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厦门市初中生生命意义感发展特点的现状调查
被引量：
2
1
作者
龚洁
苏琳
庄鸿娟
《校园心理》
2023年第2期100-103,共4页
目的通过分析初中生生命意义感的发展特点,为学校开展生命教育提供参考。方法采用整群抽样的方式对福建省厦门市3所中学2842名学生的生命意义感发展情况进行调查。结果在2482名初中生中,466名(16.40%)的初中生具有高生命意义感;随着年...
目的通过分析初中生生命意义感的发展特点,为学校开展生命教育提供参考。方法采用整群抽样的方式对福建省厦门市3所中学2842名学生的生命意义感发展情况进行调查。结果在2482名初中生中,466名(16.40%)的初中生具有高生命意义感;随着年级的增高,初中生的生命意义感总分下降差异有统计学意义(P<0.05);初中生生命意义感在不同性别、是否独生子女、不同家庭结构间差异有统计学意义(P<0.05)。结论学校亟需开展提升初中生生命意义感的教育,尤其应关注九年级学生、女生及单亲、重组家庭的学生。
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关键词
学生
生命价值
横断面研究
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题名
厦门市初中生生命意义感发展特点的现状调查
被引量：
2
1
作者
龚洁
苏琳
庄鸿娟
机构
厦门市思明区教师进修学校师训室
厦门市
集美区西亭
学校
心理健康教研组
福建省
厦门
双十中学心理健康教研组
出处
《校园心理》
2023年第2期100-103,共4页
基金
厦门市教育科学“十四五”规划2021年度课题(21073)。
文摘
目的通过分析初中生生命意义感的发展特点,为学校开展生命教育提供参考。方法采用整群抽样的方式对福建省厦门市3所中学2842名学生的生命意义感发展情况进行调查。结果在2482名初中生中,466名(16.40%)的初中生具有高生命意义感;随着年级的增高,初中生的生命意义感总分下降差异有统计学意义(P<0.05);初中生生命意义感在不同性别、是否独生子女、不同家庭结构间差异有统计学意义(P<0.05)。结论学校亟需开展提升初中生生命意义感的教育,尤其应关注九年级学生、女生及单亲、重组家庭的学生。
关键词
学生
生命价值
横断面研究
Keywords
Students
Value of life
Cross-sectional
分类号
G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
厦门市初中生生命意义感发展特点的现状调查
龚洁
苏琳
庄鸿娟
《校园心理》
2023
2
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