢?本文基于高中音乐课程标准核心素养相关内容来进行阐述,同时结合实施过程中可能存在的问题,给出当下核心素养培养的实施建议,以期能更好地将核心素养培养落实到课堂教学中。 展开更多

关键词 高中音乐 核心素养 课程标准 分析

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初中英语阅读教学中的文化品格培养 被引量：8

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作者 黄婧 《英语教师》 2018年第23期138-141,共4页

培养和发展学生英语学科核心素养是英语教学的重要任务,其中文化品格为重要组成部分。在阐述文化品格的概念及内涵的基础上,分析在初中英语阅读课中培养学生文化品格的重要性。结合人教版新目标(Go for it!)《英语》课文教学实例,探讨... 培养和发展学生英语学科核心素养是英语教学的重要任务,其中文化品格为重要组成部分。在阐述文化品格的概念及内涵的基础上,分析在初中英语阅读课中培养学生文化品格的重要性。结合人教版新目标(Go for it!)《英语》课文教学实例,探讨在初中英语阅读课堂培养学生文化品格的途径。 展开更多

关键词 核心素养 文化品格 阅读教学 初中英语

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拼图阅读策略在初中英语教学中的运用 被引量：5

13

作者 黄婧 《海外英语》 2020年第24期208-209,共2页

拼图阅读策略作为合作学习的一种有效途径,能够促进学生积极主动地获取语言知识,参与语言实践。该文阐述了拼图阅读策略的由来,实施步骤,教学优势。该文结合具体教学案例,探讨如何在初中英语课堂中实施拼图阅读策略。

关键词 合作学习 拼图阅读策略 初中英语教学

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基于核心素养培养的高三地理追问式导学设计

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作者 刘与颢 李依铭 《地理教学》 2016年第14期49-51,共3页

追问式导学是高三地理备考以实际地理问题解决为中心,教师围绕某一特有性、特异性地理事物或问题,循分布、成因、影响、对策,引导学生通过分析、比较、演绎、概括,从自然到人文,由地理集中思维向发散思维推进的学习建构,旨在创设一种有... 追问式导学是高三地理备考以实际地理问题解决为中心,教师围绕某一特有性、特异性地理事物或问题,循分布、成因、影响、对策,引导学生通过分析、比较、演绎、概括,从自然到人文,由地理集中思维向发散思维推进的学习建构,旨在创设一种有利学生思维冲突的情境,帮助学生获得多要素、多角度、全面辩证、动态变化的地理认识路径与方法策略,促进学生对已有学习经验的重构,达到培养学生地理综合思维、区域认知,发展地理实践力,形成正确的人地协调观的备考目标。 展开更多

关键词 高三地理 核心素养 导学设计

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“同课异构”模式在高中美术鉴赏教学中的应用 被引量：2

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作者 张培杰 《美术教育研究》 2020年第18期167-168,共2页

随着艺术教育事业的飞速发展,人们对于艺术教育的要求越来越高。为了保证艺术教育活动的顺利开展,有关人员应选择有效的教育模式,充分体现艺术教育的功能价值。当前的高中美术鉴赏教学模式较为多元化,选择科学的教育模式,关乎学生鉴赏... 随着艺术教育事业的飞速发展,人们对于艺术教育的要求越来越高。为了保证艺术教育活动的顺利开展,有关人员应选择有效的教育模式,充分体现艺术教育的功能价值。当前的高中美术鉴赏教学模式较为多元化,选择科学的教育模式,关乎学生鉴赏学习效果的增强,也会影响学生美术素养的提升。"同课异构"模式有着较高的应用价值,该模式强调不同的教师对相同的内容开展个性化教学。不同的教师有着各自独特的教育风格与教学特征,在面对同样的教学内容时会有着不同的理解,并能制订出不同的教学计划,这对于提高美术鉴赏教学质量的意义重大,有助于学生美术鉴赏素养的发展。 展开更多

关键词 同课异构 高中 美术鉴赏 应用

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网络研修的集体备课模式构建及策略探究 被引量：1

16

作者 庄静文 《中小学信息技术教育》 2020年第10期59-60,共2页

集体备课是发挥教师教研共同体优势、提高教师备课质量的有效形式,也是学校进行校本培训的重要途径。信息化时代,高中历史集体备课迎来了新的发展机遇,网络研修成为集体备课的新常态。发挥网络研修在集体备课中的优势,需要根据网络研修... 集体备课是发挥教师教研共同体优势、提高教师备课质量的有效形式,也是学校进行校本培训的重要途径。信息化时代,高中历史集体备课迎来了新的发展机遇,网络研修成为集体备课的新常态。发挥网络研修在集体备课中的优势,需要根据网络研修新环境积极探索集体备课模式与策略,打破传统集体备课局限性,凝聚教师集体智慧,生成高品质的教学设计,引领高中历史教学新突破。 展开更多

关键词 集体备课 网络研修 高中历史 校本培训 教研共同体 教师备课 新常态 教学设计

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“说题”——一种新型的教研方式 被引量：1

17

作者 程金元 《青海教育》 2013年第11期67-68,共2页

1、引言“说题”是指教师通过分析和归纳整理相关题目的已知信息、未知信息，汇集成分析解答，将在此基础上形成的知识总结、解题策略、延伸拓展、教法学法的寻求等一系列思维过程按一定规律一定顺序说出来。

关键词 “说题” 教研方式 已知信息 归纳整理 未知信息 知识总结 解题策略 思维过程

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架设国学经典与学生之间的桥梁——以选修课“《论语》——交友之道”教学为例 被引量：1

18

作者 郑银叶 《青海教育》 2020年第1期56-57,共2页

“文化传承与理解”是新课标语文核心素养的重要组成部分,“中华传统文化经典研习”是新课标必修学习任务群之一。然而隔着久远的时间长河,今天的高中生与古老的智慧中间隔着文字和时间、思想境界、人生阅历的鸿沟。如何跨越鸿沟,本文... “文化传承与理解”是新课标语文核心素养的重要组成部分,“中华传统文化经典研习”是新课标必修学习任务群之一。然而隔着久远的时间长河,今天的高中生与古老的智慧中间隔着文字和时间、思想境界、人生阅历的鸿沟。如何跨越鸿沟,本文作了个性化的探讨,以期促进学生对国学经典的传承与理解。 展开更多

关键词 语文课程 文化传承 经典研习 传承理解

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《苍天在上》剧名有误

19

作者 陈文祥 《电影评介》 北大核心 1997年第3期27-27,共1页

电视连续剧《苍天在上》播放以来,舆论界一片颂声,并获得‘大众电视金鹰奖’。且不说这些赞誉是否得当,也不说该剧的思想性艺术性如何,单就其片名观之,确颇值得商榷,或者说,是有谬误的。众所周知,所谓‘苍天在上,后土在下……’云云。

关键词 《苍天在上》 艺术性 党风建设 电视连续剧 思想性 反腐败斗争 法制建设 斗争的实质 社会背景 值得商榷

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用好教材这个例子

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作者 许小春 《语文建设》 北大核心 2014年第12期30-31,共2页

叶圣陶曾说：“语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三，练成阅读和作文的熟练技能。”教材中的文章，大多是文质兼美的名家名篇，是学生作文最好的例子。那么，如何用好这个例子呢？这正是教师要认真思考的问题。下面... 叶圣陶曾说：“语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三，练成阅读和作文的熟练技能。”教材中的文章，大多是文质兼美的名家名篇，是学生作文最好的例子。那么，如何用好这个例子呢？这正是教师要认真思考的问题。下面笔者谈谈自己用教材教作文的一些探索。 展开更多

关键词 语文教材 学生作文 举一反三 叶圣陶 文章 名篇 教师

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